1 . 如图所示，让同一小车从斜面的同一高度由静止释放，滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离，来探究“运动与力的关系”的实验。
   
（1）实验中让小车从斜面的同一高度由静止释放，目的是使小车到达水平面时的初始速度___________；
（2）比较图三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越___________（选填“大”或“小”）；
（3）进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上___________；
（4）利用此实验器材，添加一个木块和一个___________可探究“动能的大小与质量的关系”。

2 . 小明为了探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面的阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”）；
（3）进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做_____运动；
（4）根据实验可推理概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持______。

4 . 小明探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置和过程如甲图所示。
   
（1）实验中每次使小车在斜面上由静止释放的高度相同，这样做的目的是____________；
（2）小明收集了如下表所示的实验数据，分析可知阻力对物体运动的影响是：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，在水平面上运动的距离越____________。小明进一步推理：若小车在水平面上受到的阻力为零，小车将____________；

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力大小	大	较大	小
小车移动的距离/cm	11.2	23.7	33.6

（3）如图乙所示为某些高速公路上为失控车辆所设置的紧急避险车道，通过上面的探究学习我们知道，避险车道铺上砂石是为了______，从而减小车速，而且紧急避险车道一般为斜面，从能量转化的角度来看是因为：____________，使车尽快停下。

5 . 如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，让同一小车从斜而上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平而上运动。乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从斜而上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答：
   
（1）甲实验中，小车在水平而上运动时，在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小车的速度减小得越_____。从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将________；
（2）乙实验中的研究对象是________（选填“钢球”或“木块”），实验目的是探究物体的动能大小与________的关系。

6 . 琳琳同学用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。
   
（1）设计三次实验都要使小车在斜面底部得到相同的速度，操作的方法是___________；
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________ ，小车运动得越___________ ；
（3）牛顿在此基础上总结概括出牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们物体的运动___________ （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来___________ 不变的性质。

7 . 如图所示，用同一小球从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在图中所示位置，请回答：
   
（1）做这个实验为的是验证________定律；
（2）从这个实验直接可以得出什么结论？______________。

8 . 如图是某同学“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
   
（1）实验时，将棉布或毛巾铺在_________（选填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上。
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车所受的阻力越小，速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）。
（3）若实验中小车会从较光滑的水平木板右端掉落，为了避免此现象，请你提出一条可行性建议：_________。

9 . 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
   
（1）实验中让同一小车从同一斜面______滑下，目的是使小车进入水平面的______相同；
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力______，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力______，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去．下列实验中应用的物理学方法与此方法相同的是______。
A．探究影响力的作用效果的因素
B．探究声音在真空中能否传播
C．探究同一直线上二力的合成
D．探究影响压力作用效果的因素

10 . 古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略认为：物体的运动并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。
   
（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆水平运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中让小车受到不同阻力的方法是 _____；
（2）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度 _____；
（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越 _____，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 _____；
（4）推理：小车若不受阻力，将做 _____；
（5）牛顿第一定律是建立在 _____。
A.日常生活经验的基础上
B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上
D.实验和科学推理相结合的基础上