1 . 除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是

选项	物质(括号内的物质为杂质)	操作方法
A	KCl(KClO3)	加入MnO2后，再加热
B	水(色素)	明矾吸附，过滤
C	H2O(H2O2)	加入MnO2后，再过滤
D	MnO2(KCl)	溶解、过滤、蒸发、结晶

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 区分下列各组物质的方法均正确的是

选项	需要鉴别的物质	方法1	方法2
A	氧气和二氧化碳	分别插入燃着的木条，观察现象	分别通入澄清石灰水，观察现象
B	蒸馏水和过氧化氢溶液	分别取样，观察颜色	取样，分别加入试管中，再加入二氧化锰粉末，观察现象
C	氯酸钾和氯化钾	分别取样，观察颜色	取样，分别加入试管中，用酒精灯加热，伸入带火星的木条，观察现象
D	硬水和软水	分别取足量，且等质量的水样，分别放入铁锅中烧干，观察现象	分别取等质量的水样，分别加入等质量的肥皂水，观察现象

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 下列应用和相应的原理(用符号表达式表示)及基本反应类型都正确的是

A．红磷用于制烟幕弹     4P+5O22P2O5     化合反应

B．铁丝在氧气中燃烧   Fe+O2Fe2O3 氧化反应

C．定量的方法测定空气中氧气的含量     C+O2CO2     化合反应

D．实验室用氯酸钾制氧气   KClO3→KCl+O2     分解反应

4 . 区分下列各组物质的两种方法都正确的是

选项	待区分物质	方法一	方法二
A	区分酒精和水	闻气味	观察颜色
B	氯酸钾和氯化钾	观察颜色	加热、用带火星的木条检验
C	人呼出的气体与空气	伸入带火星的木条观察	通入澄清石灰水观察
D	水和过氧化氢溶液	加入硫酸铜溶液观察	加红砖粉末观察

A．A

B．B

C．C

D．D

5 . 如图所示中反映对应变化关系正确的是

A．图1：一定质量的硫在足量的氧气中燃烧

B．图2：等量的过氧化氢溶液分解(①有催化剂②无催化剂)

C．图3：向二氧化锰中滴加过氧化氢溶液

D．图4：加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

6 . 实验小组在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，加热一段时间后，收集到所需的氧气、停止加热，同学们对实验后剩余固体的成分很感兴趣，于是小组成员对其成分进行猜想与分析。
【猜想与假设】
(1)甲认为是：KClO₃、KCl
乙认为是：KCl、MnO₂
丙认为是： ___________。
【反应原理】
(2)上述实验发生反应的符号表达式__________。
【深入交流】
(3)小组同学交流后判断甲的猜想一定是错误的：理由是__________。
【实验活动】
(4)丙同学为了验证自己的猜想：取适量的剩余固体加入试管中继续加热，然后将___________。伸入试管中进行检验，若观察到___________的明显现象。说明丙的猜想是正确的。
【拓展提升】
(5)小组同学根据以上结论将加热得到剩余固体的过程做出了部分图像，如图所示：若n曲线代表上述变化过程中的某种物质，请推测n曲线所代表的物质是___________(填物质名称或符号)。

【总结与归纳】
(6)通过上述实验探究的过程，我们可以总结出：在分析反应后所得的剩余固体的成分时，我们既要考虑固体生成物，还要考虑___________和___________的因素。

7 . A~H物质均为初中常见物质，A、B均为白色固体，F为黑色固体，通常情况下G为气体，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示一种物质可以转化另一种物质)：

(1)写出下列物质的化学符号：E：______；G：______；F______。
(2)写出固体A和固体D混合加热时发生反应的文字或符号表达式：______。
(3)写出C转化为F反应的现象：______。

8 . 实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器，请根据要求填写下列空白。

(1)若补充一种仪器______(填名称)并利用上述部分仪器和药品可制取氧气，则发生反应的化学方程式为______。制取该气体时，需先检查装置的气密性，其操作是：连接好仪器，将导管一端浸入水中，______，使容器内温度升高，压强变______，在压强差的作用下，观察到水中导管口有气泡冒出时，说明装置不漏气。
(2)实验室用下图制取时，检查集气瓶中二氧化碳是否集满的操作方法是______。

9 . 实验室现有氯酸钾、石灰石、火柴、药匙、镊子、升降台及如图仪器，按要求填写下列空白或回答问题。

(1)若补充一种药品则能制取一种气体，反应的符号表达式为________。
(2)仪器①的名称是________；该仪器在此实验作用是________。
(3)此实验中试管口略向下倾斜的目的是防止________，炸裂试管。
(4)当________时，再把导管口伸入________中收集气体。
(5)用制得的氧气进行如图2所示的实验，能观察到硫在空气中和在氧气中燃烧现象的不同之处是________。物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气发生反应，由于________，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。

10 . 下图是某同学正在绘制的在实验室用固体混合物制取氧气的装置图。
   
Ⅰ．用氯酸钾制取氧气
(1)写出用该装置制取氧气的化学方程式________；
(2)仪器A的名称是________，使用的注意事项是________；
(3)实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止试管内温度下降，气压________，水槽内的水________。
Ⅱ．如图是测定红磷燃烧前后质量变化情况的实验，以验证质量守恒定律。试回答：
   
(4)该实验中玻璃管的作用是________；
(5)将橡皮塞上的玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧到红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将红磷引燃，这里“迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧”的原因是________。