1 . “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义（     ）

A．给唐朝统治以致命的打击	B．推翻了唐朝的统治
C．平定了安史之乱	D．形成了藩镇割据局面

2 . 习近平主席在博鳌亚洲论坛上再次谈及建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。这一宏伟构想从历史深处走来，融通古今连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古丝路崭新的时代内涵。阅读材料，回答问题。

材料一：如图所示

材料二：丝绸之路开辟后的中西交往

从中国输入西域的物品和技术	从西域传入中国的物品和文化
①大量的丝和丝织品 ②凿井、铸铁	①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品

材料三：2021年11月19日，习近平主席出席第三次“一带一路”建设座谈会并发表重要讲话，为新时代继续推动共建“一带一路”高质量发展把脉定向，作出全面部署。指出通过共建“一带一路”，提高了国内各区域开放水平，拓展了对外开放领域，推动了制度型开放，构建了广泛的朋友圈，探索了促进共同发展的新路子，实现了同共建国家互利共赢。

(1)写出材料一中A点代表的城市名称以及B点所代表的国家。为丝绸之路的开通作出重大贡献的是谁？
(2)依据材料二归纳汉代丝绸之路东西方交流的特点。
(3)中国是“一带一路”的倡议国、主导者，根据材料三并结合所学知识回答，如今重铸丝绸之路，有何现实价值？

3 . 改革和创新是推动历史发展的重要动力。一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。今年党的二十大也提出要坚持深化改革开放，深入推进改革创新。阅读下列材料，回答问题。

材料一：据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

材料二：秦始皇说：“长期以来，天下战乱不断，老百姓饱受苦难，就是因为有诸侯。凭借祖先的恩赐，如今完成统一。如果天下刚刚安定，又建立诸侯国，就是在制造战乱；再想让国家安定，就太难了。”

——摘编自《史记·秦始皇本纪》

材料三：“到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。

——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》

(1)材料一反映了商鞅变法的哪些内容？
(2)依据材料二指出，秦始皇认为天下长期战乱不断，是因为实行了什么制度？接受这一教训，秦始皇实行了什么制度？
(3)依据材料三并结合所学知识回答，武帝接受“主父偃之计”采取了什么措施？此措施起到了怎样的作用？（均不得照抄材料原文）

4 . 西汉末年，随着佛教传入中国，一些佛教用语也逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“大千世界”“天花乱坠”等。这说明（　　）

A．佛教是从西域传入中国的	B．佛教对中国文化产生深远影响
C．佛教是为统治阶级服务的	D．佛教主张众生平等

5 . 三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于它的表现的是（　　）

A．大量湖田被开辟出来，修建了许多水利工程

B．江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定

C．为经济重心南移奠定了基础

D．北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术

6 . 若给下列内容归纳单元主题，最适合的是（     ）

第9课       秦统一中国 第10课     秦末农民大起义 第11课     西汉建立和“文景之治” 第12课     汉武帝巩固大一统王朝 第13课     东汉的兴衰 第14课     沟通中外文明的“丝绸之路” 第15课     两汉的科技和文化

A．中国境内早期人类与文明的起源	B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族交融

7 . 《北京学界全体宣言》号召“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！”这段话反映了五四运动（     ）

A．彻底反帝反封建	B．伟大的思想启蒙
C．群众参与广泛性	D．先进青年为先锋

8 . 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”马克思旨在说明（     ）

A．欧洲庄园制度逐渐衰落和瓦解

B．领主出租自营地不直接参与生产

C．中世纪欧洲社会面貌开始改变

D．经营方式体现资本主义生产关系

9 . 中国近代，英雄辈出。观察下图，这位英雄为救亡图存，积极推行变法，最终失败，英勇就义。他是（     ）

A．陈化成

B．邓世昌

C．谭嗣同

D．徐锡麟

10 . 梁启超在回忆19世纪80年代的情形时说： “朝士皆耻言西学，有谈者，诋为汉奸，不齿士类”。而到了19世纪末，却出现了“举国若狂，人人竞言西学”。这一变化主要是由于当时中国（     ）

A．社会性质发生变化	B．民族危机加深，救亡意识凸显
C．自强求富理念的推广	D．民主共和观念深入人心