1 . 下列为小明生活中的一系列场景，请运用所学作答。
(1)小明的早餐有面包、鸡蛋、牛奶，它们在小肠内被消化，参与的消化液有____种。
(2)小明阅读时，脑细胞消耗的能源物质主要是小肠吸收的葡萄糖。请完善葡萄糖分子由小肠到达大脑组织细胞的运输途径：小肠绒毛上皮细胞→小肠绒毛内毛细血管网→下腔静脉→____→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→____→左心房→左心室→主动脉→脑部毛细血管网→大脑皮层组织细胞。
(3)小明吸入肺内的氧气，要透过____层上皮细胞才能进入血液，随血液循环到达组织细胞；产生的二氧化碳，随呼气离开人体时，膈顶部____（上升/下降）。
(4)小明的爷爷尿常规报告单显示，尿蛋白为“+2”（正常参考值为0），那么发生病变的部位最可能为____和肾小囊内壁。健康成年人一昼夜产生原尿180升，而实际排尿约1.5升，与这一数量变化直接关联的生理作用是____。

2 . “生态马拉松，红色沂蒙情”，2023临沂马拉松在五洲湖广场开跑，共有来自12个国家的2.6万人参加赛事。以下是人体部分器官和系统示意图，请据如图回答下列问题。

(1)马拉松全长42.195公里，运动员在比赛前适合多吃糖类丰富的食物，淀粉在消化道内最终被消化成物质a______，在小肠内经过程[　]______进入循环系统，该物质到达脑部细胞前，随血液流经右心室最少______次。
(2)跑步过程中运动员的呼吸频率加快吸入更多的氧气进入肺泡，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，这些特点都有利于进行气体交换，这体现的生物学观点是______。氧气最终在组织细胞的______中被利用，为运动员提供能量。
(3)跑步过程中运动员的心率加快，图中心房所处的状态是______。
(4)我市设置多处临时厕所共运动员使用，尿液的形成离不开肾脏，正常人7内的液体与原尿相比不含有______。
(5)运动员身体的呼吸、循环等系统在______系统的调节下团结协作，完成马拉松比赛。

3 . 如图为消化系统局部结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A．①分泌胆汁，能乳化脂肪	B．②是消化营养物质的主要场所
C．②中含有肠液、胰液、胆汁等消化液	D．③能初步消化淀粉

4 . 如下图所示，X表示人体某结构，①、②表示血管，箭头表示血流方向，下列说法正确的是（　　）

A．如果X表示肾小球，则①②表示的血管内都流动脉血

B．若X表示胰腺，则②内血液中的胰液和胰岛素都增加

C．如果X表示肺，则②应表示肺静脉，血管内流静脉血

D．若X表示小肠，则②内血液中的营养物质和氧气都增加

5 . 图一中A、B、C为人体相关系统，①—⑤为相关的生理活动或物质；图二为肾脏内三种液体的主要成分比较表。请结合图一和图二的相关数据回答以下问题：

图二：（单位：g/100mL）

液体	水	蛋白质	葡萄糖	尿素	无机盐
D	90	7-8	0.1	0.03	0.9
E	97	微量	0.1	0.03	0.9
F	95	0	0	2	1.1

(1)鸡肉（主要成分为蛋白质）最终在A系统的____内被分解为氨基酸，通过生理活动①____进入循环系统。
(2)②是外界气体中的氧气，②进入B系统中的肺时，膈肌处于____（选填“收缩”或“舒张”）状态。进入肺泡内的氧气与血液进行气体交换是通过____作用实现的，血液变成了____血。
(3)C系统中肾脏的作用是形成尿液。根据图二数据可推断E液体是____；F液体中葡萄糖含量为0，原因是肾小管具有____作用。

6 . “民以食为天”，人们摄食的大分子营养物质，必须先分解为小分子的有机物，才能被人体细胞利用。图一表示淀粉在消化道内逐步分解的示意图：图二中三条曲线（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）分别表示三大营养物质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。图三表示人体消化系统示意图。请据图分析回答下列问题：

(1)图一中，淀粉的初步消化①过程最初发生的场所是______（填名称），淀粉被消化的最终产物为______（填名称）。
(2)图二中，表示脂肪消化过程的曲线是______（填“Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ”），可以对其进行物理性消化的消化液是______，该消化液是由图三中的[       ]______分泌的。
(3)图三中人体消化吸收的主要器官是[____]（填序号）。

7 . 某小组为探究馒头在口腔中的变化，做了如下实验：
①称取了等量的五小块新鲜馒头，四块切碎后分别放入1～4号试管，第五块直接放入5号试管。
②实验处理方式和实验现象，如下表所示。请分析回答：

试管	加入的液体	搅拌程度	水浴温度	水浴时长	碘液	实验现象
1	2mL唾液	充分搅拌	37℃	10分钟	2滴	不变蓝
2	2mL唾液	充分搅拌	100℃	10分钟	2滴	变蓝
3	2mL清水	充分搅拌	37℃	10分钟	2滴	变蓝
4	2mL唾液	充分搅拌	37℃	3分钟	2滴	部分变蓝
5	2mL唾液	不搅拌	37℃	10分钟	2滴	部分变蓝

(1)实验中，把馒头块切碎和充分搅拌模拟的是____。
(2)1号和2号试管进行对照，变量是____。
(3)若用1号和3号试管进行对照，探究的问题是____？水浴温度选择37℃的原因是____。
(4)分析1号和4号试管的实验现象，4号部分变蓝的原因是____。
(5)俗话说：“囫囵吞枣，食而不化。”食物被嚼碎，容易和消化液接触，被消化酶分解。所以，吃东西要养成____的习惯。

8 . 人体的抵抗力与体内充足的水分、营养及充足的睡眠息息相关，其中水分所占的地位相当重要。下图表示人体部分生理活动，字母A、B、C、D代表心脏四腔，①~⑥表示相关血管，E、F、G、H代表生理过程，1、2、3表示构成肾单位的相关结构。请据图回答相关问题。

(1)当人们感冒发烧时，医生建议患者多喝温开水，加强营养，保证充足的能量供给，有助于感冒患者的身体康复。人体的主要供能物质是糖类，糖类中的淀粉在人体内最终分解为葡萄糖，该物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫作[   ]_____，完成此过程的主要器官是_______，血液经过该器官后，变成营养物质含量丰富的____血。
(2)正常人血液流经肾单位时，葡萄糖从离开血液到重新回到血液的路径是：⑤→_______→④（用数字和箭头表示）。
(3)感冒病毒通过呼吸道进入肺后，再通过肺泡外的______进入血液循环，到达心脏，进而攻击心肌细胞，适量的运动能增强心肌功能，改善血液循环，提高免疫力。心脏的活动具有节律性，图中C、D同时收缩时，动脉瓣处于______（选填“关闭”或“张开”）状态。与血管⑤相比，从血管③流出的血液中，明显减少的物质有____________（至少写出2种）。
(4)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小囊壁都只由一层上皮细胞构成，有利于物质的透过，这体现了____________的生物学观点。

9 . 放学铃响了，小明飞奔到餐厅，食物来不及咀嚼就已经下了肚，午餐结束后，同学们纷纷回到教室，可小明却感觉肚子一阵阵的绞痛，老师和同学们将小明送到医院，经医生诊断为消化不良。图一为消化系统示意图，图二中①-⑤表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物，请据图回答下列问题：

(1)小明吃的食物经过图一中各部位的顺序是____（用序号和箭头表示），肚子痛的原因是食物没有经过____，加重了胃肠的负担，引起疼痛。
(2)医生详细给小明解释了患病的原因，并嘱咐小明食物要经过口腔的消化才能进入胃，那么图二中①-⑤这五种消化液，____是口腔中的腺体分泌的，图二中的④⑤两种消化液会进入图一中的[   ]____；若图二中的X表示循环系统，则a、b指向X的箭头可表示的生理过程是____。
(3)医生最后给小明开了健胃消食片，并让小明按时服药，不要吃饭过快，要细嚼慢咽，多吃面条、软米饭、馒头等，此类食物对脾胃造成的负担小，且主要成分是____，有利于能量的补充，同时建议多食新鲜的水果与蔬菜，可以补充____。
(4)奶奶听说了小明的情况，心疼不已，听说花生是很好的健胃食物，就给小明送来大量的花生，花生中含的脂肪消化后的产物是图二中的c+d，它们指的是____。

10 . 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔内的消化”时，设计了如下表所示的实验。请回答下列问题：

试管编号	1	2	3	4
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑
唾液的有无	2mL唾液	A	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	B	搅拌
温度	37℃			5℃
水浴时间	10分钟
加入碘液	2滴
现象

(1)为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入________，作为1号试管的对照实验。
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中的酶能将馒头中的淀粉分解成________，这种消化方式是_______性消化。
(3)为了探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用，应选用______两支试管进行实验，那么B处的处理方式是_____。
(4)如果选用1号和4号试管进行实验，所探究的问题是_______对馒头消化的影响。