组卷网 > 知识点选题 > 一元二次方程的解
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 20 道试题
1 . 【阅读材料】
【问题】已知方程,求一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程根的2倍.
解:设所求方程的根为,则,所以,把,代入已知方程,得
化简,得,故所求方程为
这种利用方程根的代换求新方程的方法,我们称为“换根法”.
请用阅读材料提供的“换根法”求新方程(要求:把所求方程化为一般形式):
【类比探究】
(1)已知方程,求一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程根的相反数,则所求方程为_______;
【拓展运用】
(2)已知关于的一元二次方程有两个不等于零的实数根,求一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程根的倒数.
2024-03-06更新 | 80次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2023-2024学年九年级上学期12月月考数学试题
2 . 【深度阅读】苏格兰哲学家托马斯•卡莱尔(1795﹣1881)曾给出了一元二次方程的几何解法:如图1,在平面直角坐标系中,已知点,以为直径作.若x轴于点,则mn为方程的两个实数根.
【自主探究】(1)由勾股定理得,,在中,,所以,化简得:.同理可得         
所以mn为方程的两个实数根.
【迁移运用】(2)在图2中的x轴上画出以方程两根为横坐标的点MN
(3)已知点,以为直径作.判断x轴的位置关系,并说明理由.
【拓展延伸】(4)在平面直角坐标系中,已知两点,若以为直径的圆与x轴有两个交点MN,则以点MN的横坐标为根的一元二次方程是         
   
2023-11-28更新 | 129次组卷 | 3卷引用:江苏省连云港市海州区新海实验中学2023-2024学年九年级上学期期中数学试题
3 . 阅读材料.材料:若一元二次方程的两个根为,则
(1)材料理解:一元二次方程的两个根为,则                
(2)类比探究:已知实数满足,且,求的值.
(3)思维拓展:已知实数分别满足,且,求的值.
2023-07-13更新 | 794次组卷 | 2卷引用:福建省福州日升中学2022-2023学年八年级下学期期末数学试题
4 . 【新知】
19世纪英国著名文学家和历史学家卡莱尔给出了一元二次方程的几何解法:如图1,在平面直角坐标系中,已知点,以为直径作.若x轴于点,则为方程两个实数根.

(1)【探究】由勾股定理得,,在中,,所以.化简得:,同理可得:______.所以mn为方程的两个实数根.
(2)【运用】在图2中的x轴上画出以方程两根为横坐标的点MN
(3)已知点,以为直径作.请运用以上知识判断x轴的位置关系,并说明理由.
(4)【拓展】在平面直角坐标系中,已知两点,若以为直径的圆与交x轴有两个交点MN,则以点MN的横坐标为根的一元二次方程______.
2022-12-05更新 | 152次组卷 | 1卷引用:江苏省盐城市盐城景山中学2022-2023学年九年级上学期期中数学试题
智能选题,一键自动生成优质试卷~
5 . 【新知】
19世纪英国著名文学家和历史学家卡莱尔给出了一元二次方程的几何解法:如图1,在平面直角坐标系中,已知点A(0,1)、B(−bc),以AB为直径作⊙P.若⊙Px轴于点Mm,0)、Nn,0),则mn为方程两个实数根.

【探究】
(1)由勾股定理得,AM2=12+m2BM2c2+(−bm2AB2=(1−c2+b2,在Rt△ABM中,AM2+BM2AB2,所以12+m2+c2+(−bm2=(1−c2+b2.化简得:m2+bm+c=0,同理可得:      .所以mn为方程的两个实数根.
【运用】
(2)在图2中的x轴上画出以方程x2−3x−2=0两根为横坐标的点MN
(3)已知点A(0,1)、B(6,9),以AB为直径作⊙C.判断⊙Cx轴的位置关系,并说明理由.
【拓展】
(4)在平面直角坐标系中,已知两点A(0,a)、B(−bc),若以AB为直径的圆与交x轴有两个交点MN,则以点MN的横坐标为根的一元二次方程      
6 . 定义:关于x的一元二次方程(其中abc是常数,且)是关于x的一元二次方程(其中abc是常数,且)的“友好”方程.例如:的“友好”方程.
(1)【概念感知】的“友好”方程是____________;

(2)【问题探究】若关于x的一元二次方程(其中abc是常数,且)的一个解为3,请判断是否为该方程的“友好”方程的一个解?若是,请证明;若不是,请说明理由.

(3)【拓展提升】若关于x的一元二次方程(其中abc是常数,且)的解为,且也是其“友好”方程的解,求ac之向的数量关系.
7 . 阅读材料,解答问题:
已知实数满足,且,则是方程的两个不相等的实数根,由韦达定理可知
根据上述材料,解决以下问题:
(1)直接应用:已知实数满足:,且,则_____,______;
(2)间接应用:在(1)条件下,求的值;
(3)拓展应用:已知实数满足:,则______.
8 . 阅读材料:
材料1:若关于的一元二次方程的两个根为,则
材料2:已知一元二次方程的两个实数根分别为,求的值.
解:∵一元二次方程的两个实数根分别为
,则
根据上述材料,结合你所学的知识,完成下列问题:
(1)材料理解:一元二次方程的两个根为,则_________.
(2)类比应用:已知一元二次方程的两根分别为,求的值.
(3)思维拓展:已知实数满足,且,求的值.
2022-12-05更新 | 113次组卷 | 3卷引用:山东省德州市乐陵市2022-2023学年九年级上学期期中数学试题
9 . 阅读材料:
材料1:若关于的一元二次方程的两个根为,则
材料2:已知一元二次方程的两个实数根分别为,求的值.
解:一元二次方程的两个实数根分别为


根据上述材料,结合你所学的知识,完成下列问题:
(1)材料理解:一元二次方程的两个根为,则    
(2)类比应用:已知一元二次方程的两根分别为,求的值.
(3)思维拓展:已知实数满足,且,求

的值.
2022-11-03更新 | 85次组卷 | 1卷引用: 江苏省盐都区第一共同体2022-2023学年九年级上学期第一次自主检测数学试题
10 . 阅读材料:
材料1:若关于x的一元二次方程ax2bxc=0(a≠0)的两个根为x1x2,则x1x2x1x2
材料2:已知一元二次方程x2x-1=0的两个实数根分别为mn,求m2nmn2的值.
解:∵一元二次方程x2x-1=0的两个实数根分别为mn
mn=1,mn=-1,
m2nmn2mnmn)=-1×1=-1
根据上述材料,结合你所学的知识,完成下列问题:
(1)材料理解:一元二次方程2x2-3x-1=0的两个根为x1x2,则x1x2        x1x2        
(2)类比应用:已知一元二次方程2x2-3x-1=0的两根分别为mn,求的值.
(3)思维拓展:已知实数st满足2s2-3s-1=0,2t2-3t-1=0,且st,求的值.
2022-06-15更新 | 4714次组卷 | 62卷引用:2022年四川省凉山州中考数学真题
共计 平均难度:一般