1 . 如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：
（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是__________；
（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有__________个；
（3）从这个实验中得出的结论是__________。

2 . 如图所示，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，比较小车在不同水平面上通过的____________，进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做______运动。下列用到类似科学推理方法的实验还有______（选填序号）。
①用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质
②用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小

3 . 小华骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度，为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系。

   

（1）三次实验中，小华应将小球从斜面上的__________ （填“同一”或“不同”）高度处释放，目的是__________ ；
（2）实验结果如图所示，由此得到结论：__________ ；
（3）你认为小球滑行距离除水平面粗糙程度以外，可能还与__________ 有关。要进一步研究这个因素对滑行距离的影响，请设计并简要写出实验方案：__________ 。

4 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
   
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 _______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小_____（选填“快”或“慢”）；
（3）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 ___________。

5 . 某同学利用实验装置探究阻力对物体运动的影响，实验现象如图1所示。

（1）实验时让小车从斜面同样高度处由静止滑下，目的是让小车在斜面底端具有相同的 ___________；
（2）由实验现象可得结论：小车受到的阻力越小，滑行距离 ___________。根据实验结论推理可得：若水平面上运动的小车不受阻力，小车将 ___________；
（3）伽利略通过图2所示的实验和推理也得出了类似结论。忽略摩擦和空气阻力，让小球从左侧斜面上一定高度的A处由静止释放，则小球 ___________（选填“能”或“不能”）到达右侧斜面相同的高度C处。减小右侧斜面的倾角，则小球 ___________（选填“能”或“不能”）到达右侧斜面相同的高度处。如果右侧斜面变为水平面，小球从左侧斜面滚到水平面后，则小球将保持 ___________状态。

6 . 小明同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中小明让小车从同一斜面的同一高度由 _______开始滑下；

（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，_____图中小车所受阻力最小；

（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越 _____（选填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力越小，速度减少得越 _____；（选填“快”或“慢”）

（4）小明从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做 _________运动。

9 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端掉了下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_____；
A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示，由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越_____。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持_________（填运动状态）；
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量_______（填“大于”“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量。