1 . 如图所示，在探究“平面镜成像特点”的实验中。

（1）当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小________（选填“变小”“变大”或“不变”）；
（2）实验时，将玻璃板向右平移一段距离，则看到蜡烛A的像的位置_________（选填“向左移动”“向右移动”或“不变”）；
（3）将蜡烛A取走，正立放置一电子手表在该位置，从平面镜中看到的时间如图乙所示，则实际时间是________________。

2 . 小梓同学猜想“浸没在水中的固体所受的浮力大小可能跟固体的形状有关”，现有体积相同、形状不同、重力均为G的物体A和B（密度大于水），一个已调零的弹簧测力计，符合要求的烧杯和水，请据此设计实验证明小梓同学的猜想是错误的。要求写出实验操作，以及判断的依据。

3 . 家里洗菜池中没有水时，要提起池底排水口的橡皮塞很容易；洗菜池装满水时，要提起橡皮塞就比较费力，这说明水对池底的橡皮塞有向下的压强。由此小明提出一个值得探究的问题：液体内部对其他方向有压强吗？

（1）如图甲是小明进行的探究实验，液体能从容器侧壁的小孔喷出，说明液体对_______有压强。小明又想到，由于液体具有_______性，液体内向各个方向都有压强；
（2）小明又要探究“液体内部压强的大小与哪些因素有关”，所用的实验器材有：压强计、大烧杯、刻度尺，足量的酒精、水和浓盐水；（）
①观察甲图所示的实验现象，可以作为液体压强的大小与_______有关的猜想依据；
②如图乙所示，小明将探头放入酒精中某一深度不变，转动探头方向，发现U形管中液面高度差不变，由此得出：在同一深度，液体向各个方向的压强_______；
③逐渐增大探头在酒精中的深度，发现U形管中液面高度差逐渐_______，他得出：液体的密度相同，深度越深，液体内部压强越大；
④如图丙所示，小明又依次将探头放在水和浓盐水的不同深度，使U形管中液面高度差与图乙相同，观察探头在这三种液体中的深度，小明结合②③的结论得出：液体内部压强的大小与液体密度有关。请简述他分析实验信息、进行科学论证的过程：____。

4 . 小明在学习了伏安法测电阻之后想到，人体也是一种导体，能否用伏安法测量人体的电阻呢？小明设计了如图（a）所示的电路图，并按电路图连接了电路，闭合开关后发现电压表示数很大，但电流表几乎无示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数几乎不变，根据现象小明猜想有可能：
①滑动变阻器连接了两个上方接线柱或者短路
②电源电压太小，导致电路中的电流过小
③人体的电阻太大，导致电路中电流太小
④人体与电路连接处接触不良发生断路

（1）小明找来朋友小超讨论电路的问题，他们按下列步骤排除电路故障：
步骤一：用一根导线连接在电压表两端，电压表示数突然减小，电流表示数明显增大，滑动变阻器滑动，发现电流表有明显示数变化，可以排除猜想______；（填序号）
步骤二：将滑动变阻器更换为 0~9999Ω的变阻箱，当调节变阻箱在 1000~9000 欧姆范围内变化时，观察到电压表示数有了明显的变化，可以排除猜想_______；（填序号）
（2）小超认为只要换用电压更大的电源，就可以顺利完成本实验了，小明不同意，小明作出判断的理由是：____________（只要提出一条理由即可）；
（3）最终小明和小超采用了如图（b）所示的方案。选用了分度值更小的灵敏电流计来替换电流表，去掉了电压表和滑动变阻器，以一节新干电池为电源，将自己串联接入电路。如下图灵敏电流计指针有明显偏转。该电流计电流单位μA，此时灵敏电流计的读数是 ______μA；

（4）小明和小超改变电池节数又做了两次试验，记录数据如下：

实验次数	电压U/V	电流I/A	人体电阻R/Ω
1
2	3	0.00012	25000
3	4.5	0.00022	20455

请你补齐第一组数据____，分析表格中数据可以看出电压越高越危险，因为 ___________ 。你认为该结论的得出是否可靠，说明原因：_________ 。

5 . 如图所示，小明和同学们在做“探究凸透镜成像规律”的实验：

（1）在挑选透镜时，小明把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在光屏上出现了如图1所示的光斑，则应选______（选填“甲”或“乙”）透镜来进行实验。实验前安装并调节烛焰、凸透镜和光屏的位置，使烛焰、光屏中心位于凸透镜的______上；
（2）实验操作过程中，小明调节蜡烛、光屏至图2位置时，光屏上刚好成清晰的像，则此时光屏上的像应该是倒立、______、实像，利用这个成像原理人们制成了_______（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）；
（3）同组的小华只将蜡烛移至0刻度线位置时，发现光屏上像消失了，在不改变蜡烛位置的情况下，为了在光屏上重新看到清晰的像，下列方法不可行的是(      )
A. 将光屏向左移                                               B. 将凸透镜向右移       
C. 在凸透镜左边戴上合适的远视眼睛                 D. 换一个焦距更大的凸透镜

6 . 如图所示的三个实验中：
（1）如图是探究小球动能与小球速度的关系，实验中是通过观察______________来判断动能大小的；

（2）如图是研究“短路引起熔丝熔断”的实验，应将导线接在_______两点间，闭合开关，造成短路，可引起熔丝熔断；

（3）如图是探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，实验中，他们将开关S从a换到b上时，调节滑动变阻器的滑片P，观察电磁铁吸引的小铁钉数目，此时调节滑动变阻器目的是为了使电流_______（保持不变/发生改变）。

7 . 小明在观看冰壶比赛时，发现运动员蹬冰脚的鞋底由橡胶制成，滑行脚的鞋底由塑料制成。结合生活实际，他了解到防滑性是运动鞋应具备的基本性能之一，也是检查鞋子好穿的重要指标。鞋子的防滑性直接影响着鞋子的舒适性和安全性，良好的防滑性更有利于行走稳定，从而减少伤害。于是小明设计实验探究家中两款运动鞋的防滑性。
（1）如图甲所示，小明用弹簧测力计拉着运动鞋沿水平桌面做匀速直线运动，此时运动鞋受到的滑动摩擦力为______N；

（2）按图甲所示的装置进行实验时，小明发现实验不方便操作。思考后他将装置进行了优化，优化装置如题图乙所示，让弹簧测力计和运动鞋保持静止，拉动运动鞋下面的橡胶垫，依次进行测量，记录的实验数据如下表；

次数	款式	鞋与填充物的总重 G/N	弹簧测力计的示数 F/N
1	A款	4	2.0
2	A款	5	2.2
3	B款	4	2.4
4	B款	5	2.6

（3）在比较两款运动鞋防滑性的实验中，往鞋内加入填充物的目的是______；
（4）分析实验数据可知：①______（选填“A”或“B”）款运动鞋的防滑性较好；②在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越______；
（5）如图丙所示，在图乙中第1次实验的基础上，小明将橡胶垫与运动鞋的接触面积调整约为鞋子底面积的一半，重复实验，观察到弹簧测力计的示数仍为2.0N，由此可得出结论：滑动摩擦力的大小与______大小无关；
（6）请写出一个图乙装置相对于图甲装置的优点：______（合理即可）。

8 . （1）把天平放在水平台上并将游码归零后，指针静止时如图甲所示，应将平衡螺母向______调节使天平平衡；调平后测得物体的质量如图乙所示，物体的质量为______g；
（2）如图丙所示，把活塞迅速压下去会看到玻璃筒内的硝化棉燃烧，下压过程中将______能转化为内能；四冲程汽油机的______冲程与此过程中能量转化情况相同。

9 . 小明发现电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们更稳定，不易翻倒。经查阅：支撑面上物体的稳定程度叫做稳度。他思考：物体的稳度跟什么因素有关呢?为了弄清这个问题。他提出猜想：
猜想1：物体的稳度可能与物体重心的高低有关；
猜想2：物体的稳度可能与物体支撑面大小有关；
为了验证猜想1，他将三块完全相同的橡皮泥分别固定在三个完全相同的长方体的底部、中部和顶部（其重心位置如图甲所示），分别将它们放在表面粗糙的水平木板上，让木板在力F的作用下绕A点转动，观察长方体刚好翻倒时（物体始终不发生滑动），通过木板转过的角度θ的大小来比较物体稳度的大小（如图乙所示），实验记录如下表：

实验次数	1	2	3
重心高低	低	中	高
角度θ	大	较大	小
?	大	较大	小

（1）为了更直观的得出实验结论，表格应该增加记录的一个栏目“?”是_______；
（2）分析表格信息可知，角度θ越小，稳度越________（选填“大”或“小”）；小明得出结论；物体的重心越低，稳度越大。他的结论还缺少的一个前提是________；
（3）验证猜想2时，小明将三个完全相同长方体上粘黏的橡皮泥去除干净，再分别将三个长方体平放、侧放和竖放进行实验（如图丙），但是这一方案并不可行，理由是：_______；
（4）发现上述问题之后，小明又找来了三个______的均匀圆柱体，将它们分别竖放到木板上进行实验，顺利验证了猜想2；
（5）根据小明的探究，你认为在向卡车上装载货物时，应把较重的货物放在卡车的_______（选填“上层”或“下层”） 。

10 . 小刚所在的小组在做“探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”的实验时，按图串联甲、乙两个电磁铁，并移动滑动变阻器的滑片P，进行了多次实验，记录如下表：

电磁铁	甲（10匝）			乙（5匝）
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流表示数（A ）	0. 1	0. 2	0. 3	0. 1	0. 2	0. 3
吸引大头针的数目（枚）	12	24	36	6	12	24

（1）实验中通过观察电磁铁________来判断其磁性强弱；
（2）把两个电磁铁串联在一起是为了________；
（3）比较实验中的1、2、3，你会发现_________，电磁铁的磁性越强；
（4）比较实验中的_________，你会发现电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；
（5）要使两个电磁铁的磁性更强，写出你对上述实验的具体操作：__________。