10月16日00时23分,神舟十三号载人飞船顺利进入太空,航天员翟志刚、王亚平和叶光富踏上太空征程。此次飞行任务将( )完成2-3次出舱活动,并承接神舟十二号,( )开展精彩的“太空授课”活动。
1.选择合适的词语填入文中括号内。A. 陆续 B. 继续
2.小光和小明为“航天员在空间站里能不能站着睡觉”的问题争论起来,张老师听说了这件事,笑着说:“就让他们好好辩论一回,正所谓 呀!”选择正确答案填入横线内。
A.灯不拨不亮,理不辩不明 | B.二人同心,其利断金 | C.人心齐,泰山移 |
欢迎来到影视文化馆,让我陪你一起回顾让人 rè xuè fèi téng(①)的《开国大典》,重温激动人心的开国
2.文中加点词语,书写
A.宣告 | B.经厉 | C.昏沉 | D.记录 |
A.《小兵张嘎》中的小演员们 |
B.在日本人的扶持下,汉奸军阀 |
C.在看完《我和我的祖国》后,同学们内心 |
D. |
A.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 | B.位卑未敢忘忧国。 |
C.捐躯赴国难,视死忽如归。 | D.君子坦荡荡,小人长戚戚。 |
(一)落花生(节选)
①“谁能把花生的好处说出来?”
②姐姐说:“花生的味道很美。”
③哥哥说:“花生可以榨油。”
④我说:“花生的价钱便宜,详都可以买来吃,都喜欢吃,这就是它的好处。”
③父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心,你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
⑥我们都说是。母亲也点点头。
⑦父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
⑧我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人,”
(二)白杨礼赞(节选,有删改)
①这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而绝不是平凡的树!
②它没有婆娑(pó suō)的姿态,没有屈曲盘旋的虬(qiú)枝,也许你要说它不美丽,如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却守护着西北荒凉之地。挺拔也不缺乏温和。它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道就觉得它只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
1.联读以上两篇选文,按要求完成习题。(1)仔细阅读两篇选文,完成以下表格。
事物 | 样子 | 品质 |
落花生 | 果实埋在地下,无法分辨① | 不求虚名 默默无闻 |
白杨 | ② 没有盘旋的虬枝 | ③ ④ |
(2)对比阅读两篇选文,你觉得以下说法正确的一项是
A.“花生”与“白杨”都不算美丽,即使有作用,也不值得我们敬佩、赞扬。
B.“落花生”和“白杨”都很有用,具有很高的价值,象征着美好的人物品质。
C.“白杨”是树中的伟丈夫,跟“落花生”相比,要好看一些,所以它肯定比花生更有用。
D.作者想借“落花生”和“白杨”告诉人家,要想做有用的人,绝不能追求外表好看
2.如果要给“落花生”找一个形象代言人,下山哪个人物形象不符合?( )
A. | B. |
C. | D. |
我会加入
锦绣山河,皆为美的xiàng zhēng( ):大河奔腾,浪波zhuī zhú( ),那是我们涌动的血液;巍峨群山,拔地而起,那是我们挺直的jǐ bèi( )
辽阔大地,满是爱的shù shuō( ):近观江南,yōu rán( )随心,到处都充满着shī qíng huà yì( );远望塞北,大漠孤烟,到处都记录着岁月之
2.“
韵yùn①好听的声音:琴~悠扬|松声竹~。②名韵母:押~|叠~|~文。③情趣:风~|~味|~致。④(yùn)韵姓。 |
3.第一自然段运用
梅花是文人墨客千年吟咏的主题。冬日白雪茫茫,天地寂寥。枝头总有几枝梅花悄然绽放,展艳吐芳,给风雅之客带来无限生趣。
1.王冕正在寻找梅花,希望我们一起帮忙,我会这样向小伙伴转述( )A.王冕想要找梅花,但一直未见,希望我们一起帮他找一找。 |
B.我想要找梅花,但一直未见,希望你和小伙伴一起帮我找一找。 |
C.你想要找梅花,但一直未见,希望我和小伙伴一起帮你找一找。 |
D.王冕想要找梅花,但一直未见,希望我和小伙伴一起帮你找一找。 |
自古以来,勤奋好学是中华民族的优秀品质。古有王冕躲在庙里,借着昏暗的长明灯读书,直到天亮;今有数位航天科学家不懈钻研,使“天问一号”成功着陆火星,开启首次火星探测任务……如今的中华民族,正因勤奋而强大。
1.“天问一号”的成功着陆,离不开每一位航天人的默默付出,与航天人相A.领头羊 | B.老黄牛 | C.铁公鸡 | D.百灵鸟 |
A.囊萤夜读 | B.程门立雪 | C.画龙点睛 | D.凿壁偷光 |
A.《巨人的花园》中凶狠的巨人变成了一个和善的人。 |
B.《海的女儿》里的小人鱼为了心爱的王子,身体化作了泡沫。 |
C.《宝葫芦的秘密》中奶奶讲的故事里的主人公们后来都过上了好日子。 |
D.《卖火柴的小女孩》中的主人公最后等来了外婆带她回家。 |
司马光一生都在坚持不懈地学习,做官之后更加克苦。他睡觉用圆木枕头,只要稍微一动,圆木枕头便会滚走。“咚”的一声,头便跌在床上,他就立刻惊醒过来,起床读书。他的这种精神让我们都忍不住情不自禁地为他点赞。 |
平凡的gǎng wèi( ),总有不平凡的英雄,他们的品质值得我们学习。隆平爷爷,潜心研究杂交水稻,梦想让世界人民顿顿bǎo cān( );吴孟超爷爷几十年如一日地坚守在手术床前,弯曲gē bō( )为病人治疗,梦想让他们恢复jiàn kāng( )。他们jiàn xíng( )自己的诺言,
2.根据字典释义,文中带点字“扎”的读音和意思
A.zhā;刺 | B.zā;捆;约束 |
C.zhā;驻扎 | D.zhā;钻 |
A.精益求精 | B.小心翼翼 | C.粗枝大叶 | D.专心致志 |
5.袁隆平爷爷这一生贡献颇多而享受甚少。适合用来纪念他的书签是( )
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
习近平总书记在十九大报告中指出,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,用党的创新理论武装头脑,推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不xiè( )奋斗。为中国人民
谋(謀)móu①计划,计策,主意(②~略、计~),阴~|有勇无~。③设法寻求:~职|另~出路|为人民~幸福。④商议:不~而合|与虎~皮。
1.结合语境,给“xiè”选择正确的汉字。( )A.邂 | B.蟹 | C.懈 | D.解 |
A.主意 | B.设法寻求 | C.商议 | D.姓 |
A.畏首畏尾 | B.勇往直前 | C.瞻前顺后 | D.断断续续 |
A.设计个性化封面 | B.撰写卷首语 | C.随意堆放资料 | D.按顺序编排 |
这大圣收了金箍棒,捻诀念咒,摇身一变,变作一个海东青,飕的一翅,钻在云眼里,倒飞下来,落在天鹅身上,抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化,急忙抖抖翅,变作一只黄鹰,返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤,专一赶黄鹰。牛王识得,又变作一只白鹤,长唳一声,向南飞去。行者立定,抖抖翎毛,又变作一只丹凤,高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王,诸禽不敢妄动,刷的一翅,淬下山崖,将身一变,变作一只香獐,乜乜些些,在崖前吃草。行者认得,也就落下翅来,变作一只饿虎,剪尾跑蹄,要来赶獐作食。魔王慌了手脚,又变作一只金钱花斑的大豹,要伤饿虎。行者见了,迎着风,把头一幌,又变作一只金眼狻猊,声如霹雳,铁额铜头,复转身要食大豹。牛王着了急,又变作一个人熊,放开脚,就来擒那狻猊。行者打个滚,就变作一只赖象,鼻似长蛇,牙如竹笋,撒开鼻子,要去卷那人熊。
1.孙悟空与牛魔王斗法千变万化,将他们的变化梳理在下面的鱼骨图上。2.联系梳理的鱼骨图,我发现作者把悟空与牛魔王打斗的场面描写得
3.读画线的句子,我发现这是对悟空
选文一
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”
我说:“谷子。”
祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”
我说:“是的。”
我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地拋给祖父,说:“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始我也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”
选文二
呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我的祖父。
我出生的时候祖父已经六十多岁了,我长到四五岁,祖父就快七十岁了。我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了。祖父一过了八十,就死了。
从前那后花园的主人,而今不见了。老主人死了,小主人逃荒去了。
那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了。
小黄瓜,大倭瓜,也许还是年年地种着,也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上,那午间的太阳是不是还照着那大向日葵,那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来,一会儿工夫变出一条狗来,那么变着。
这一些不能想象了。
……
以上我所写的并没有什么优美的故事,只因他们充满我幼年的记忆,忘却不了,难以忘却,就记在这里了。
1.选文一中,“我”在祖父的园子里做了些什么?请你用“直圈”或“跳圈”法摘录关键词完成图表。2.“我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:‘这不是一样的吗?’”请联系上下文想一想,我说这句话时的语气应该是( )
A.生气 | B.无所谓 | C.嘲笑 | D.调皮 |
A.“我”连狗尾草和谷穗都不分,祖父笑话“我”。 |
B.面对“我”的幼稚行为,祖父无可奈何,只能“笑”。 |
C.祖父的笑里洋溢着对“我”的爱与包容,让“我”感受到自由与快乐。 |
D.“我”在园子里胡闹,祖父看着“我”的样子觉得可笑,才笑了。 |
A.长大以后,“我”觉得幼年在祖父园子里发生的故事不优美、不有趣了。 |
B.长大后,“我”忘不掉幼年在园子里的记忆,是因为园子里有“我”童年的快乐。 |
C.幼年“我”在园子胡闹,祖父看着“我”笑,我忘不掉祖父在园子里慈祥的笑。 |
D.忘却不了、难以忘记的只是幼年时园子里的花草虫鸟而已。 |