1 . 如图,已知,为线段上顺次两点,,分别是,的中点.
(1)若,,求的长.
(2)若,,请用含、的式子表示出的长.
(1)若,,求的长.
(2)若,,请用含、的式子表示出的长.
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2024-03-02更新
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64次组卷
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4卷引用:专题07 线段计算的四种类型-【好题汇编】备战2023-2024学年七年级数学上学期期末真题分类汇编(北京专用)
(已下线)专题07 线段计算的四种类型-【好题汇编】备战2023-2024学年七年级数学上学期期末真题分类汇编(北京专用)河南省信阳市羊山中学2022-2023学年七年级上学期期末数学试题山东省德州市禹城市2023-2024学年七年级上学期期末数学试题(已下线)七年级开学摸底考(人教版,湖南长沙专用)-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷
2 . 某工作小组将生产相同零件的任务交给王刚和李明二人. 经前期统计,在一天内,王刚共加工个零件,加工时间为小时;在一天内,李明共加工个零件,加工时间为小时. 第一天,两人一共生产零件个,且加工时间相同,那么王刚共加工__________ 个零件;第二天开工前,该工作小组按第一天的分配结果分配了个零件的加工任务后,又给王刚分配了个零件的加工任务,给李明分配了个零件的加工任务,若二人都能在一天内加工完各自分配到的任务,且加工时间相同,则的值为__________ .
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3 . 如图是2024年1月的日历表,用形如的框架框住日历表中的某五个数,对于框架框住的这五个数字之和,小李同学的计算结果有75,90,110,120,而小赵同学说有的结果是错误的.请你通过计算进行判断,小李同学的计算结果中错误的是( )
日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
28 | 29 | 30 | 31 |
A.75 | B.90 | C.110 | D.120 |
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4 . 下列选项中,不能用表示的是( )
A.线段的长度 | B.长方形的周长 |
C.四边形的周长 | D.三角形的周长 |
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2024-01-29更新
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47次组卷
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2卷引用:北京市昌平区2023-2024学年七年级上学期期末考试数学试题
5 . 列方程解应用题:
延庆区张山营镇是著名的“苹果之乡”,出产的苹果色泽鲜艳、品种优良,红富士苹果获得“中华名果”的称号,秋收季节,某公司打算到张山营果园基地购买一批苹果.果园基地对购买量在1000千克(含1000千克)以上的有两种销售方案,方案一:每千克10元,由基地送货上门;方案二:每千克8元,由顾客自己运回,已知该公司租车从基地到公司的运输费为5000元.
(1)公司购买多少千克苹果时,选择两种购买方案所需的费用相同?
(2)如果公司打算购买3000千克苹果,选择哪种方案省钱?为什么?
延庆区张山营镇是著名的“苹果之乡”,出产的苹果色泽鲜艳、品种优良,红富士苹果获得“中华名果”的称号,秋收季节,某公司打算到张山营果园基地购买一批苹果.果园基地对购买量在1000千克(含1000千克)以上的有两种销售方案,方案一:每千克10元,由基地送货上门;方案二:每千克8元,由顾客自己运回,已知该公司租车从基地到公司的运输费为5000元.
(1)公司购买多少千克苹果时,选择两种购买方案所需的费用相同?
(2)如果公司打算购买3000千克苹果,选择哪种方案省钱?为什么?
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6 . 小天同学看到如下的阅读材料:
对于一个正数x,以下给出了判断正数x是否为7的倍数的一种方法:每次划掉该数的最后一位数字,将剩下的数与划掉这个数字的两倍相减得到它们的差,称为一次操作,依此类推,直到数变为100以内的数为止.若该数是7的倍数,则最初的数x就是7的倍数,否则,数x就不是7的倍数.以为例,经过第一次操作得到14,因为14是7的倍数,所以266是7的倍数.当数x的位数更多时,这种方法仍然适用.
小天尝试说明该方法的道理,他发现解决问题的关键是每次判断过程的第一次操作,后续的操作道理都与第一次相同,于是他列出了如下表格进行分析.
(1)请你补全小天列出的表格:
(2)表示,其中,,,a,b,c均为整数.利用以上信息说明:当是7的倍数时,也是7的倍数.
对于一个正数x,以下给出了判断正数x是否为7的倍数的一种方法:每次划掉该数的最后一位数字,将剩下的数与划掉这个数字的两倍相减得到它们的差,称为一次操作,依此类推,直到数变为100以内的数为止.若该数是7的倍数,则最初的数x就是7的倍数,否则,数x就不是7的倍数.以为例,经过第一次操作得到14,因为14是7的倍数,所以266是7的倍数.当数x的位数更多时,这种方法仍然适用.
小天尝试说明该方法的道理,他发现解决问题的关键是每次判断过程的第一次操作,后续的操作道理都与第一次相同,于是他列出了如下表格进行分析.
(1)请你补全小天列出的表格:
x | x的表达式 | 第一次操作得到的差,记为 |
266 | ||
875 | ||
…… | …… | …… |
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7 . 对数轴上的点进行如下操作:先把点沿数轴向右平移个单位长度,得到点,再把点表示的数乘以,所得数对应的点为.若,(是正整数),则称点为点的“倍关联点”.已知数轴上点表示的数为,点表示的数为.
例如,当时,若点表示的数为,则它的“倍关联点”对应点表示的数为.
(1)当时,已知点的“倍关联点”是点,若点表示的数是,则点表示的数为_______;
(2)已知点在点右侧,点的“倍关联点”表示的数为,则点表示的数为__________;
(3)若点从点沿数轴正方向以每秒个单位长度移动,同时点从点沿数轴正方向以每秒个单位长度移动,且在任何一个时刻,点始终为点的“倍关联点”,直接写出的值.
例如,当时,若点表示的数为,则它的“倍关联点”对应点表示的数为.
(1)当时,已知点的“倍关联点”是点,若点表示的数是,则点表示的数为_______;
(2)已知点在点右侧,点的“倍关联点”表示的数为,则点表示的数为__________;
(3)若点从点沿数轴正方向以每秒个单位长度移动,同时点从点沿数轴正方向以每秒个单位长度移动,且在任何一个时刻,点始终为点的“倍关联点”,直接写出的值.
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8 . 如图,长方形的一组邻边长分别为10,,在长方形的内部放置4个完全相同的小长方形纸片(图中阴影所示),这样得到长方形和长方形.
(1)线段之间的等量关系是______;
(2)记长方形的周长为,长方形的周长为,对于任意的值,的值是否为一个确定的值?若是一个确定的值,请写出这个值,并说明理由;若不是一个确定的值,请举出反例.
(1)线段之间的等量关系是______;
(2)记长方形的周长为,长方形的周长为,对于任意的值,的值是否为一个确定的值?若是一个确定的值,请写出这个值,并说明理由;若不是一个确定的值,请举出反例.
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9 . 根据下面三位同学的探究交流过程,补充完成以下内容.
a.小明计算两个两位数(十位上的数相同,个位上的数的和是10)相乘的运算:
,,,;
b.小明邀请田田尝试写出符合这个特征的其他算式,并计算出结果:
算式:________①___________;
c.小明与田田观察上面的运算,发现了运算规律:十位上的数相同,个位上的数的和为10的两个两位数相乘,十位上的数乘以______②_______作为结果的千位和百位,两个个位上的数相乘作为结果的十位和个位;
d.小亚也参与了讨论,他们尝试用含有字母的式子表示上述规律:
如果设一个两位数十位上的数是(,且为整数),个位上的数是(,且为整数),那么这个两位数可以表示为,则另一个两位数可以表示为_______③_______,上述规律可以表示为_________④_________(用含,的式子表示);
e.他们尝试对这个规律进行证明:________⑤___________.
a.小明计算两个两位数(十位上的数相同,个位上的数的和是10)相乘的运算:
,,,;
b.小明邀请田田尝试写出符合这个特征的其他算式,并计算出结果:
算式:________①___________;
c.小明与田田观察上面的运算,发现了运算规律:十位上的数相同,个位上的数的和为10的两个两位数相乘,十位上的数乘以______②_______作为结果的千位和百位,两个个位上的数相乘作为结果的十位和个位;
d.小亚也参与了讨论,他们尝试用含有字母的式子表示上述规律:
如果设一个两位数十位上的数是(,且为整数),个位上的数是(,且为整数),那么这个两位数可以表示为,则另一个两位数可以表示为_______③_______,上述规律可以表示为_________④_________(用含,的式子表示);
e.他们尝试对这个规律进行证明:________⑤___________.
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10 . 北京冬季某一天的温差是,若这天的最高气温是,则最低气温是______ .(用含的式子表示)
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