1 . 这些信息反应出春秋战国时期的阶段特征是（　　）

A．社会大变革的时代	B．统一国家的建立
C．繁荣与开放的社会	D．民族关系的发展

2 . 物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题。

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——摘自《史记商鞅列传》

（1）商鞅变法的目的是什么？他的变法法令中，对后世行政管理制度影响最大的措施是什么？

材料二：下图

（2）从材料二的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？
（3）春秋战国时期，伴随社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷著书立说，在思想领域出现了怎样的繁荣局面？

材料三：“己所不欲，勿施于人。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣”。

（4）材料三是哪一历史人物的言论？其核心思想是什么？他的教育贡献主要有哪些？

3 . 下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是

A．社会急剧变化，许多问题亟待解决

B．各学派纷纷著书立说，发表意见

C．各学派相互辩论

D．各学派的思想后来都发展成为专制王朝的正统思想

4 . 历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（       ）

A．儒家学说成为正统思想

B．出现了“百家争鸣”的局面

C．铁器和牛耕的普遍使用

D．出现了儒、道、佛并立局面

5 . 教育在文化传承与创新中发挥着重要作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异，其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载:“孔子以诗、书、礼、乐教,弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”

                                      ——摘编自曲 士培《中国大学教育史》

(1)根据材料,指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面?结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。

材料二     1910年至1912年京师大学堂的机构

(2)根据材料一、二,比较孔子开办的私学与京师大学堂在教学内容上有什么不同?

(3)京师大学堂在中国近代教育史上的地位是什么?它是哪所大学的前身?

6 . 下列史实能够反映春秋战国时期历史发展特征的是（　　）
①百家争鸣
②商鞅变法
③铁器、牛耕的使用和推广
④兼并战争
⑤中华文明的起源

A．①②③④

B．①②③⑤

C．②③④⑤

D．①③④⑤

7 . 重大历史事件影响历史发展进程。
(1)公元前841年，________与民争利，引起了“国人暴动”。
(2)战国初期，韩、赵、魏三家大夫瓜分________。
(3)____________促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。

8 . 中华文明源远流长，绵延不绝，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。辨别下列史实的正误，并加以改正。
(1)半坡原始居民居住的房屋主要是半地穴式圆形房屋，主要种植水稻。(　　)
改正：___________________________________________。
(2)相传炎帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳。(　　)
改正：__________________________________________。
(3)道家学派创始人孔子在政治上主张“无为而治”。(　　)
改正：___________________________________________。
(4)秦统一六国后，秦始皇下令以圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。(　　)
改正：___________________________________________。

9 . 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的主要社会现实是（     ）

A．孔子提倡“有教无类”，使社会上有学问的人增多	B．周天子提倡思想自由
C．当时的知识分子喜欢议论时政，组成社团学派	D．春秋战国时期社会急剧变化

10 . 中国古代第一次思想文化发展的高峰出现于

A．夏朝

B．商朝

C．西周

D．春秋战国时期