1 . 课外阅读

①1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。

②整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因为怕被野兽吃掉，所以我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。

③10月1日清晨醒来，只见那只大船随张潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤……

④从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季……

⑤10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。

1．选文选自《鲁滨逊漂流记》作者是 _____国的笛福，小说是用第 _____人称按顺序写的，鲁滨逊在荒岛上一共度过了 _______年。
2．文中形容鲁滨逊心情的两个词是 _________、_________，造成他这种心情的原因是 ____________________。
3．“凄凉”的意思是      ，文中“凄凉的境遇”指的是什么？用“ㅤㅤ”画出来。
4．选文写了鲁滨逊的哪几件事，用概括性的语言写下来。
____________________

2 . 认真阅读短文，完成后面相关习题。

傣家竹楼（节选）

①傣家竹楼建筑结构一般比较简单，但十分宽敞，别致美观。室内通风也很好，坐在室内，只觉清风徐来，花果飘香。

②建造竹楼，是傣家生活中的一件大事。按照传统习俗，先要选好地方，打好地基，再立柱架梁。一幢竹楼最主要的是中柱。中柱一般是8根。选择中柱是件严肃而隆重的事情。中柱从山上运进村寨时，大家都前去迎接，并泼水祝福。傣族还有个风俗：一家盖房，全村帮忙。新楼落成时，还要举行“架竹楼”仪式。这时候，全寨子的人蜂拥而至，喜气洋洋，像过节一般热闹。同时还要请“赞哈”唱“贺新房”的曲子，据说这样才能吉祥、平安，家道兴旺。

(1)傣家竹楼的特点是什么？
__________________
(2)建造竹楼有哪些风俗？
__________________
(3)从建造竹楼的风俗中，你感受到傣家族是一个     的民族。

A．互帮互助、团结友爱

B．热情好客、多才多艺

(4)本文详细地描写了傣家建造竹楼的_____，简略地描写了傣家竹楼的_______。请运用这种描写方法写一写你的家乡风俗？
__________________

3 . 阅读短文，完成相关习题。

孔子凝（nín   níng）望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和（hé   huó）顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿（záo   zháo）石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤（tiáo   dí）污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”

(1)先在短文中加点字的正确读音上打“√”，再按照《汉语拼音字母表》的顺序排列“凝、和、凿、涤”：          。
(2)请把文章中画线的句子正确、规范地抄写在下面的横格里，要求端正、整洁，行款整齐，力求美观，不要涂改呦！
__________________
(3)“息”字用部首查字法先查___部，再查___画，它在字典里有以下几种解释：①呼吸时进出的气；②消息；③停止；④休息；⑤滋生、繁殖；⑥利钱、利息。“奔流不息”的“息”选字义___，“息息相关”的“息”选字义___，“休养生息”的“息”选字义___。
(4)在孔子眼里，水是真君子，因为它有_____、有_____、有_____、善施教化。孔子讲水有志向，我自然地联想到一个成语：_______；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：_________；孔子借水喻人，的确是一位_______（用文中的四字词语）的老师啊！由此，我不禁想到孔子的名言：三人行，________。温故而知新，________。知之为知之，________。

4 . 阅读理解。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1．选文是按照 _______顺序记叙的，从早上我起来的时候到睁开眼和太阳再见，我感受到了作者的 ________________之情。
2．朗读这段话时的感情基调是 　 　

A．自豪

B．坚定

C．感慨

D．抒情

3．选文中画线的句子运用 _______、_______的修辞手法，写出了时间 _________的特点，给我们留下了深刻的印象。请你仿照这个句子，想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走，用上“……的时候，日子……”写一段话。
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5 . 现代文阅读。

去年的树

一棵树和一只鸟儿是好朋友，他们形影不离，鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了，鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。

树对鸟儿说□再见了□小鸟！明年春天请你再回来□还唱歌给我听□鸟儿依依不舍地说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧!”鸟儿说完，就向南方飞去了。

春天又来了，原野上、森林里的雪都融化了，鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷里飞去……

1．短文共有（     ）个自然段，给文中“□”处补上合适的标点符号。
2．根据意思，从文中找出相应的词语填入括号中。
（1）形容彼此关系亲密，经常在一起。(     )
（2）形容舍不得离开的样子。(     )
3．“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。”从加点的词语中，我体会到了（     ）。

A．鸟儿勤奋练习唱歌

B．他们感情很深

C．他们很有时间观念

4．“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根的话应该用（     ）的语气读。

A．着急

B．高兴

C．激动

5．读了这篇文章，我知道了因为寒冷的冬天就要来了，所以鸟儿_____________。当春天积雪融化了，鸟儿回来却只看到了_____________。

6 . 阅读《有趣的小刺猬》回答问题。

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

1．根据短文填空。刺猬的头____，眼睛和耳朵____，牙齿____，门牙____。它们的四条腿____，跑起来很____。爪子___、____。浑身长满了____，又___又____。
2．文章是围绕哪句话来写的？用“__”画出来。
3．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（       ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（       ）
4．想一想：仔细读读短文，写写刺猬的硬刺有哪些作用？
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7 . 阅读短文，回答问题。

星期五一下课，我和小红就来到图书馆（guǎn）。我们借（jiè）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜（xī）书，谁也不在书上乱（luàn）画，看完一页（yè），就轻轻地翻（fān）过去，再看另一页。

1．这段文字共有(     )句话。
2．这段话讲__________（谁）____________（什么时间）来到_________（在什么地方）_________（干什么）。
3．用“       ”画出描写我们专心读书的句子。用“﹏﹏﹏”画出描写我们爱书的句子。

8 . 课内阅读

腊八粥（节选）

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

1．写出下列词语的近义词。
糊糊涂涂——(               )          合拢——(            )
2．文中画“ ”的句子运用了__________的修辞手法。这样写的好处是_________________________ 。
3．“何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”这句话写出了人们 _______________。仿写句子，当你渴极了的时候喝水的样子：___________________
4．这段话从 ______________、_______________、_______________等方面写出了腊八粥的美味可口。

9 . 阅读

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，拼命地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时一本书要到几家书店才能读完。

1．这段话节选自课文《______》，作者(      )。
2．第一自然段中描写作者动作的词语有：______
3．文中一系列动作的描写，表现了“我”对读书的（       ）

A．感到辛苦

B．如饥似渴

C．很是无奈

4．“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”是本文的中心句，其中“我”快乐的是______；惧怕的是______。

10 . 课外阅读

三月桃花水

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

呵，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边的丁冬声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞上天空，翅膀是裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……

比金子还贵呵，三月桃花水！

比银子还亮呵，三月桃花水！

呵，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多陶醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！

1．“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种______的写法，写出了______。
2．文章第四自然段运用了(      )、(      )、(      )的修辞方法。
3．感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
A．______
B．______
C．______
4．看到这么美的桃花水，作者的心情是       的。用横线画出能直接表达作者心情的句子。
5．三月桃花水是春天的明镜，在这明镜里作者看到了燕子、垂柳等等景物，发挥你的想象，看看还能看到什么？把选段中省略号省略的内容补写下来。
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