1 . （1）如图所示，这是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置：
   
①实验中，应让同一小车从同一斜面上__________由静止开始下滑，目的是让小车到达水平面时的__________相同。小车沿斜面下滑的过程中重力势能转化为__________能；
②小车下滑后沿不同材质的水平面运动的距离如图所示。由图可知，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越__________；
③进一步推断，若水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则小车将会在水平面上做__________运动。

2 . 如图a所示为冬奥会冰壶比赛的场最；
（1）当冰壶从投掷点投出后，沿图b所示方向向靶心运动的过程中，运动员有时会在冰壶运动线路上的某些区域刷冰，目的是__________（选填“增大”或“减小”）冰壶与冰面间的摩擦力，使冰壶速度减小得更__________（选填“快"或“慢”），运动的距离更__________；
   
（2）为探究冰壶到达靶心所需刷冰的距离，兴趣小组同学用图c装置寻找模拟刷冰区域的材料，他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上，用弹簧测力计沿__________方向拉动木块做__________运动，发现测力计示数关系是F_棉>F_木>F_绸若用木板模拟未刷冰区域，则应选__________模拟刷冰区域；
（3）接着用图d装置，将长为I的所选材料平铺在木板上，让木块从斜面上下滑，最后停在P点。要让木块运动到P点，所选材料的长度1与哪些因素有关?大家提出以下猜想：
猜想1：与木块刚到达水平面的速度v有关：
猜想2：与所选材料左端到斜面底端的距离x有关；
①验证猜想1时，保持x不变，让木块从斜面的不同高度由静止下滑，改变1，使木块最终都停在P点，数据记录如下：

序号	1	2	3	4	5
释效高度h/m	0.10	0.14	0.18	0.23	0.26
所选材料长度L/m	2.00	1.62	1.23	0.79	1.41

实验发现：保持x不变，木块到达水平面的速度v越___________，所选材料的长度越长；
②接着将木块从斜面的同一高度由静止滑下，发现每次只将所选材料前后移动，木块都会经过它停在P点，由此可知猜想2是__________（选填“正确”或“错误”）的。

3 . 小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。

（1）让小车从斜面的________静止下滑，目的是_________；
（2）实验中通过比较_________来判断阻力的大小，改变阻力的方法是________；
（3）通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越________；由此可以推理：如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，小车将做________ 运动；
（4）实验中采用的物理方法有：________，_________。

4 . 小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系。
   
（1）在实验操作中有一处明显的错误是：___________；
（2）科学实验需要控制变量，本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力外，还有 ___________，该因素可以采用小车从相同斜面的顶端由静止开始下滑的方法来控制；
（3）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ___________，小车运动的距离越 ___________。进而推理得出：如果运动的小车不受力，它将 ___________；
（4）实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢？是因为在我们周围的物体都要受到力的作用，因此 ___________（选填“可能”或“不可能”） 用实验来直接验证牛顿第一定律。

5 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布：让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是______；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持______状态或______状态。牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
（5）如图乙所示，摆球从A点由静止释放运动到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。
   

6 . 两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确；
   
（1）使小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图1所示；
①每次都使小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车每次到达水平面时 ___________相同；
②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，速度减小的越 ___________，运动的距离越 ___________；
（2）十六世纪末，伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动 ___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。如图2是伽利略的实验和推理示意图，属于推理的是 ___________（选填“甲”或“乙）；
（3）后来，笛卡尔进一步完善了伽利略的观点：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？___________；
（4）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是 ___________。
A.大多数人认同的观点就是正确的观点
B.普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑
C.科学定律都可以通过实验直接得出
D.科学推理是科学研究的方法之一

7 . 在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。
   
（1）为了使小车在进入平面时初速度相同，实验中应让小车从斜面的同一 _____由静止开始滑下；小车到达水平面后会继续向前运动，是因为小车具有 _____；
（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 _____（选填“远”或“近”）。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 _____（选填“快”或“慢”）；
（3）进而推理得出：如果运动的物体不受力之后，它将做 _____；由此得出结论：力是 _____（“维持物体运动”或“改变物体运动状态”）的原因。

8 . 小明同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中，小明必须让小车从同一斜面的由静止开始滑下，小明采用的研究问题的方法是___________；
（2）根据甲、乙、丙三次实验中小车所停位置情况，小明可通过比较小车运动的距离判断出___________图中小车所受阻力最小，这种研究问题的方法叫___________；
（3）多次实验后小明从实验进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做___________；
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，进一步总结得出牛顿第一定律，它的内容是：一切物体在没有受到外力作用的时候，___________，因此，该定律又叫___________。

9 . 小亮利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。

（1）小亮在调试实验装置时，将小车从斜面顶端静止释放，发现小车一直滑出水平木板右端而掉落下去。为不让小车滑出木板，他应采取的措施是_________；（说出一条即可）
（2）调试成功后，小亮进行实验，他每次均将小车放在斜面的同一位置，然后轻轻推动使小车滑下，他操作时的错误是_________；
（3）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度静止释放，目的是使小车到达斜面底端时的_________相同；
（4）小亮多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越_________，运动得越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做_________，表明物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（5）小亮思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是_________（图中的黑点表示小亮）
A．   做匀速圆周运动B．   做匀速直线运动
C．   继续来回摆动D．   保持静止状态