名校
解题方法
1 . 已知点、,直线(其中),点P在直线l上.
(1)若是常数列,求的最小值;
(2)若是等差数列,且,求的最大值;
(3)若是等比数列,且,求的取值范围.
(1)若是常数列,求的最小值;
(2)若是等差数列,且,求的最大值;
(3)若是等比数列,且,求的取值范围.
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2023-09-17更新
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404次组卷
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8卷引用:上海市虹口区2021届高三上学期一模数学试题
上海市虹口区2021届高三上学期一模数学试题(已下线)热点07 解析几何-2021年高考数学【热点·重点·难点】专练(上海专用)(已下线)综合测试卷(巅峰版)-【新教材优创】突破满分数学之2020-2021学年高二数学重难点突破(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)1.3 两条直线的平行与垂直(B 能力培优练)-2021-2022学年高二数学上学期同步双培优检测(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)考向25 直线与方程-备战2022年高考数学一轮复习考点微专题(上海专用)上海市实验学校2023届高三上学期10月月考数学试题上海市育才中学2024届高三上学期第一次调研检测数学试题(已下线)考点05 圆的几何性质以及应用 2024届高考数学考点总动员【练】
名校
2 . 设等比数列{an}的公比为q,其前和项和为Sn,前n项积为Tn,且满足条件a1>1,a2020a2021>1,(a2020﹣1)(a2021﹣1)<0,则下列选项正确的是( )
A.0<q<1 | B.S2020+1<S2021 |
C.T2020是数列{Tn}中的最大项 | D.T4041>1 |
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2022-03-28更新
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1212次组卷
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4卷引用:江苏省宿迁市沭阳县修远中学2021-2022学年高二上学期第二次阶段测试数学试题
名校
解题方法
3 . 已知三个内角A,B,C的对边a,b,c成等比数列.且,则的面积为___________ .
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名校
解题方法
4 . 已知各项均为正数的等比数列,若,则取值范围为______ .
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解题方法
5 . 设等差数列的前项和为,且,.
(1)求数列的通项公式;
(2)设数列的前项和为,且(其中是非零的实数),若,,成等差数列,问,,能成等比数列吗?说明理由;
(3)设数列的通项公式,是否存在正整数、,使得,,成等比数列?若存在,求出所有、的值;若不存在,说明理由.
(1)求数列的通项公式;
(2)设数列的前项和为,且(其中是非零的实数),若,,成等差数列,问,,能成等比数列吗?说明理由;
(3)设数列的通项公式,是否存在正整数、,使得,,成等比数列?若存在,求出所有、的值;若不存在,说明理由.
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6 . 已知数列,,是数列的前n项和,已知对于任意,都有,数列是等差数列,,且,,成等比数列.
(1)求数列和的通项公式;
(2)记,
(i)求数列的前n项和;
(ii)求.
(1)求数列和的通项公式;
(2)记,
(i)求数列的前n项和;
(ii)求.
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2021-10-21更新
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1553次组卷
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3卷引用:天津市滨海新区大港油田实验中学2021-2022学年高三上学期10月月考数学试题
解题方法
7 . 已知函数,数列的前项和为,且对一切正整数,点都在函数的图象上.
(1)求数列的通项公式.
(2)设,,等差数列中的任一项,其是中的最小数,且,求的通项公式.
(3)设数列满足,是否存在正整数,,使得,,成等比数列?若存在,求出所有的,的值;若不存在,请说明理由.
(1)求数列的通项公式.
(2)设,,等差数列中的任一项,其是中的最小数,且,求的通项公式.
(3)设数列满足,是否存在正整数,,使得,,成等比数列?若存在,求出所有的,的值;若不存在,请说明理由.
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2021-09-20更新
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437次组卷
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2卷引用:人教A版(2019) 选修第二册 突围者 第四章 易错疑难集训(三)
名校
8 . 定义域为集合{1,2,3,…,12}上的函数满足:
(1);(2)();(3)、、成等比数列;
这样的不同函数的个数为( )
(1);(2)();(3)、、成等比数列;
这样的不同函数的个数为( )
A.155 | B.156 | C.157 | D.158 |
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9 . 已知,函数.若成等比数列,则平面上点的轨迹是( )
A.直线和圆 | B.直线和椭圆 | C.直线和双曲线 | D.直线和抛物线 |
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2021-06-09更新
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14627次组卷
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55卷引用:2021年浙江省高考数学试题
2021年浙江省高考数学试题(已下线)考点02 等比数列-2022年高考数学(理)一轮复习小题多维练(全国通用)(已下线)考点42 曲线与方程-备战2022年高考数学(文)一轮复习考点帮(已下线)考点22 等比数列及其前n项和-备战2022年高考数学(文)一轮复习考点帮(已下线)考点44 曲线与方程-备战2022年高考数学(理)一轮复习考点帮(已下线)考点23 等比数列及其前n项和-备战2022年高考数学(理)一轮复习考点帮(已下线)专题05 数列-十年(2012-2021)高考数学真题分项汇编(浙江专用)(已下线)专题08 数列-2021年高考真题和模拟题数学(文)分项汇编(全国通用)上海市复旦大学附属中学青浦分校2021-2022学年高二上学期10月月考数学试题(已下线)专题08 数列-五年(2017-2021)高考数学真题分项汇编(文科+理科)(已下线)2021年新高考浙江数学高考真题变式题6-10题山西省晋城市第一中学2021-2022学年高二上学期第七次学霸联赛数学试题(已下线)专题08二次函数与幂函数-2022年(新高考)数学高频考点+重点题型(已下线)考点02 等比数列-2022年高考数学(文)一轮复习小题多维练(全国通用)(已下线)考点04 圆锥曲线综合问题-2022年高考数学(理)一轮复习小题多维练(全国通用)(已下线)考点39 曲线与方程-备战2022年高考数学一轮复习考点帮(浙江专用)(已下线)考点33 曲线与方程-备战2022年高考数学(理)一轮复习考点微专题(已下线)考点21 等比数列及其前n项和-备战2022年高考数学一轮复习考点帮(浙江专用)(已下线)考向28 等比数列及其前n项和(重点)-备战2022年高考数学一轮复习考点微专题(新高考地区专用)(已下线)专题11 圆锥曲线-五年(2017-2021)高考数学真题分项(新高考地区专用)(已下线)专题05 平面解析几何-2021年高考真题和模拟题数学(理)专项汇编(全国通用)(已下线)专题05 平面解析几何-五年(2017-2021)高考数学真题分项汇编(文科+理科)(已下线)考向15 等比数列-备战2022年高考数学一轮复习考点微专题(上海专用)(已下线)考向43 直线与圆锥曲线(已下线)课时34 曲线和方程-2022年高考数学一轮复习小题多维练(上海专用)(已下线)考点09 数列-备战2022年高考数学学霸纠错 (新高考专用)(已下线)2020年高考全国3数学文高考真题变式题6-10题(已下线)专题07 数列的通项与数列的求和(讲)--第一篇 热点、难点突破篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(新高考·全国卷)》(已下线)专题08 数列的通项、求和及综合应用(讲)--第一篇 热点、难点突破篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》(已下线)热点03 等差数列与等比数列-2022年高考数学【热点·重点·难点】专练(全国通用)(已下线)专题40 轨迹方程求解方法-学会解题之高三数学万能解题模板【2022版】(已下线)技巧01 选择题解法与技巧(讲)--第二篇 解题技巧篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》(已下线)思想03数形结合思想(讲)(文科)第三篇 思想方法篇-《2022年高考文科数学二轮复习讲练测》(全国课标版)(已下线)思想03数形结合思想(讲)(理科)第三篇 思想方法篇-《2022年高考文科数学二轮复习讲练测》(全国课标版)(已下线)专题11 圆锥曲线的几何性质问题(讲)--第一篇 热点、难点突破篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(浙江专用)》(已下线)专题12 圆锥曲线的几何性质问题(讲)--第一篇 热点、难点突破篇-《2022年高考数学二轮复习讲练测(新高考·全国卷)》人教B版(2019) 选修第三册 必杀技 第五章 素养检测(已下线)专题30 理科数学高考真题重组模拟测试(一)-备战2022年高考数学冲刺横向强化精练精讲(已下线)解密14 圆锥曲线(讲义)-【高频考点解密】2022年高考数学二轮复习讲义+分层训练(浙江专用)(已下线)查补易混易错点06 解析几何-【查漏补缺】2022年高考数学三轮冲刺过关(新高考专用)(已下线)文科数学-2022年高考考前20天终极冲刺攻略(三)(已下线)2022年高考考前20天终极冲刺攻略(三)【理科数学】(5月29日)(已下线)专题19 数列的综合应用-4沪教版(2020) 选修第一册 同步跟踪练习 期末测试卷(已下线)第03讲 等比数列及前n项和(练)(已下线)专题26 求动点轨迹方程 微点1 直接法求动点的轨迹方程(已下线)核心考点04抛物线、曲线与方程(2)(已下线)专题16 等比数列-3(已下线)重组卷02(已下线)专题07 押全国卷(理科)5,11小题 圆锥曲线云南省临沧市民族中学2022-2023学年高二下学期第三次月考数学试题(已下线)圆锥 曲线1号卷·A10联盟2022届全国高考第一轮总复习试卷数学(理科)试题(十七)(已下线)专题16 解析几何选择题(理科)-2(已下线)专题15 解析几何选择题(文科)-2
2021高三·江苏·专题练习
名校
10 . 若对于数列{an}中的任意两项ai,aj(i>j),在{an}中都存在一项am,使得am=,则称数列{an}为“X数列”,若对于数列{an}中的任意一项an(n≥3),在{an}中都存在两项ak,al(k>l),使得an=,则称数列{an}为“Y数列”.
(1)若数列{an}为首项为1公差也为1的等差数列,判断数列{an}是否为“X数列”,并说明理由;
(2)若数列{an}的前n项和Sn=2n﹣1(n∈N*),求证:数列{an}为“Y数列”;
(3)若数列{an}为各项均为正数的递增数列,且既为“X数列”,又为“Y数列”,求证:a1,a2,a3,a4成等比数列.
(1)若数列{an}为首项为1公差也为1的等差数列,判断数列{an}是否为“X数列”,并说明理由;
(2)若数列{an}的前n项和Sn=2n﹣1(n∈N*),求证:数列{an}为“Y数列”;
(3)若数列{an}为各项均为正数的递增数列,且既为“X数列”,又为“Y数列”,求证:a1,a2,a3,a4成等比数列.
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