1 . 下列物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是

A．硫

B．红磷

C．乙醇

D．铁丝

2 . 物质中元素的化合价及其类别是研究物质性质的两个重要维度。如图是硫元素的价类二维图，下列有关说法中错误的是

A．W物质可以通过化合反应生成X物质

B．X物质在空气中溶于雨水会形成酸雨

C．Y物质可用于金属除锈

D．Z物质一定是Na2SO4

3 . 完成下列小题
(1)水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识了水及其在生产生活中的重要作用。

①图甲为简易净水装置，其中活性炭主要起_____作用，通过甲图净水装置处理过的水不能将硬水软化，实验室将硬水软化的方法：_____。
②图乙为电解水实验，发生的化学反应方程式为_____，用燃着的小木条检验b管产生的气体，观察到的现象是_____。
③图丙实验中，玻璃棒的作用是_____；若过滤后的滤液仍然浑浊，试写出一条可能的原因：_____。
④保护水环境，珍惜水资源，是每个公民应尽的责任和义务。请写出一条生活中节约用水的方法：_____。
(2)如图所示，已知A、B、C、D、X均为初中常见物质。②③④属于同种基本反应类型。通常情况下，只有X是气体，其余均为固体，其中A呈暗紫色，B为淡黄色。反应①常用于实验室制取X，反应③的生成物能使澄清石灰水变浑浊，反应④会出现火星四射的现象。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系：部分反应物、生成物或反应条件已略去。

①写出物质化学式：X_____，B_____。
②(④)反应的化学方程式为：_____，该反应的基本反应类型：_____。

4 . 请回答下列问题。
(1)甲、乙、丙分别是硫、磷、铁在氧气中燃烧的实验装置示意图。

①在实验甲中硫燃烧集气瓶底放少量水的作用是_______。
②在实验乙中,反应的文字表达式：_______，红磷过量的目的是_______。
③在实验丙中铁丝在氧气中燃烧的现象是_______。
(2)探究分子在不断运动的实验：

①实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2- 3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论是_______。
②实验Ⅱ(如图甲所示)：烧杯B中的现象为_______，产生这一现象得出的结论是_______。
③为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要_______，理由是_______。

5 . 下列有关物质燃烧现象的部分叙述中，描述正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色的四氧化三铁

B．硫粉在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，仅生成一种黑色固体

D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白雾

6 . 在进行可燃物在氧气中燃烧的实验时。下列有关反应现象或说法错误的是

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

C．木炭燃烧的产物会使澄清石灰水变浑浊

D．磷、硫、铁的燃烧都属于化合反应

7 . 下列对实验现象的描述，正确的是

A．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾	B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光	D．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰

8 . 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种带有刺激性气味的气体

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾

9 . 我们已经学习了探究氧气性质的实验，回答下列问题。
(1)足量的木炭在封闭的室内燃烧一段时间后，生成的产物有______。
(2)硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，并生成有刺激性气味的气体，写出该反应的文字表达式______，在集气瓶底部放______（写一种即可）可以吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。
(3)某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析实验失败可能的原因______（写一条即可），铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______，该反应类型为______。

10 . 化学反应往往伴随着一定的现象，下列有关实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．碳在空气中燃烧生成黑色固体

D．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰