材料一 沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
(1)根据材料一及所学知识,说说丝绸之路的主要作用。
(2)材料一体现了丝绸之路的双向交流,经阿拉伯人传入的10个数字符号是由什么人发明的?改进造纸术,促进文化传播的关键人物是谁?
(3)今新疆地区是古代丝绸之路的必经之地,为加强对这一地区的管辖,汉朝设置了西域都护,这一机构的设立有何历史意义?
材料二 在2015年全国两会外长记者会上,有外国记者提问,说有人将“一带一路”比作“马歇尔计划”,问中国对此如何看待。外交部部长王毅做了精彩回答:“‘一带一路’比‘马歇尔计划’古老得多,又年轻得多,二者不可同日而语。说古老,是因为‘一带一路’传承着具有2000多年历史的古丝绸之路精神。我们要把这条各国人民友好交往、互通有无的路走下去,并且让它换发新的时代光芒。说年轻,是因为‘一带一路’诞生于全球化时代,它是开放合作的产物,而不是地缘政治的工具,更不能用过时的冷战思维去看待。”
(4)“一带一路”诞生于全球化时代,哪一国际组织的建立是经济全球化发展的一个重要表现?
(5)“一带一路”是开放合作的产物,“马歇尔计划”是冷战对抗的产物。冷战开始的标志是什么?
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材料一 汉代纺织技术先进,丝织品质量高,能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域后,大量丝帛锦绣沿着通道远销各地,西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……商人、传教士和其他一些旅行者,也带着他们的信仰.价值观念和宗教信念来自遥远的西方。
一一杰里·本特利《新全球史》
材料二 “一带一路”既传承以团结互信.平等互利.包容互鉴.合作共赢为核心的古丝绸之路精神,又顺应和平、发展、合作.共赢的21世纪时代潮流,将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接,具有深远的战略意义和全球性影响力。
(1)材料一中的“通道”指的是什么?概括该“通道”的历史作用有哪些。指出汉代丝织品沿该“通道”大量远销的主要原因有哪些。(2)根据材料二并结合所学知识,简要指出古丝绸之路精神的核心是什么。
当时商人们载着汉朝的丝绸等货物,从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到更远的欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这是一条沟通欧亚的陆上交通要道。
——《从根本上建设人类命运共同体》
(1)材料中“这是一条沟通欧亚的陆上交通要道”指的是历史上的哪条商路?
(2)为了开通这条商路,汉武帝曾派谁出使西域?此人第一次出使的目的是什么?
(3)为了经营西域,西汉王朝设置了什么?
(4)这条商路的起点在哪里?谈一谈这条商路的开通有何意义?
【图示解析】
材料一:丝绸之路,无论是陆路,还是海路,都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。
(1)图一中①、②处应填写的地点分别是是 ____ _、 。
【图片赏析】
材料二:中国古代有许多举世闻名的创造,享誉世界。
(2)材料二图二印刷术的发明有着怎样的重要意义?图三指南针的发明有什么重要意义?
【史料分析】
材料三:中国在明朝前期国力强盛,加强与海外各国的联系。下面是一组纪念邮票,画面表现的是郑和下西洋时所到之处受到人民欢迎的情景。
(3)郑和下西洋的目的是什么? 郑和下西洋的出发地和最远到达的地点在哪里? 郑和下西洋有什么意义?
材料四:
(4)结合上述材料,中国封建社会末期,为什么会出现材料四中梁启超所说的这种现象?
【历史感悟】
(5)综合以上信息,结合所学知识,请你从中国文化对世界的影响这个角度谈谈体会。
【推荐1】识读下列图片,回答问题。
(1)图一所示的造纸术是东汉时哪一位人物改进的?这种技术使用的是什么原料?造出的纸有何特点?
(2)图二是怎样的一部著作?
(3)图三的名称是什么?是谁发明的?其功能是什么?
(4)图四所示的内容是谁创立的?除此以外,他还有什么成就?与他在同一时期同一领域的著名人物是谁?
材料一 史料是人们了解历史的重要依据。
① | ② | ③ |
西汉时期的纸本地图 | 伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……帝善其能,自是莫不用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·蔡伦传》 | 我国的造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲,促进了世界文化的进步,是中国对世界的一大贡献。 ——马克壵《世界文明史》 |
材料二 历史纪念馆,为我们研究古代社会历史提供了重要资料。
洛阳老子纪念馆 南阳医圣祠
(1)按照史料的价值进行分类,材料一中的三则史料分别属于什么史料?根据史料③概括造纸术发明的影响。
(2)选取材料二中一处遗址撰写解说词。(要求:包括人物生活年代,主要贡献,影响等)
材料一
蔡伦 祖冲之 宋应星
(1)根据材料一,指出纪念邮票中的这三位古代科学家各自的一项重大科技成果。
材料二 中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。据不完全统计,从西汉到清代,古代中国人留下的典籍有18万种,236.7万卷,涉及经学、史学、地理等丰富的门类。在文化传承中,中国人的“书”也从单词的竹木简演变成了图文并茂的图书。
——摘编自肖东发《中国古代出版印刷史专论》
(2)根据材料二,指出中国人“文化的薪火相传”主要依靠什么途径。根据材料二并结合所学知识,指出在中国的文化传承中,起到重要作用的两项发明。并就其中一项发明,简述其对世界的贡献。
材料三 《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计
类别 | 数学 | 天文历法气象 | 地学 | 农学 | 化学 | 机械 | 轻工 | 兵器 |
项数 | 22 | 25 | 25 | 25 | 9 | 7 | 8 | 8 |
(3)材料三反映了中国古代科技的哪一特征。
材料一:第一次世界大战前,一位德国大臣说:“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权,以有利于德国。”一位英国外交大臣说:“真正决定我国外交政策的,是海上霸权的问题。”
——统编版义务教育教科书《世界历史》(九下)
(1)依据材料一,指出第一次世界大战爆发前英德矛盾的实质。结合所学知识,指出第一次世界大战的导火线,并分析这场战争发生的根本原因。一战后,国际秩序得以重建,写出这一国际秩序的名称。
材料二:在雅尔塔会议上,斯大林指出,“战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的共同目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)材料二中的“战时”“同盟国”为了实现“打败共同敌人”而在华盛顿签署了哪一文件?写出雅尔塔会议决定在战后成立的国际组织。战后“同盟国分裂”形成了怎样的世界政治格局?
材料三:“冷战”结束后,美国政府多次公开提及建立世界新秩序的设想,并认为“维护美国的领导地位”是建立新秩序的“首要原则”。
——刘金质《冷战史》
(3)“冷战”结束的标志是什么?依据材料回答,“冷战”结束后,美国建立新秩序的“首要原则”是什么?结合所学知识指出“冷战”结束后世界政治格局呈现怎样的发展趋势?
材料四:世界上的问题错综复杂,解决问题的出路是维护和践行多边主义,推动构建人类命运共同体。……我们要秉持人类命运共同体理念,坚守和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,摆脱意识形态偏见,最大程度增强合作机制、理念、政策的开放性和包容性,共同维护世界和平稳定。
——习近平2021年1月25日在世界经济论坛“达沃斯议程”对话会上的特别致辞
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈大国应有怎样的担当?
材料一:从世界历史的观点看,美国革命之所以重要,并不是它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
——斯塔夫里阿诺斯《世界通史》
材料二:分裂之家不能持久,我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况,我不期望联邦解散,我不希望房子崩塌,但我期望它停止分裂。
——林肯1858年的演说
材料三:价值贬缩到难以想象的程度;赋税增加了;我们的纳税能力则已降低;各级政府都遭到严重的收入减少;叹交换手段难逃贸易长流冰封;看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
——罗斯福就职演讲
请回答:
(1)材料一中“创造了一个独立的国家”的战争是什么? “创造了一个新的、不同类型的国家”的标志性历史事件是什么?
(2)材料二中美国是通过哪次战争避免联邦分裂的?这场战争解决了什么障碍?
(3)面对材料三中描述的社会状况,罗斯福采取的措施是什么?其特点是什么?针对“工业企业尽成枯枝残叶”颁布的文件是什么?
(4)到了20世纪40年代末,美国总统提出了“遏制共产主义”的纲领和政策。这些纲领和政策后来被称为什么?
【伟人相逢】
材料一:1697年8月,荷兰赞丹来了一群学习造船的俄国留学生。学生中有一个“普通”人,自称是个下士。这个身高两米多的下士,就是俄国的沙皇“A”。……他在荷兰学习城市建设,在英国学习建筑学,他还获得了相应的证书。他和牛顿有过交往,这两位同时代的伟人,共同讨论了科学方面的问题。
——摘编自《大国崛起》
(1)你判断“A”是谁?他归国后进行的改革对俄国历史进程有什么影响?
材料二:一方面农奴一贫如洗,无力购买工业品,造成国内市场狭小:另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力,因为农奴被束缚在土地上,没有自由工作的权利。
(2)面对材料二中的问题,俄国进行了哪场改革?该改革有何积极作用?
【平凡伟大】
材料三:1862年,林肯总统在白宫接见一位六个孩子的母亲。林肯惊喜地对她说:“原来你就是那个写了一本书,酿成一场大战的小妇人。”这位妇女就是美国历史上最具有政治鼓动性小说《汤姆叔叔的小屋》的作者斯托夫人。
(3)材料三中的这场战争中颁布的对废除奴隶制贡献最大的文件是什么?
【胜利之手】
材料四:1945年4月25日,一支美军侦察队与一队苏军在这里不期而遇,这就是二战中著名的易北河会师。东西两线并肩作战的两支盟军终于实现了历史性握手,将负隅顽抗的纳粹德国拦腰截为两段。
(4)材料四中“东西两线并肩作战”,在东线,哪一战役之后,苏军扭转了苏德战场的形势?在西线,欧洲第二战场是如何开辟的?在反法西斯战争的东方主战场上粉碎了亚洲主要法西斯势力“不可战胜”的神话的战役?
材料五:战后处置德国问题,决定由美、英、法、苏四国分区占领德国和德国必须交付战争赔偿以及彻底消灭德国军国主义和纳粹主义的一般原则。
(5)材料五的内容出自哪一会议?此次会议巩固和维护了战时联盟,为进一步巩固促进战后的和平稳定局面,会议决定战后成立哪一国际组织?美苏之间战时同盟关系正式破裂的标志是什么?
(6)对历史的回望是一个大国走向强国的必备课,综合本题三次“相遇”的相关史实材料,在实现中华民族伟大复兴的道路上,你觉得我们可以从中借鉴哪些有益的经验?
【推荐1】世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。一种世界格局的形成,是世界上各种力量不断消长变化和重新分化组合的结果。一种世界格局的解体,则是由于这种稳定的均势被打破而无力保持所致。阅读下列材料,回答有关问题。
【黄金白银的吸引】
材料一:欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大,同美洲开始有了联系,各地区的商品逐渐在欧洲市场上出现,开始形成世界市场;主要商路从地中海转移到大西洋沿岸,意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙以及英国、法国所代替。而随后的殖民掠夺开启了亚非拉地区的噩梦。
﹣﹣大卫•阿诺德《地理大发现1400-1600》
(1)材料一描述的历史事件对世界各国关系发展产生了什么影响?
(2)这一时期因殖民掠夺而带给中国的“噩梦”指的是什么?
【科技革命的推动】
材料二:19世纪末20世纪初,由于第二次工业革命使生产力再一次发生质的提升,所以欧洲各国之间为了不断争夺原料、资源,竞争世界霸主地位,掀起了新的一波殖民扩张,对中国也进行了更加残酷的商品倾销和战争掠夺。一个完整意义的世界历史终于形成。
﹣﹣《世界近代史词典》
(3)请举出19世纪末20世纪初,西方列强对中国进行的更加残酷的商品倾销和战争掠夺各一项史实。
(4)根据材料二和所学知识,请写出这一时期欧洲国家“相互竞争”的一项表现?
(5)材料中第二次工业革命后“一个完整意义的世界历史”指的是什么?
【大国角力的舞台】
材料三:1993年,时任美国总统克林顿说:苏联曾经是有用的敌人。美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划,美国人就不可能登上月球。现在,苏联倒了,一个美国主导的“单极”时代来了。
﹣﹣齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》
(6)根据材料三,“苏联倒了”的内涵是什么?美国主导的“单极”时代到来了吗?为什么?
【当今世界的趋势】
材料四:某世界经济格局示意图。
(7)请你判断示意图中地球图形应填写什么内容?
(8)中国是最大的发展中国家,根据材料四和所学知识,为应对这一世界趋势,中国应做哪些努力。
(1)面对图一出现的历史现象,俄国政府是如何解决的?分析图二中日本经济类型所占比重发生变化的原因。
图一19世纪中期俄国农民暴动次数
经济类型 年份 | 资本主义经济 | 地主经济 | 个体经济 |
1878 | 约20% | 约18% | 约60% |
1893 | 约35%—40% | 约17% | 约45% |
图二日本不同经济类型所占比重的变化情况
版块二:【面对社会危机之抉择】
(2)分别简述下面三位历史人物在国家危难之时所作出的具体抉择。
版块三:【面对经济危机之抉择】
(3)根据下表信息,指出三国面对经济因难,分别实行了什么政策?归纳其摆脱危机的共同特点。
列宁说:“在战争结束的时候,俄国就像一个被打得半死的人,而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”……这个结果是什么呢?结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏俄的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大突破。 | 1933年3月4日,罗斯福在总统就职演说中说:“…叹交换手段难逃贸易长流冰封,看工业企业尽成枯枝残叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。” | 1978年9月邓小平以深深的忧患意识指出:“外国人议论中国人究竟能够忍耐多久,我们要注意这个话。我们要想一想,我们给人民究竟做了多少事情呢?我们一定要根据现在的有利条件加速发展生产力,使人民的物质生活好一些,使人民的文化生活、精神面貌好一些。” |
版块四:【面对共同问题之合作】
(4)根据上面图片中的信息,说一说《联合国家宣言》的签署标志着什么?“雅尔塔三巨头”聚会后诞生了哪一个重要的国际组织?中国加入WTO体现了当今世界经济发展的什么趋势?当前威胁世界安全的因素有哪些?(一点即可)当今世界,国际合作在各个领域广泛展开,你觉得国与国之间的合作应该注意些什么?
【民族主义发展】
材料一:民族主义发展历程表
阶段 | 时间 | 主要涉及地区 | 主要表现 |
第一阶段 形成 | 16世纪-19世纪中叶 | 由欧洲到北美 | 民族主义和民主主义融为一体 |
第二阶段 发展和扩散 | 19世纪中叶-20世纪中叶 | 逐渐波及世界 | 民族国家的涌现;民族解放运动的兴起 |
第三阶段 在全球的确立 | 20世纪中叶-20世纪90年代 | 亚、非、拉地区和欧洲 | 亚、非、拉民主运动和欧洲共同体的形成 |
第四阶段 陷入困境和新发展 | 20世纪90年代以来 | 全球 | 民族主义受到冲击;地区间民族矛盾突出 |
——本尼迪克特•安德森《想象的共同体》
材料二:
【经济民族主义】
材料三:众所周知,“经济民族主义”在20世纪30代给欧洲和美国乃至世界带来深重灾难——第二次世界大战。20世40年代,痛定思痛,根本克服“经济民族主义”的国际制度被设计出来。二战后,美国“经济民族主义”为“经济自由主义”取代,“经济民族主义”逐渐没落……20世70年代以来……美国的贸易政策则发生了逆转,主张加强政府对外贸活动的干预,实行“公平与合理贸易”政策,以保昔日的竞争优势。这样一种以非关税措施为政策工具的贸易保护主义也被称为“新经济民族主义”。
——庞中英《积极应对全球“经济民族主义”的挑战》
【合作互利共赢】
材料四:无论前途是晴是雨,携手合作、互利共赢是唯一正确选择。第一,坚持开放合作,坚定维护自由贸易和基于规则的多边贸易体制。第二,坚持伙伴精神,加强宏观政策协调,努力推动世界经济强劲、平衡、可持续、包容增长。第三,坚持创新引领,促进数字经济和实体经济深度融合,挖掘经济增长动力。第四,坚持普惠共赢,促进全球包容发展。
——习近平出席二十国集团领导人第十三次峰会并讲话
(1)对材料一中第一阶段的主要表现用美国独立战争性质加以说明?请写出一例一战后亚洲民族解放运动的名称?20世纪中叶“涌现的民族国家”面临怎样的共同任务?
(2)从1840年开始,在炮口的逼迫下,中国蹒跚的走入近代。随后的一百余年里,外国人通过条约“合法”地剥夺压榨、管束控制中国,驱使中国社会脱出常轨,改道变形。“脱出常轨,改道变形”指什么?
(3)根据材料二并结合所学知识,概括抗日战争胜利的决定性原因?指出国共两党第二次合作与第一次合作在目的上的不同?
(4)写出一个20世纪40年代为克服“经济民族主义”而建立的国际组织名称。依据材料三,结合所学,指出美国兴起“新经济民族主义”的原因。
(5)习主席提出的“四个坚持”对全球化发展有何意义?综合上述材料,基于民族主义应如何理性爱国?