1 . 实验小组的同学用如图甲所示的实验装置来探究“阻力对物体运动的影响”。
   
（1）每次实验时，必须使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到水平面的______相同；
（2）下表是同学们多次实验记录的数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车前进的距离就越______；

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动的物体不受外力时，它将一直做______；
（4）人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是______。
①牛顿：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态；
②亚里士多德：物体在水平面上的运动需要得到外力维持；
③伽利略：如果物体在运动中不受阻力的作用，它的速度将保持不变，一直运动下去。

2 . 小华设计了如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
   
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面的 _______（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放。
（2）实验中，若小车仅在木板上滑行时滑出了右端，则 ________（选填“需要”或“不需要”）重做本实验以获取可靠的证据。
（3）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做 ___________。
（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 _____。
A.小车在水平面上所受阻力大小
B.阻力对小车运动的影响情况

4 . 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止滑下，研究小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）实验中每次均让小车从同一斜面的______高度由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做______运动；
（4）通过实验我们可得出力是______物体运动状态的原因，一切物体都有保持原来______不变的性质；
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。

5 . 在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离。
   
请你现察实验现象思考后回答：
（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车从斜面上的同一高度处释放，使得小车运动到斜面底等时的______相等；
（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第______次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的______有关。实验发现小车受到的阻力越小，它的速度减小______（选填“越快”或“越慢”）；
（3）若某实验小组在实验中发现小车在木板上滑行的时候滑出了右端，是否需要重做本实验以获得可靠的证据？______（选填“需要”或“不需要”），理由是______。

6 . 探究“牛顿第一定律”：利用如图装置探究阻力对物体运动的影响，请回答：
   
（1）运动的小车在水平面上滑行距离的长短除了与小车受到的摩擦阻力有关外，你认为还应该与___________有关；
（2）探究阻力对运动小车的影响时，改变水平面的粗糙程度，让小车从斜面的___________高度（选填“相同”、或“不同”）由静止滑下的目的是，使小车滑到水平面上时具有___________；
（3）实验现象是：平面粗糙程度越小，小车受到的摩擦力越___________，滑行的距离越远，速度减小得越___________；
（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做___________运动。

7 . 在探究运动和力的关系实验中，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。

   

（1）实验中每次均让小车从斜面_______由静止下滑目的是：使小车每次在到达水平面上开始滑行时的速度大小_______（填“相等”或“不相等”）；
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_______。小车运动的距离越_______，由此进一步分析实验推理可知：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做_______运动；
（3）小川发现三次实验时小车都会滑出木板，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，可以通过_______（选填“升高”或“降低”）小车在斜面上滑下时的高度，使其不再滑出水平表面。

8 . 小汀用如图所示装置来探究“阻力对物体运动的影响”。
   
（1）让同一小车从斜面上_____由静止滑下，是为了小车到达水平面的________相同，小车沿斜面下滑过程中重力势能转化为___能；
（2）通过观察小车在毛巾、棉布、木板表面上______来判断阻力对物体运动的影响；
（3）分析实验现象，并进一步推理可知：若运动的物体受到的阻力为零，将会___；
（4）若不增加实验器材，还可用此装置探究动能与_____的关系。

9 . 小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图所示装置来探究他的猜想：
   
（1）在实验过程中，小明让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面的速度大小 _______；
（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 _______。小车在毛巾上运动时受到了 _____个力；
（3）小车在不同水平面上最后静止的位置，如图中虚线所示从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，小车运动的越_____（选填“远”或“近”）。进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将做 ________。冰壶受到的重力和水平冰面对它的支持力是一对 _____（选填“A”或“B”）。
A.平衡力
B.相互作用力