1 . 轻松阅读。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说       瞧       这棵小花能爬上那么高的大墙       真勇敢

1．全文共有(      )个自然段，其中第(      )段是小花苗和蜜蜂的对话。
2．请把最后一段缺少的标点在文中补齐。
3．根据短文内容在括号里填上合适的词语。
一(       )花种          一(        )墙        一(        )花苗
(         )墙顶       (           )泪水     (           )花朵
4．在大墙的阴影里，小花苗_____________，听了蜗牛的话后，小花苗靠自己的___________爬到墙顶，最终____________。孩子们夸小花苗_________________。
5．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
______________________。

2 . 阅读课文片断，回答后面问题。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。       

我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

1．用“＼”划掉画线字的错误读音。     
翅膀（chì   cì）              仰头（yǎng   rǎng）
2．多音字组词。
划 huá( ) huà(     )       创 chuāng ( ) chuàng ( )
3．联系上下文解释下列词语的含义。
缤纷：______
袅袅：______
4．请你结合课文说说对这句话的理解。     
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”
______

3 . 课内阅读。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

1．这个自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态，围绕这个意思，作者写了________、________、高粱地、________、白石头、________，还有小猫、小狗、小鸡、小鸭等。
2．文段采用的是________结构，围绕第________句这个中心意思，写出了万物在夏天飞快生长的状态。
3．请你用“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”的方法来写写“武胜是个好地方”，可以从天气、环境、物产、风土人情等方面来写。
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