1 . 鉴于往事，资于治道。阅读下列材料，回答问题。

【地方管理】

材料一

①郡县制度②刺史制度③三省六部制④八股取士⑤行省制度⑥取消中书省，设“三司”⑦分大都督府为五军都督府⑧设军机处

(1)从材料一的表中，找出下列朝代中央对地方管理的制度或措施，将序号填入表格中。

朝代	秦朝	元朝
制度或措施

【人才选拔】

材料二   根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。

——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

(2)材料二中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？

【治国之道】

材料三   唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革……发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。

——摘编自义务教育教科书七年级《中国历史》下册

(3)根据材料三、归纳“盛世”局面和“鼎盛”时期出现的共同原因。

【安邦之策】

材料四   为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵……

——摘编自义务教育教科书七年级《中国历史》下册

(4)材料四反映的是宋朝的什么政策？该政策有何积极作用？
(5)根据以上材料并结合所学知识，请你谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。

2 . 我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读材料，回答问题。

材料一：

(1)图一政治制度的开创者是谁?他和汉武帝为了加强中央集权，在地方上分别采取了什么措施?

材料二：

(2)据材料二，指出在这一阶段中结束长期分裂割据局面，实现国家统一的朝代有哪些?并说明这些朝代分别开创了哪些新制度?

材料三：(贞观年间)突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之室，……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若故其死亡，授之生业(谋生之业)，教之礼仪，数年之后，患为吾民。”上卒用彦博策。

——《资治通鉴》

(3)材料三中的“上”采取了怎样的民族政策?除材料所述史实外，请再举一例。

材料四：

(4)图一反映的是我国古代哪一朝代的政治制度?结合图二回答德州在当时归哪一机构管辖?并列举一例这一时期政府对边疆的管辖措施。   
(5)根据以上材料，说一说“大一统”积极意义有什么?

4 . “大一统”的情怀成为维系中华民族团结与国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。
【制度巩固篇】

材料一：中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

(1)根据材料一并结合所学知识，写出“中国几千年来的政治制度”是哪一制度？

材料二：宋代通过“制钱谷”，控制了地方财权；明初通过“①”分治，削弱了地方行省的实力……地方政权的划界，就演变趋势而言，也越来越淡化山川形便，究其原因在于若地方政区地形过于险峻，易守难攻，易形成割据势力。

——摘编自丁祥《中国古代政治制度两大基本关系的剖析》

(2)根据材料二并结合所学知识，回答宋代为“制钱谷”在地方设置了什么官职？元朝的哪一制度最能体现“淡化山川形便”的地方政权划界？将材料中“①”补充完整。
【边疆治理篇】

材料三：为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。

——摘编自部编《中国历史》七年级下册

(3)材料三中元朝在东南、西南首次实施行政管辖的管理机构分别是什么？

材料四：在中国古代历史上，清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。

——摘编自部编《中国历史》七年级下册

(4)根据材料四结合所学知识，回答清朝为安定西南边疆做出了哪些努力？
【抗击侵略篇】

材料五：

(5)根据材料结合所学知识，分别写出图1、图2和图3人物以及他们对维护国家统一做出的贡献。

6 . “大一统”的情怀成为维系中华民族团结与国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。

【制度巩固篇】

中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。 ——翦伯赞《中国史十五讲》

(1)依据上述材料并结合所学知识，写出“中国几千年来的政治制度”是哪一制度。概括作者的主要观点。
(2)依据材料并结合所学知识，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施。

【边疆治理篇】

自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一、故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》

中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式…… ——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》

(3)依据上述材料并结合所学知识指出：唐太宗“独爱之如一”说明他实行怎样的民族政策？结合所学知识，举一例唐与吐蕃交往的史实予以说明，并分析这一政策的影响。
(4)依据材料并结合所学知识，分别以元朝和清朝为例，说明“富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”有哪些。（各举一例）

【抗击侵略篇】

图1

图2

中国历史是一个连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期，虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。 ——《统一与分裂：中国历史的启示》

(5)依据上述材料并结合所学知识，写出图1和图2所示人物和他们对维护国家统一做出的贡献。
(6)综合上述材料，概括中国古代推动统一多民族国家巩固、发展的主要因素。

7 . 地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，不断变革完善。

材料一   秦朝仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的有别于分卦割的地方行政区划，却为后世历代所遵表………(西汉初年)刘邦在地方采用的是混合体，即郡县和分封并行制。

——李晓杰《体国经野——历代行政区划》

材料二   元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代汉唐王朝没有做到的……元行省制是秦汉以来中央集权模式的较高级演化形态，所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。

——李治安《元代行省制的特点与历史作用》

材料三   从秦到清，地方行政制度的形态和历代地方行政区域有过纷纭繁复的变化。但这种变化只是为了更好地发挥集权的功能罢了，其根本性质并未发生变动。

——周振鹤《中国地方行政制度史》

(1)请根据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方行政制度是什么？刘邦在地方采用的“混合体”制度后来有何弊端？
(2)请根据材料二并结合所学知识回答，与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？
(3)请根据材料二回答，与前代相比元朝在地方管理上有何进步之处？根据材料三并结合所学知识回答，从秦朝到清朝地方行政制度的“根本性质”是什么？

8 . “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。阅读材料，回答问题。
【农业生产创新】

材料一   见下图。

             

【思想文化创新】

材料二   中国文明社会的历史如果从夏朝算起，到战国时期已近两千年。几千年间无数人的思想资料，一层一层的堆积着，慢慢发酵。沉积和发酵了两千多年后，内在的压力已足够大，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发，思想大爆炸，造成了中国思想史上的黄金时代。

——据王磊《一个黄金时代的形成与终结——对战国百家争鸣现象的一种解读》

【政治制度创新】

材料三   秦朝政治建制示意图（见下图）。

(1)材料一中的图一和图二分别说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象？结合所学知识分析，它们的出现对于农业生产有什么重大意义？
(2)“战国时的文化大喷发，思想大爆炸”历史上称作什么？根据材料二，分析它出现的原因。结合所学，分析它的影响。
(3)图中①空缺处应该填什么官职？根据材料三并结合所学知识，简述秦朝是怎样实现君主专制中央集权的？
(4)综上所学，为实现中华民族的伟大复兴，新时代的中学生应该培养什么精神？

9 . 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。
【汉字之源】

图1 刻有文字的甲骨

图2 统一文字

材料一

时期	学派	人物	主张
春秋时期	①		“无为而治”
	儒家		核心思想是②，提出“仁者爱人”。
战国时期	③		“兼爱”“非攻”，提倡节俭
	法家		④

材料二   以激烈变革的时代为背景……学术思想界出现了诸子并起、学派林立、“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象……他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题

(1)图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？
(2)请将表格①②③④处补充完整。
(3)材料中“激烈变革的时代”指的是我国历史上的哪一时期？结合所学，举例说明后世是如何践行他们的“政治主张和治国方略”的。（举一例即可）

10 . 纵观中国历史，历朝历代中央政府对地方的管理在不断的强化。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二   西周初共封71国，其中姓姬的诸侯占了53个，对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。

材料三   分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行郡县制，既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。

材料四   秦朝政治建制示意图

(1)材料一的两幅图反映了西周初年实行的哪种政治制度？结合所学知识，概括该制度实行的目的。
(2)根据材料二说明西周时期哪些人有可能成为诸侯？
(3)据材料三概括分封制与郡县制的不同。
(4)材料四示意图中秦朝政治制度的具体名称是什么？图中丞相掌管什么事务？