1 . 用动作描写“快乐”：_____________________________
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2 . 补充四字词语，再按照要求完成下面问题。
（1）看到词语②，我想到了神话故事 ___________ 。
（2）看到词语⑥，我想用这样的句子把眼前的画面写下来：____________________ 。
| ①神 | ②各 | ③慈 |
| ④ | ⑤刚正 | ⑥震耳 |
（2）看到词语⑥，我想用这样的句子把眼前的画面写下来：
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3 . 声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）
_____________________________________
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4 . 写一句话，用动作描写来表现“生气”。
_____
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5 . 下面是妙妙找到的两张关于自然的图片，请你结合提示作答。
 枝繁叶茂 花团锦簇 争奇斗艳 繁花似锦 从上面任选两个词语描绘图片的画面： （1） |  运用下面的写法描绘图片中的画面： （2）比喻： （3）把物当作人： |
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6 . 优美片段专栏：请你仿照名家的表达方法，试着写一写自己“害怕”时的小片段。
| 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 支招：动作+内心想法 任大霖《牛和鹅》 |
| 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为太紧张，她浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。 支招：写清身体变化 屠格涅夫《麻雀》 |
| 我的优美片段专栏 |
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7 . 根据提示写句子。
(1)提示语+话（冒号+双引号）
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(2)话+提示语+话（双引号+逗号+双引号）
_____________________________________
(3)话（双引号）+提示语
_____________________________________
(1)提示语+话（冒号+双引号）
(2)话+提示语+话（双引号+逗号+双引号）
(3)话（双引号）+提示语
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8 . 按要求写句子。
(1)含有冒号（：）的句子：________________________________________
(2)含有问号（？）的句子：________________________________________
(3)含有感叹号（！）的句子：__________________________________________
(1)含有冒号（：）的句子：
(2)含有问号（？）的句子：
(3)含有感叹号（！）的句子：
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9 . 运用动作描写来表现“快乐”的心情。
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10 . 照样子，写句子。
（1）王老师急得 直跺脚。
______ 得______ 。
（2）看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？
兴冲冲：下课铃响，同学们兴冲冲地跑到操场上玩起来。
静悄悄：______
（1）王老师急
（2）看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？
兴冲冲：下课铃响，同学们兴冲冲地跑到操场上玩起来。
静悄悄：
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