名校
解题方法
1 . 长方体中,,设为的中点,直线与底面成角,则异面直线与所成角的大小为( )
A. | B. | C. | D. |
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名校
2 . 如图,正方体的棱长为1,线段上有两个不同的动点,.
(1)求证:平面;
(2)求证:;
(3)二面角的大小是否为定值,若是,求出其余弦值;若不是,说明理由.
(1)求证:平面;
(2)求证:;
(3)二面角的大小是否为定值,若是,求出其余弦值;若不是,说明理由.
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2022-06-13更新
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1425次组卷
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2卷引用:四川省成都市天府新区2020-2021学年高一下学期期末学业水平监测数学(理)试题
名校
3 . 如图,已知正方体中,F为线段的中点,E为线段上的动点,则下列四个结论:①存在点E,使;②存在点E,使平面;③EF与所成的角不可能等于60°;④三棱锥的体积随动点E的变化而变化.其中正确结论的个数是( )
A.4 | B.3 | C.2 | D.1 |
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2022-02-13更新
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833次组卷
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4卷引用:四川省成都市石室中学2021-2022学年高三上学期专家联测卷(二)数学(文)试题
四川省成都市石室中学2021-2022学年高三上学期专家联测卷(二)数学(文)试题(已下线)解密15 空间向量与立体几何 (分层训练)-【高频考点解密】2022年高考数学二轮复习讲义+分层训练(全国通用)广西容县高级中学2021-2022学年高二下学期开学考试数学(理)试题(已下线)1.4空间向量的应用B卷
名校
解题方法
4 . 如图甲,在直角三角形中,已知,,,D,E分别是的中点.将沿折起,使点A到达点的位置,且,连接,得到如图乙所示的四棱锥,M为线段上一点.
(1)证明:平面平面;
(2)过B,C,M三点的平面与线段A'E相交于点N,从下列三个条件中选择一个作为已知条件,求直线DN与平面A'BC所成角的正弦值.
①;②直线与所成角的大小为;③三棱锥的体积是三棱锥体积的
注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.
(1)证明:平面平面;
(2)过B,C,M三点的平面与线段A'E相交于点N,从下列三个条件中选择一个作为已知条件,求直线DN与平面A'BC所成角的正弦值.
①;②直线与所成角的大小为;③三棱锥的体积是三棱锥体积的
注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.
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2021-12-29更新
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938次组卷
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3卷引用:四川省成都市2021-2022学年高三第一次诊断性检测理科数学试题
名校
解题方法
5 . 如图,A、B、C、D、P是球O上5个点,ABCD为正方形,球心O在平面ABCD内,,,则PA与CD所成角的余弦值为______ .
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6 . 如图所示正四棱锥,,,为侧棱上的点.
(1)求证:;
(2)若,求二面角的余弦值.
(3)在(2)的条件下,侧棱上是否存在一点,使得平面.若存在,求的值;若不存在,请说明理由.
(1)求证:;
(2)若,求二面角的余弦值.
(3)在(2)的条件下,侧棱上是否存在一点,使得平面.若存在,求的值;若不存在,请说明理由.
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名校
7 . 如图,正方形ABCD所在平面与等边所在平面互相垂直,设平面ABE与平面CDE相交于直线.
(1)求直线与直线AC所成角的大小;
(2)求平面ACE与平面DCE的夹角的余弦值.
(1)求直线与直线AC所成角的大小;
(2)求平面ACE与平面DCE的夹角的余弦值.
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2021-10-18更新
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461次组卷
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4卷引用:四川省成都市第七中学2020-2021学年高二下学期期中数学(理)试题
名校
8 . 将边长为2的正方形沿对角线折成直二面角,现有如下4个命题:
①异面直线与所成的角为60°;
②是直角三角形;
③的面积为;
④四面体的外接球的表面积为.
上述命题正确的是( )
①异面直线与所成的角为60°;
②是直角三角形;
③的面积为;
④四面体的外接球的表面积为.
上述命题正确的是( )
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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2021-09-28更新
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590次组卷
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2卷引用:四川省成都第七中学2021-2022学年高二上学期入学数学(理科)试题
名校
9 . 如图,在棱长为1的正方体中.求:
(1)直线与所成的角的大小;
(2)直线与平面所成的角的余弦值;
(3)正方体的外接球体积.
(1)直线与所成的角的大小;
(2)直线与平面所成的角的余弦值;
(3)正方体的外接球体积.
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2021-09-26更新
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574次组卷
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3卷引用:四川省成都第七中学2021-2022学年高二上学期入学数学(理科)试题
四川省成都第七中学2021-2022学年高二上学期入学数学(理科)试题四川省成都第七中学2021-2022学年高二上学期入学数学(文科)试题(已下线)考向31 与球有关的切、接应用问题(重点)-备战2022年高考数学一轮复习考点微专题(新高考地区专用)
10 . 在矩形中,,是的中点,将△,△分别沿,折起,使,两点重合于点,如图所示.
(1)求证:;
(2)若直线与平面所成的角为,求二面角的正弦值.
(1)求证:;
(2)若直线与平面所成的角为,求二面角的正弦值.
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