如图,正方形.过点B作射线,交的延长线于点P.点A关于直线的对称点为E,连接.其中分别与射线交于点G,H.(1)依题意补全图形;
(2)设,______(用含的式子表示),______;
(3)若,用等式表示线段与之间的数量关系,并证明.
(2)设,______(用含的式子表示),______;
(3)若,用等式表示线段与之间的数量关系,并证明.
更新时间:2023-07-05 16:24:57
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【推荐1】如图,在中,DM、EN分别垂直平分AC和BC,交AB于M、N两点,DM与EN相交于点F.
(1)若的周长为18cm,求AB的长;
(2)若,求的度数;
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【推荐2】如图抛物线与x轴交于点A,B,与y轴交于点C.直线经过点A,C.
(1)抛物线的解析式为________________________,点B的坐标为________________;
(2)若点P是第一象限内抛物线上一点,连接BP并延长交直线AC于点E,当时,求点P的横坐标.
(3)若点G是抛物线上一点,点H是x轴上一点,是否存在这样的点G,H,使以点A,C,G,H为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请求出点G的坐标;若不存在,请说明理由.
(1)抛物线的解析式为________________________,点B的坐标为________________;
(2)若点P是第一象限内抛物线上一点,连接BP并延长交直线AC于点E,当时,求点P的横坐标.
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真题
【推荐1】在Rt△ABC,∠C=90°,D为AB边上一点,点M、N分别在BC、AC边上,且DM⊥DN.作MF⊥AB于点F,NE⊥AB于点E.
(1)特殊验证:如图1,若AC=BC,且D为AB中点,求证:DM=DN,AE=DF;
(2)拓展探究:若AC≠BC.
①如图2,若D为AB中点,(1)中的两个结论有一个仍成立,请指出并加以证明;
②如图3,若BD=kAD,条件中“点M在BC边上”改为“点M在线段CB的延长线上”,其它条件不变,请探究AE与DF的数量关系并加以证明.
(1)特殊验证:如图1,若AC=BC,且D为AB中点,求证:DM=DN,AE=DF;
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①如图2,若D为AB中点,(1)中的两个结论有一个仍成立,请指出并加以证明;
②如图3,若BD=kAD,条件中“点M在BC边上”改为“点M在线段CB的延长线上”,其它条件不变,请探究AE与DF的数量关系并加以证明.
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【推荐2】如图1,在中,,,将线段绕点B逆时针旋转得到线段.
(1)如图1,直接写出的大小;(用含、的式子表示)
(2)如图2,当时,E为外的一点,,,判断的形状,并加以证明.
(3)若将线段也绕点B顺时针旋转得到线段,当C,D,E三点在同一条直线上时,请探究与的数量关系,并说明理由.
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解题方法
【推荐3】如图,在平面直角坐标系中,抛物线经过坐标原点,与x轴正半轴交于点A,点是抛物线上一动点.
(1)如图1,当,,且时,
①求点M的坐标:
②若点在该抛物线上,连接OM,BM,C是线段BM上一动点(点C与点M,B不重合),过点C作,交x轴于点D,线段OD与MC是否相等?请说明理由;
(2)如图2,该抛物线的对称轴交x轴于点K,点在对称轴上,当,,且直线EM交x轴的负半轴于点F时,过点A作x轴的垂线,交直线EM于点N,G为y轴上一点,点G的坐标为,连接GF.若,求证:射线FE平分.
(1)如图1,当,,且时,
①求点M的坐标:
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【推荐1】已知,AB⊥AC,且AB=AC.
(1)如图1,若点D、点E分别在线段上,且,连接,取的中点,连接.判断线段与的关系,并说明理由;
(2)在图1的基础上,连接,将绕点旋转一定角度,如图2所示.线段与的关系是否仍然成立,并说明理由;
(3)如图3,若点在线段上,,点为平面内一动点,且满足,连接,将绕点逆时针旋转到,连接,求的最小值.
(1)如图1,若点D、点E分别在线段上,且,连接,取的中点,连接.判断线段与的关系,并说明理由;
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【推荐2】我们不妨约定:若一个关于的一元一次方程能写成的形式,其中,,为常数并且能构成直角三角形的三边,则称此方程为“一元勾股方程”.满足条件的直角三角形的面积称为此方程对应的“股雅值”.如:方程,可写成,,则,,能构成直角三角形的三边,所以是一元勾股方程.此时对应的“股雅值”为.
(1)请说明:是一元勾股方程;
(2)若方程()为一元勾股方程,该方程的解为,求其对应的“股雅值”;
(3)关于x的方程()为一元勾股方程,其对应的“股雅值”为,关于的方程无解,求原一元勾股方程的解.
(1)请说明:是一元勾股方程;
(2)若方程()为一元勾股方程,该方程的解为,求其对应的“股雅值”;
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【推荐3】【问题情境】
(1)爱探究的小明在做数学题时遇到这样一个问题:如图,是的直径,是上的一动点,若,则面积的最大值为 .请帮小明直接填空;
【模型归纳】
(2)小明在完成填空后,对上面问题中模型进行如下归纳:如图,是的弦,是优弧上的一动点,过点作于点,当且仅当经过圆心时,最大.请帮助小明完成这个结论的证明;
【模型应用】
(3)如图是四边形休闲区域设计示意图,已知,,休闲区域内原有一条笔直小路的长为米,现为了市民在该区域内散步方便,准备再修一条长为米的小路,满足点在边上,点在小路上.按设计要求需要给图中阴影区域(即与四边形,小路宽度忽略不计)种植花卉,为了节约成本且满足设计需求,阴影部分的面积要尽可能的小.请问,是否存在符合设计要求的方案?若存在,请直接写出阴影部分面积的最小值;若不存在,请说明理由.
(1)爱探究的小明在做数学题时遇到这样一个问题:如图,是的直径,是上的一动点,若,则面积的最大值为 .请帮小明直接填空;
【模型归纳】
(2)小明在完成填空后,对上面问题中模型进行如下归纳:如图,是的弦,是优弧上的一动点,过点作于点,当且仅当经过圆心时,最大.请帮助小明完成这个结论的证明;
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(3)如图是四边形休闲区域设计示意图,已知,,休闲区域内原有一条笔直小路的长为米,现为了市民在该区域内散步方便,准备再修一条长为米的小路,满足点在边上,点在小路上.按设计要求需要给图中阴影区域(即与四边形,小路宽度忽略不计)种植花卉,为了节约成本且满足设计需求,阴影部分的面积要尽可能的小.请问,是否存在符合设计要求的方案?若存在,请直接写出阴影部分面积的最小值;若不存在,请说明理由.
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【推荐1】已知:在中,,.(1)如图Ⅰ,点在边上,以为边作正方形,连接并延长,交的延长线于点.直接写出的形状: ;
(2)如图Ⅱ,点在边的延长线上,以为边作正方形,与的延长线于点.
①(1)中的结论是否会改变?并说明理由;
②连接,点是的中点,与交于点,,求证:.
(2)如图Ⅱ,点在边的延长线上,以为边作正方形,与的延长线于点.
①(1)中的结论是否会改变?并说明理由;
②连接,点是的中点,与交于点,,求证:.
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【推荐2】阅读与思考
阅读下面材料,并按要求完成相应的任务
下面是创新学习小组利用折叠正方形纸片来探究折叠中的锐角三角函数问题:
如图,正方形边长,点E是边上的一个动点,沿着折叠,点B落在点F处.求的值.
【特例探究】
任务一:
(1)如图1,创新学习小组发现在点E运动过程中,当点F恰好落在正方形的对角线上时,则______.
任务二:
(2)如图2,当点E运动到边的中点时,点B落在点F处,求的值.
下面是该结论的部分解答过程:
在图2中,过点F作于M,延长交于N.
易证四边形为矩形,______,
∴设,则,,,
在中,根据勾股定理得
解得:(舍去),
即
∴在中,______
仔细阅读上面的证明过程,按照上面的证明思路,请你将横线部分补充完整.
【方法应用】
任务三:
(3)如图3,当点E运动到边靠近点C的三等分点时(即),点B落在点F处,请你类比(2)中的方法求的值.
阅读下面材料,并按要求完成相应的任务
正方形的折叠 正方形是日常生活中常见的一种基本几何图形,具有特殊平行四边形的一切性质,因此,平时做题时经常会遇到正方形的折叠问题,虽然折叠的形式多样,给同学们带来各种困惑,但我们只要把握它的两大特点:①折叠前后折痕两侧图形全等;②折叠前后对应点的连线被折痕所在的直线垂直平分;并且掌握解决折叠问题的两大方法:①利用勾股定理构建方程;②巧用“一线三直角”构建相似三角形解决问题,这类问题一般都能解决. |
如图,正方形边长,点E是边上的一个动点,沿着折叠,点B落在点F处.求的值.
【特例探究】
任务一:
(1)如图1,创新学习小组发现在点E运动过程中,当点F恰好落在正方形的对角线上时,则______.
任务二:
(2)如图2,当点E运动到边的中点时,点B落在点F处,求的值.
下面是该结论的部分解答过程:
在图2中,过点F作于M,延长交于N.
易证四边形为矩形,______,
∴设,则,,,
在中,根据勾股定理得
解得:(舍去),
即
∴在中,______
仔细阅读上面的证明过程,按照上面的证明思路,请你将横线部分补充完整.
图1图2图3
【方法应用】
任务三:
(3)如图3,当点E运动到边靠近点C的三等分点时(即),点B落在点F处,请你类比(2)中的方法求的值.
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