【推荐1】已知向量，，.
（1）若，，求实数的值；
（2）当时，记函数，求，的最小值和最大值.

【推荐2】已知中是直角，，点是的中点，为上一点．

（1）设，，当，请用，来表示，；
（2）当时，试求．

【推荐3】已知向量，记．
（1）若，求的值；
（2）在锐角中，角的对边分别是，且满足，求的取值范围．

【推荐1】某社团现有5名女生，5名男生，其中3名学生来自同一个班，另外7名学生分别来自不同的班级.现要随机选3名学生参加活动.
（1）求“选出的3名学生中，至多有2名来自同一班级”的概率；
（2）设选出的3名学生中女生的人数为随机变量，求的分布列.

【推荐2】下图为某校语言类专业名毕业生的综合测评成绩（百分制）分布直方图，已知分数段的学员数为21人．

（1）求该专业毕业总人数和分数段内的人数；
（2）现欲将分数段内的6名毕业生分配往甲、乙、丙三所学校，若向学校甲分配两名毕业生，且其中至少有一名男生的概率为，求名毕业生中男、女各几人（男、女人数均至少两人）．
（3）在（2）的结论下，设随机变量表示名毕业生中分配往乙学校的三名学生中男生的人数，求的分布列和数学期望．

【推荐3】成都七中为了解班级卫生教育系列活动的成效，对全校40个班级进行了一次突击班级卫生量化打分检查（满分100分，最低分20分）.根据检查结果：得分在评定为“优”，奖励3面小红旗；得分在评定为“良”，奖励2面小红旗；得分在评定为“中”，奖励1面小红旗；得分在评定为“差”，不奖励小红旗.已知统计结果的部分频率分布直方图如下图：

（1）依据统计结果的部分频率分布直方图，求班级卫生量化打分检查得分的中位数；
（2）学校用分层抽样的方法，从评定等级为“优”、“良”、“中”、“差”的班级中抽取10个班级，再从这10个班级中随机抽取2个班级进行抽样复核，记抽样复核的2个班级获得的奖励小红旗面数和为，求的分布列与数学期望.

【推荐1】已知集合，，设，在集合M内随机取出一个元素．
(1)求以为坐标的点落在圆内的概率；
(2)求以为坐标的点到直线的距离不大于的概率．

【推荐2】明朝数学家程大位在他的著作《算法统宗》中写了一首计算秋千绳索长度的词《西江月》:“平地秋千未起,踏板一尺离地,送行二步恰竿齐,五尺板高离地…”某教师根据这首词的思想设计如下图形,已知,,,,,,,则在扇形中随机取一点求此点取自阴影部分的概率.

【推荐3】已知关于的二次函数.
（1）设集合和，分别从集合和中随机取一个数作为和，求函数在区间上是增函数的概率；
（2）设点是区域内的随机点，记事件“函数有两个零点，其中一个大于1，另一个小于1”为事件，求事件发生的概率.