1 . 阅读名著选段，完成练习。

老人与海（节选）

海明威

①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。

②现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。

③但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到、听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。

④他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面上发亮。

⑤最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪地断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。

⑥老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。

⑦他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。

⑧船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。

⑨他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。

⑩“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

1．文中老人在与鲨鱼搏斗时面临着哪些困难？请简单地归纳出来。（至少三点）
_________
2．作者把老人与鲨鱼搏斗的情景写得非常生动，你从中体会到了什么？
__________
3．文中花大量笔墨描写鲨鱼的作用是（   ）

A．以鲨鱼之多表现老人的坚定，以鲨鱼之凶猛突出老人的坚韧和无畏。

B．表现鲨鱼的数量之多以及鲨鱼的凶猛。

C．表明老人在与鲨鱼搏斗中已经筋疲力尽，即将油尽灯枯。

4．老人虽然打退了前来抢夺他战利品的鲨鱼，但最终拴在船头的猎物（大马林鱼）被吃光了，只剩下一副鱼骨头。对于这个结局，你是否认为老人很倒霉、很不幸？为什么？
__________
5．文章中最有哲理，可以作为座右铭的一句话是哪句？你对这句话是怎样理解的？
_________

2 . 阅读短文后作答。

保护地球，中国在行动！（节选）

科学技术成几何倍速度递增，给人类社会带来前所未有的进步和发展，使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空，潜入海底的探索。机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松（浏览   欣赏）世界。生命质量得到空前提升，现代医疗技术（制造   创造）出一个又一个生命奇迹，人口数量不断刷新，仅中国六十年前为四亿人口，而今增至十多亿……

然而，现代科技给人类带来光明便利的同时，也将给人类带来前所未有的灾难，人类必须清醒客观地看到这一（严酷   残酷）的现实。

老龄化趋势（沉重   严重）。随着人口攀升，转基因产品，各种催生食品异化着人类。人类自身代谢排放是生存环境不可忽视的重要污染源：电子垃圾释放铅、镉、汞等废弃毒物，伤害人的神经系统、肾脏系统；汽车尾气排泄废气，一氧化碳、烟油化合物、铅化合物、甲醛等毒性物质，碳、氮、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。

诸多种种更使得空气中附着物比重加大，诸多污染积累热量：普遍的燃烧煤炭、天然气，使温室气体增加，太阳辐射增强；地表水减少，使地温升高。还有无度采伐，森林资源锐减，造成沙化；矿产资源开发，改变地质构造，植被不同程度遭到破坏，同样造成沙化。人类赖以生存的地球无法承受人为毁损之灾。

1．用“√”选择括号内恰当的词语。
2．第二自然段在文中的作用是______________。
3．科学技术的发展为人类带来了哪些好处？用横线在原文中画出来。
4．科学技术的发展会给人类带来哪些灾难？用波浪线在原文中画出来。
5．世界地球日是____月_____日。
6．读完短文，你明白了什么？
_________________________________________
7．请写一句保护地球的宣传标语。（不超过25字）
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5 . 阅读短文与链接，完成以下练习。

在朝着阳光的堤岸上，青草从中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一从草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一从草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1．短文中的主人是(          )。
2．短文主要介绍：______________________________________
3．“蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。”的原因是：________________________
4．蟋蟀建造住宅的的条件是以下哪几个？（            ）

A．有水源

B．隐蔽

C．干燥

D．卫生

E．清洁

5．这段文字的观察顺序是：从(         )到(         )
6．短文中画线的句子这句话中把蟋蟀当作人来写，平合是指(             )。
7．“这座佳宅真可以算是伟大的工程了。”想想作者为什么这么说？用自己的话概括出来。
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6 . 阅读。          

文本（一）小英雄雨来（节选）

扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶（wù è）可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭（niǔ liǔ）着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔超，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

偏鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

文本（二）鸡毛信（节选）

十四岁的海娃，是龙门村的儿童团团长。

一天傍晚，海娃腰里插着放羊鞭，手里拿着一杆红缨枪、在山上的一棵小树底下放哨（shào qiào）。这时候，从阳坡的小路上爬上来一个人，他老远就叫：“海娃！海娃！”海娃听出是爸爸的声音，连忙迎上去。爸爸从怀里掏出一封信，对海娃说：“马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道是一封顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树"倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。

鬼子越来越近。海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏呢？①他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱起那只带头的老绵羊把，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折（zhé shé）起来，绑在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把放羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。“站住！”鬼子吆喝起来，哗啦一声举起枪，对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴“黑狗"跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。海娃一点儿也不怕，他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴“黑狗”马上动起手来，摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过，结果什么也没搜着。小胡子只想早点进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”

1．文本（一）中画“——”的句子采取_____修辞手法，这句话把___比作_____，下面对这一比喻的理解，正确的一项是( )
A．说明扁鼻子军官的手非常锐利。
B．说明扁鼻子军官的手像鹰的爪子又尖又长。
C．用讽刺的口吻写出鬼子的恶毒与残忍，反衬出雨来的坚强不屈的精神。
2．读了文本（一）和文本（二）我想用一句俗语来赞美雨来和海娃，下面选项不恰当的是（   ）

A．自古英雄出少年。

B．有志不在年高。

C．英雄莫问出处。

3．给文本（一）（二）内容加上小标题。文本（一）_____，文本（二）______
4．（1）在文本（二）中画横线的句子中，找出海娃处理鸡毛信的动作的词：     。从这一系列动作中，我们看到一个 的小孩儿形象。
（2）在文本（一）（二）中，选出正确的读音。
可恶（wù   è）          扭着（niǔ   liǔ）    放哨（shào   sào） 折起来（zhé   shé）

8 . 课内阅读。
材料一

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

材料二

在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。

夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。

妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。

于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。

——选自斯妤的《除夕》

1．材料一选自《___________》，作者是__________。两个材料主要写了____________________
2．两个材料都写了“_______________”和“______________”的风俗，比较这两个内容的详略安排，材料一___________，材料二___________。
3．材料一是如何写出除夕这一日的热闹场景的？
_________________________________________

9 . 课内阅读

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

1．这个片段选自课文《__________》，主要讲了______________________ 。
2．给带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号内。
回首遥望(      )             ①第一。       ②头。       ③头领。
3．根据选段内容，填空。
（1）片段中画横线的句子在课文里起到了承上启下的作用，其中“__________”表示承接前一段的内容，“_____”表示后面即将要讲的内容。
（2）片段围绕美观，具体介绍了栏板上龙的图案，课文用了一组排比句，用“相互缠绕”“_______”“__________”等词语，描绘出龙的不同姿态。
（3）片段中画波浪线的句子可以用一个四字词语代替：__________。
4．围绕第一句话，试着填一填：
下课铃响了，操场上沸腾起来，有的________，有的________，还有的________。

10 . 阅读课文片段

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

1．划横线的句子抓住沃克医生与平时______的表现进行描写，说明手术难度大，令人紧张。请仿照这种写法写一个句子____________
2．摘录描写病人动作的句子：____________
摘录描写病人语言的句子：____________这些句子表现了他____________的内心
3．“由衷”的意思是______，“堪称”的意思是______。表现沃克医生惊讶的两段是第______自然段和第______自然段。
4．这个病人叫______，被沃克医生称为______，理由是______