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1 . 设正项数列的前项和为,首项为1,已知对任意整数,当时,(为正常数)恒成立.
(1)求证:数列是等比数列;
(2)证明:数列是递增数列;
(3)是否存在正常数,使得为等差数列?若存在,求出常数的值;若不存在,说明理由.
(1)求证:数列是等比数列;
(2)证明:数列是递增数列;
(3)是否存在正常数,使得为等差数列?若存在,求出常数的值;若不存在,说明理由.
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解题方法
2 . 数列的前项和为,满足.
(1)求数列的通项公式;
(2)令,求数列的最小值及相应的n的值.
(1)求数列的通项公式;
(2)令,求数列的最小值及相应的n的值.
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解题方法
3 . 已知轴上的点满足.射线上的点满足.
(1)证明:是等比数列;
(2)用表示点和点的坐标;
(3)求四边形的面积的取值范围.
(1)证明:是等比数列;
(2)用表示点和点的坐标;
(3)求四边形的面积的取值范围.
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2021-12-20更新
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407次组卷
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2卷引用:上海市曹杨第二中学2021-2022学年高二上学期12月月考数学试题
名校
解题方法
4 . 1.设数列中前两项、给定,若对于每个正整数,均存在正整数使得,则称数列为“数列”.
(1)若数列为、的等比数列,当时,试问与是否相等,并说明数列是否为“数列”﹔
(2)讨论首项为、公差为的等差数列是否为“数列”,并说明理由;
(3)已知数列为“数列”,且,,记,其中正整数,对于每个正整数,当正整数分别取1、2、…、时,的最大值记为,最小值记为,设,当正整数满足时,比较与的大小,并求出的最大值.
(1)若数列为、的等比数列,当时,试问与是否相等,并说明数列是否为“数列”﹔
(2)讨论首项为、公差为的等差数列是否为“数列”,并说明理由;
(3)已知数列为“数列”,且,,记,其中正整数,对于每个正整数,当正整数分别取1、2、…、时,的最大值记为,最小值记为,设,当正整数满足时,比较与的大小,并求出的最大值.
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2021-12-10更新
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799次组卷
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4卷引用:上海市上海师范大学附属中学2020-2021学年高一下学期期末数学试题
上海市上海师范大学附属中学2020-2021学年高一下学期期末数学试题上海市格致中学2022届高三上学期12月月考数学试题江西省安福中学2021-2022学年高二上学期开学考试数学(理)试题(已下线)专题03 《数列》中的压轴题-2021-2022学年高二数学同步培优训练系列(苏教版2019选择性必修第一册)
5 . 从社会效益和经济效益出发,某地投入资金进行生态环境建设,并以此发展旅游产业.根据规划,2021年投入资金1000万元,以后每年投入比上年减少.预测显示,2021年当地旅游业收入为300万元,以后每年旅游业收入比上年增加20万元.根据预测,解答以下问题:
(1)从2021年至2030年,该地十年的旅游业收入共计多少万元?
(2)从哪一年起该地的旅游业总收入将首次超过总投入?
(1)从2021年至2030年,该地十年的旅游业收入共计多少万元?
(2)从哪一年起该地的旅游业总收入将首次超过总投入?
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名校
解题方法
6 . 已知数列是等比数列,且公比,.
(1)求的通项公式;
(2)设数列满足,且前n项和为,求的表达式;
(3)设由(2)中及构成函数,,求的最小值与最大值.
(1)求的通项公式;
(2)设数列满足,且前n项和为,求的表达式;
(3)设由(2)中及构成函数,,求的最小值与最大值.
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2021-10-21更新
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218次组卷
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2卷引用:上海市奉贤区致远高级中学2022届高三上学期10月评估数学试题
名校
解题方法
7 . 某企业2021年第一季度的营业额为亿,以后每个季度的营业额比上个季度增加亿;该企业第一季度的利润为亿,以后每季度比前一季度增长4%.
(1)求2021年起前20季度营业额的总和;
(2)请问哪一季度的利润首次超过该季度营业额的18%.
(1)求2021年起前20季度营业额的总和;
(2)请问哪一季度的利润首次超过该季度营业额的18%.
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2021-09-29更新
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462次组卷
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7卷引用:上海市闵行中学2022届高三上学期开学考试数学试题
上海市闵行中学2022届高三上学期开学考试数学试题上海师范大学附属宝山罗店中学2023-2024学年高二上学期期中数学试题沪教版(2020) 选修第一册 新课改一课一练 第4章 阶段复习2(已下线)第10讲 数学归纳法与数列综合应用 - 1(已下线)专题05函数的应用必考题型分类训练-1(已下线)专题05 分类打靶函数应用与函数模型(6大核心考点)(讲义)(已下线)【一题多变】 函数应用 构造模型
8 . 已知有穷数列的各项均不相等,将的项从大到小重新排序后相应的项数构成新数列,称为的“序数列”.例如:数列满足,则其“序数列”为1,3,2.
(1)若数列的通项公式为,写出的“序数列”;
(2)若项数不少于5项的有穷数列,的通项公式分别为,,且的“序数列”与的“序数列”相同,求实数t的取值范围;
(3)若有穷数列满足,,且的“序数列”单调递减,的“序数列”单调递增,求数列的通项公式.
(1)若数列的通项公式为,写出的“序数列”;
(2)若项数不少于5项的有穷数列,的通项公式分别为,,且的“序数列”与的“序数列”相同,求实数t的取值范围;
(3)若有穷数列满足,,且的“序数列”单调递减,的“序数列”单调递增,求数列的通项公式.
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解题方法
9 . 已知数列各项均为正数,为前n项的和,且,,成等差数列.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,为数列的前n项和,求;
(3)设为数列的前n项积,是否存在实数a,使得不等式对一切都成立?若存在,求出a的取值范围,若不存在,请说明理由.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,为数列的前n项和,求;
(3)设为数列的前n项积,是否存在实数a,使得不等式对一切都成立?若存在,求出a的取值范围,若不存在,请说明理由.
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10 . 对于数列,若存在,使得对任意都成立,则称数列为“-折叠数列”.
(1)若,判断数列是否是“-折叠数列”,如果是,指出的值,如果不是,请说明理由;
(2)若,求所有的实数,使得数列是3-折叠数列;
(3)给定常数,是否存在数列,使得对所有,都是-折叠数列,且的各项中恰有个不同的值,请说明理由.
(1)若,判断数列是否是“-折叠数列”,如果是,指出的值,如果不是,请说明理由;
(2)若,求所有的实数,使得数列是3-折叠数列;
(3)给定常数,是否存在数列,使得对所有,都是-折叠数列,且的各项中恰有个不同的值,请说明理由.
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