1 . 下面是小宇同学写的一篇数学日记,请你认真阅读并完成相应学习任务.
用一次函数的观点认识方程(组)、不等式
任何一个以为未知数的一元一次方程都可以变形为的形式,所以一元一次方程的解,相当于某个一次函数的图象与轴交点的横坐标.如图,一次函数的图象与轴交点的横坐标为,则方程的解为
任何一个以为未知数的一元一次不等式都可以变形为或的形式,所以解一元一次不等式,相当于求某个一次函数的函数值大于或小于时,自变量的取值范围.如图,根据图象可知,一次函数,当时,的取值范围是,所以不等式的解集为 ;
任何一个含未知数和的二元一次方程,都可以改写成(,是常数,)的形式.含未知数和的两个二元一次方程组成的二元一次方程组,都对应两个一次函数,从“数”的角度看,解这样的方程组相当于求自变量为何值时两个函数值相等,以及这个函数值是多少;从“形”的角度看,解这样的方程组,相当于确定两条相应直线交点的坐标.如图,直线与直线的交点的坐标为,则二元一次方程组的解为 .
任务:
(1)上述材料“”处不等式“”的解集为______,“”处二元一次方程组的解为______;
(2)上述材料中主要运用的数学思想是______;
A.数形结合思想 B.统计思想 C.方程思想
(3)①如图4,直线与直线的交点坐标火,则关于,的二元一次方程组的解为______;
②如图,一次函数的图象与轴的交点坐标为,与轴的交点坐标为,则不等式的解集为______.
用一次函数的观点认识方程(组)、不等式
任何一个以为未知数的一元一次方程都可以变形为的形式,所以一元一次方程的解,相当于某个一次函数的图象与轴交点的横坐标.如图,一次函数的图象与轴交点的横坐标为,则方程的解为
任何一个以为未知数的一元一次不等式都可以变形为或的形式,所以解一元一次不等式,相当于求某个一次函数的函数值大于或小于时,自变量的取值范围.如图,根据图象可知,一次函数,当时,的取值范围是,所以不等式的解集为 ;
任何一个含未知数和的二元一次方程,都可以改写成(,是常数,)的形式.含未知数和的两个二元一次方程组成的二元一次方程组,都对应两个一次函数,从“数”的角度看,解这样的方程组相当于求自变量为何值时两个函数值相等,以及这个函数值是多少;从“形”的角度看,解这样的方程组,相当于确定两条相应直线交点的坐标.如图,直线与直线的交点的坐标为,则二元一次方程组的解为 .
任务:
(1)上述材料“”处不等式“”的解集为______,“”处二元一次方程组的解为______;
(2)上述材料中主要运用的数学思想是______;
A.数形结合思想 B.统计思想 C.方程思想
(3)①如图4,直线与直线的交点坐标火,则关于,的二元一次方程组的解为______;
②如图,一次函数的图象与轴的交点坐标为,与轴的交点坐标为,则不等式的解集为______.
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2 . 如图,在平面直角坐标系中,直线分别交轴、轴于、两点,点是线段的中点.
(1)点的坐标为______,点的坐标为______;
(2)点是轴上的一点,且满足,写出点的坐标______;
(3)连接,求直线的解析式,并直接 写出的函数值小于的函数值时,自变量的取值范围;
(4)若点是的内部(不包含边界)的一点,请直接写出的取值范围.
(1)点的坐标为______,点的坐标为______;
(2)点是轴上的一点,且满足,写出点的坐标______;
(3)连接,求直线的解析式,并
(4)若点是的内部(不包含边界)的一点,请直接写出的取值范围.
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3 . 如图,一次函数与轴、轴分别交于点,,一次函数与交于点.
(2)当时,直接写出的取值范围;
(3)若点在一次函数的图象上,且,求点的坐标.
(1)求出点的坐标及的值;
(2)当时,直接写出的取值范围;
(3)若点在一次函数的图象上,且,求点的坐标.
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名校
4 . 如图,已知直线:交x轴于点A,交y轴于点B,在直线上方以为腰作等腰,直线:交y轴于点D.
(1)求点A,B的坐标;
(2)当时x的取值范围为:______;
(3)点E是坐标平面上的一点,以A,B,D,E四点为顶点的四边形是平行四边形,请直接写出点E的坐标______.
(1)求点A,B的坐标;
(2)当时x的取值范围为:______;
(3)点E是坐标平面上的一点,以A,B,D,E四点为顶点的四边形是平行四边形,请直接写出点E的坐标______.
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名校
5 . 数学小组在学习“一元一次不等式与一次函数”这一节课后,尝试解决“一元一次不等式与其它函数”的关系问题.他们确定以函数为研究对象,通过作图,观察图象,归纳性质等探究过程,进一步理解一元一次不等式与函数的关系.
(1)作出函数的图象.
①列表:
其中,表格中的值为___________;
②描点,连线:
根据表格的数据,请在直角坐标系中描出对应值为坐标的点,并画出该函数的图象;
(2)观察函数的图象,回答下列问题:
①当___________时,函数有最小值,最小值为___________;
②当___________时(填自变量的取值范围),随的增大而增大;
(3)已知直线,请结合图象,直接写出不等式的解集是___________;
(4)若直线与有2个交点,则的取值范围是___________.
请根据以下探究过程,回答问题.
(1)作出函数的图象.
①列表:
… | 0 | 1 | 2 | … | |||||
… | 3 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
②描点,连线:
根据表格的数据,请在直角坐标系中描出对应值为坐标的点,并画出该函数的图象;
(2)观察函数的图象,回答下列问题:
①当___________时,函数有最小值,最小值为___________;
②当___________时(填自变量的取值范围),随的增大而增大;
(3)已知直线,请结合图象,直接写出不等式的解集是___________;
(4)若直线与有2个交点,则的取值范围是___________.
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2023-07-07更新
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463次组卷
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3卷引用:广东省深圳市龙岗区2022-2023学年八年级下学期7月期末数学试题
6 . 如图,已知函数,,其中的图象经过点.
(2)当时,对于x的每一个值,都有,求m的取值范围;
(3)若,,求A、B的值.
(1)当时,x的取值范围是_______;
(2)当时,对于x的每一个值,都有,求m的取值范围;
(3)若,,求A、B的值.
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7 . 在平面直角坐标系中,已知直线分别与x轴,y轴交于A,B两点,直线
(1)若直线与直线交于点;
①求直线的函数解析式;
②当时,请求出x的取值范围;
(2)将线段AB沿某个方向平移得到线段EF,其中点是点B的对应点,点E是点A的对应点且在直线上,试说明n关于m的函数图象必经过一个定点,并求出该定点坐标.
(1)若直线与直线交于点;
①求直线的函数解析式;
②当时,请求出x的取值范围;
(2)将线段AB沿某个方向平移得到线段EF,其中点是点B的对应点,点E是点A的对应点且在直线上,试说明n关于m的函数图象必经过一个定点,并求出该定点坐标.
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8 . 阅读与思考:在函数的学习过程中,我们利用描点法画出函数的图象,并借助图象研究该函数的性质,最后运用函数解决问题.现我们对函数(x的取值范围为任意实数)进行探究.
(1)请将上面的表格补充完整.
(2)请根据上表中的数据,在如图所示的平面直角坐标系中画出这个函数的图象,并回答:当时,y的值随x值的增大而 .
(3)请在如图所示的平面直角坐标系中画出正比例函数的图象,并直接写出不等式的解集.
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |||
… | 4 | ______ | 2 | 1 | 0 | ______ | 2 | … |
(1)请将上面的表格补充完整.
(2)请根据上表中的数据,在如图所示的平面直角坐标系中画出这个函数的图象,并回答:当时,y的值随x值的增大而 .
(3)请在如图所示的平面直角坐标系中画出正比例函数的图象,并直接写出不等式的解集.
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9 . 在平面直角坐标系中,为坐标原点,将函数(为常数)的图象位于轴下方的部分沿轴翻折至其上方后,所得的折线是函数(为常数)的图象.若函数(为常数)与直线有交点、,现给出以下结论,其中正确结论的序号是_________ .
①的面积总为;
②若函数(为常数)图象在直线下方的点的横坐标x满足,则b的取值范围为;
③若,则的解集为;
④当,若正比例函数与(为常数)的图象只有一个公共点,则.
①的面积总为;
②若函数(为常数)图象在直线下方的点的横坐标x满足,则b的取值范围为;
③若,则的解集为;
④当,若正比例函数与(为常数)的图象只有一个公共点,则.
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2023-07-03更新
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322次组卷
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2卷引用:湖北省武汉市汉阳区2022-2023学年八年级下学期期末数学试题
10 . 如图,在平面直角坐标系中,直线的图像分别与x轴,y轴交于A,B两点直线的图像分别与x轴,y轴交于C、B两点,C为中点,和是第一象限的两个点,连接.
(2)将线段向左平移n个单位,若与直线,同时有公共点,求n的取值范围;
(3)直线分别与直线,直线交于点E和点F,当时,求a的值.
(1)求直线的函数解析式
(2)将线段向左平移n个单位,若与直线,同时有公共点,求n的取值范围;
(3)直线分别与直线,直线交于点E和点F,当时,求a的值.
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