纯朴的乡村犹如一幅hé xié的画卷。你看，xī shū的竹篱，低飞的qīng tíng；你看，低矮的máo yán，mì shí的小鸡；你看，流淌的小河，起伏的mài làng；你看， ， 。
1．根据拼音写词语。
2．在横线上填上合适的语句。（要求与上文语意连贯，句式一致）
粽子里的乡愁（节选）
①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
③母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称谓“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽，一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，并美其名曰“富贵粽”。
④我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意思是多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
⑥乞丐离开后，我问母亲；“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”母亲的话，在我心头重重地敲了一下。
⑦如今，每年的端午节来临时，我根少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
1．端午节是我国农历的2．为节日赋诗也是我国的文化传统，请在下面诗句后的括号里填上相应的节日名称。
①日暮汉宫传蜡烛
3．母亲的粽子种类很多，本文主要介绍了
4．“母亲总是为乞丐大量地准备一些，并美其名曰‘富贵粽’。”联系上下文想一想，这句话中“美其名曰‘富贵粽’”的用意在于
5．简要说一说“母亲的话，在我心头重重地敲了一下”中“敲”的表达效果。
6．选文第④自然段中的划线句子流露了作者怎样的情感？
7．文章最后一个自然段与开头有什么联系？说说这样写的好处。
3 . 《小王子》（节选）
①有一天，她挥舞着她的四根刺，对小王子说：让老虎们张着爪子来吧！”
②“这儿没有老虎。就算有，他们也不会吃草。”小王子这么回答。
③“我不是草。”花儿轻声说。
④“对不起……”
⑤“我不怕什么老虎，”她补充道，“可我讨厌风，你能给我找个屏风吗？”
⑥“讨厌风。这对植物来说可真不走运，”小王子思索道，“这花真不好伺候……”
⑦“晚上你得把我放进玻璃罩子，你这儿可真冷，我原先住的那地儿……”
⑧她没有再说。来的时候她还是粒种子，哪儿见过别的世界？她让人觉得她在撒一个多么幼稚的谎言，于是她咳了两三声，_______________。
⑨“我的屏风呢？”
⑩“你刚说这些的时候我就想去找了……”
⑪她用力咳了几声，故伎重施。
⑫尽管小王子开始真心实意地喜欢这朵花，可是这样一来，他开始怀疑她了，他对一些无关紧要的事特别在意，反而把自己弄得很郁闷。
⑬“我不该听信她的话，”有一天他告诉我，“谁都不该听信花，只要看看她闻闻她就够了，这朵花让我的星球芳香无比，可我学不会享受其中。老虎爪子的事儿，本该让我同情怜悯她，却反而搅得我心烦意乱。”
⑭他继续吐露自己的想法：“我那时什么也不懂，不知道不能靠言语，而要靠表现来评判一个人。她用她的芬芳和光环环绕着我，我就不该离开她跑出来……我怎么就没有看出她的小花样背后的柔情呢？哎，我那时太幼稚，不懂得爱她”
1．给本文拟一个题目：2．关于提高文本阅读速度的说法，错误的一项是（ ）
| A．边读边想，抓住关键词捕捉游泳信息。 | B．带着问题读可以加快速度。 |
| C．集中注意力，一个字一个字地认真读。 | D．尽量连词成句地读。 |
| A．感觉非常不好意思。 | B．试图把小王子置于有过错的地位。 |
| C．承认了自己的错误。 | D．再也不想与小王子说什么了。 |
| A．表示列举的省略。 | B．表示沉默一会儿。 |
| C．表示说话结结巴巴。 | D．表示引文的省略。 |
6．概括小王子和花儿的特点：
7．这个片段中，小王子对花的态度在不断发生变化，一开始满心喜欢花儿，后来
高的是麦子，矮的是豆荚（节选）
①麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那
②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。A那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。
③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。（ ）一根韧韧的柳条，（ ）一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛（ ）一声，鞭子（ ）一（ ）。啪──鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊儿________……
④随后，我们也跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁想了个好办法，把竹篮挂在小山羊的角上，山羊走哇走的，竹篮晃啊晃的，我们看了真欢喜。我们把鸭子赶到刚翻过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真宽广，草儿真嫩……
⑤我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们
⑥忙完了，肚子也开始咕咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的竹园里掰了几只竹笋，啊，还不老；青青的家最近，他拿来了铁锅和米，来，我们做野米吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米还没烧好，我们已被锅里的香味熏得口水欲滴……
⑦吃饱了，我们也乏了，于是便往地上一躺，B闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……
1．选择合适的词语填写在文中第③段括号里。削 折 挥 吹
2．联系上下文理解加点词语。
3．根据短文内容填空，为简要复述短文做准备。
赤足走在泥土里→
4．读文中A、B两处划线句子，你体会到什么？请你选择一处，在下面的横线上写下你的批注。
我选择
5．第③段的画线处，你能写一句话表现羊儿欢快的心情（用动作描写来表现）吗？写在下面的横线上。
都江堰（节选）
①我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的旅游价值。连葛洲坝都看过了，它还能怎么样？只是要去青城山玩，得路过灌县县城，都江堰就在近旁，就顺便看一眼吧。因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想看看青城山。
②七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润，眼前愈显
③即使是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。
【注释】①分水堤：都江堰是由我国古代李冰父子组织修建的一项伟大的水利工程。分水堤是其中最巧妙的设计，它把上游的水一分为二，改变了水的流向和流量，既起到了防洪抗涝的作用，又保障了农田灌溉和当地人的生活用水。
1．写出下列词语的近义词。清朗
2．读第②自然段画横线的句子，请从“读出感受”“读到写法”两个角度来做批注，分别写在下面的横线上。
读出感受：
读到写法：
3．第③自然段“越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺”一句中“壮丽”是指
4．第①自然段在文中起什么作用？
5．读第③自然段中画“﹏﹏”的句子，想一想：短文主要写的是都江堰的水，这里为什么要写海水？
夏天里的成长（节选）
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
1．用“ ”画出本段的中心句。2．北方农家的谚语表达的意思，可以用文中那句话概括？用“﹏﹏﹏”画出。作者在这里为什么要写农谚？你还知道哪些农家谚语？写一句你熟悉的，与大家分享。
3．“人也是一样……赶热天，尽量地用力地长。”这句话中的“热天”是指
只是闹着玩
①小豆豆和洛基的感情很好，常常闹着玩。可洛基毕竟是条小狗，有一次玩着玩着就“动真格”了。它真的咬了下去，小豆豆疼得一声惊叫。
②听到叫声，爸爸妈妈飞跑过来，只见小豆豆衣服上全是血。洛基知道闯了大祸，不安地看着小豆豆。
③这时小豆豆脑袋里只有一件事，那就是：“如果爸爸妈妈把洛基扔掉，那可怎么办？”小豆豆觉得，那才是最可怕的事情。她紧紧地挨着洛基蹲着，一边用手按住耳朵，一边大声说：“不怪洛基！不怪洛基！”
④爸爸妈妈更关心的是小豆豆的耳朵到底怎样了，想要把她的手拿开，但小豆豆不松开手，喊着：“一点儿也不疼！不要对洛基发火，不要发火！”
⑤小豆豆只有一个念头，就是担心。
⑥血一直在流着。爸爸妈妈终于明白怎么回事了，答应“不怪洛基”，小豆豆这才把手松开。妈妈看到血流不止的耳朵，惊叫起来。幸好治疗及时，爸爸妈妈这才安下心来。可是小豆豆还是非常担心：爸爸妈妈真的会“不怪洛基”吗？
⑦小豆豆回到家，急着想要告诉洛基“没事啦！谁也没有生气”，却不见洛基的身影！她哭了起来。在医生那里，小豆豆强忍着没哭，她怕自己一哭，洛基就会受到责备，但现在她忍不住了，一边哭着，一边呼唤：“洛基！洛基你在哪儿？”
⑧这样叫了几遍之后，小豆豆沾满泪水的脸上突然出现笑容。原来洛基从沙发后面走到了小豆豆面前……
⑨夏日的月亮，升起在院子的上方。月亮温柔地看着这对更加亲近的好朋友……
（节选自《窗边的小豆豆》，有改动）
1．如果给短文换个题目，你觉得下面哪一项最合适？（ ）
| A．爱哭的小豆豆 | B．“不怪洛基” | C．惹祸的小狗 | D．调皮的小豆豆 |
起因：小豆豆和洛基闹着玩，被洛基咬伤了耳朵。
经过：
结果：
3．第③④自然段中画线部分是对小豆豆
4．第⑧自然段中，小豆豆破涕为笑。她看到洛基会怎么做呢？洛基又会有怎样的表现？发挥想象写一写，注意抓住人物的动作、语言、神态等表现心情。
5．一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读读第⑨自然段，写写你的阅读批注。（提醒：可以是对内容的理解感悟，或是对写作方法的点评。）
你不能施舍给我翅膀（节选）
在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了“鬼门关”。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时候，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；唯有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。（选自《蝴蝶的一个吻触》，作家出版社）
1．“鬼门关”一词在文中的意思是2．画横线句子的意思是说
3．联系上下文想一想，得到救助的蛾子为什么飞不起来？
4．读了这篇文章，你得到了什么启示呢？
云雀的心愿（节选）
云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。你看，森林像不像空调器？”
小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀请小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠变成绿洲。这是我的心愿。”
1．因为森林里冬天2．小云雀的心愿是什么呢？用“ ”在文段中画出有关句子。
3．小云雀想为森林家园立一块牌子，请你帮小云雀在这块牌子上写一句话，提醒人们保护树木。
紫藤萝瀑布（节选）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。①紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸bènɡ溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们在嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。②每一朵盛开的花就像是一片张满了的小小帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫zhù立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
1．把画“﹏﹏﹏”的句子换种说法,保持意思不变。2．读文中两处画“ ” 的句子，完成练习。
（1）比较:第①句话是从
A．局部 B．整体
（2）第①句话中，“紫色的大条幅”是指
（3）第②句话把每一朵盛开的花比作“
3．为什么说紫藤萝瀑布“不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”？（ ）
| A．紫藤萝瀑布太过耀眼,看了让“我”心里难受。 |
| B．紫藤萝花在努力地绽放,充满生命的活力,不仅给“我”带来了视觉上的美感，也让“我”的内心充满了生命的力量。 |
| C．“我”摘了紫藤萝花,喝了花朵里的仙露琼浆,滋润了心田。 |
| D．紫藤萝瀑布到处都流动着水，滋润着“我”的心灵。 |
