名校
1 . 如图,在四棱柱中,底面是正方形,平面平面,.
(1)求证:;
(2)若.
(ⅰ)求直线与直线所成角的余弦值;
(ⅱ)求点到平面的距离;
(ⅲ)设点为线段上任意一点(不包含端点),证明:直线与平面相交.
(1)求证:;
(2)若.
(ⅰ)求直线与直线所成角的余弦值;
(ⅱ)求点到平面的距离;
(ⅲ)设点为线段上任意一点(不包含端点),证明:直线与平面相交.
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2023-05-23更新
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727次组卷
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2卷引用:北京市海淀区2023届高三数学查缺补漏题(2)
名校
解题方法
2 . 如图,在棱长为1的正方体中,分别为、、的中点.
(1)求异面直线与所成角的余弦值;
(2)求证:平面;
(3)试在棱上找一点,使平面,并证明你的结论.
(1)求异面直线与所成角的余弦值;
(2)求证:平面;
(3)试在棱上找一点,使平面,并证明你的结论.
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2022-09-07更新
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947次组卷
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3卷引用:沪教版(2020) 选修第一册 同步跟踪练习 第3章 3.3~3.4 阶段综合训练
名校
3 . 如图,在直角△中,,△通过△以直线为轴顺时针旋转120°得到(),点为线段上一点,且.
(1)求证:,并证明:平面;
(2)分别以、、为、、轴建立空间直角坐标系,求异面直线与所成角的大小(用反余弦运算表示);
(3)若,求锐二面角的大小.
(1)求证:,并证明:平面;
(2)分别以、、为、、轴建立空间直角坐标系,求异面直线与所成角的大小(用反余弦运算表示);
(3)若,求锐二面角的大小.
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名校
4 . 如图,是圆的直径,点是圆上异于的点,直线平面,分别是的中点.
(1)记平面与平面的交线为,试判断直线与平面的位置关系,并加以证明;
(2)设(1)中的直线与圆的另一个交点为,且点满足.记直线与平面所成的角为,异面直线与所成的角为,二面角的大小为,求证:.
(1)记平面与平面的交线为,试判断直线与平面的位置关系,并加以证明;
(2)设(1)中的直线与圆的另一个交点为,且点满足.记直线与平面所成的角为,异面直线与所成的角为,二面角的大小为,求证:.
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10-11高二下·山东济宁·期末
5 . 如图,是梯形,,,面, 且,,,,为的中点
(1)求证:面.
(2)求直线与所成角的余弦值;
(3)在面内能否找一点,使面,若存在,找出并证明;若不存在,请说明理由.
(1)求证:面.
(2)求直线与所成角的余弦值;
(3)在面内能否找一点,使面,若存在,找出并证明;若不存在,请说明理由.
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2024高三·全国·专题练习
6 . 如图,已知四边形是矩形,平面,且,M、N是线段、上的点,满足.(1)若,求证:直线平面;
(2)是否存在实数,使直线同时垂直于直线,直线?如果有请求出的值,否则请说明理由;
(3)若,求直线与直线所成最大角的余弦值.
(2)是否存在实数,使直线同时垂直于直线,直线?如果有请求出的值,否则请说明理由;
(3)若,求直线与直线所成最大角的余弦值.
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名校
解题方法
7 . 如图,平面平面,为正方形,,且,、、分别是线段、、的中点.(1)求证:平面;
(2)求异面直线与所成的角的余弦值;
(3)在线段上是否存在一点,使得点到平面的距离为.若存在,求出的值;若不存在,请说明理由
(2)求异面直线与所成的角的余弦值;
(3)在线段上是否存在一点,使得点到平面的距离为.若存在,求出的值;若不存在,请说明理由
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名校
8 . 如图,是以为直径的圆上异于,的点,平面平面,,,,分别是,的中点,记平面与平面的交线为直线.
(1)求证:直线平面;
(2)直线上是否存在点,使直线分别与平面,直线所成的角互余?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
(1)求证:直线平面;
(2)直线上是否存在点,使直线分别与平面,直线所成的角互余?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
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名校
9 . 如图,在直三棱柱中,已知,分别和的中点.
(1)求证:平面;
(2)判断与是否垂直,并说明理由;
(3)求与平面所成角的正弦值.
(1)求证:平面;
(2)判断与是否垂直,并说明理由;
(3)求与平面所成角的正弦值.
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名校
解题方法
10 . 如图,在四棱锥中,底面是正方形,底面.
(1)求证:平面平面;
(2)若点为中点,求
(ⅰ)点到直线的距离;
(ⅱ)直线与直线所成角的大小.
(1)求证:平面平面;
(2)若点为中点,求
(ⅰ)点到直线的距离;
(ⅱ)直线与直线所成角的大小.
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