1 . 在“阻力对物体运动的影响”实验中：为探究“力与运动的关系”，设计了如图所示的斜面实验，让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中，让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同；该方法是_________；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现：水平面阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”）；小车速度减小的越_______；进一步推理得出：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，则物体将在水平面上做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

2 . 小明所在的学习小组设计了如图所示的实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材探究运动和力的关系；

（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时______；
（2）实验中通过比较______来比较小车受到的阻力的大小，对比实验中的三种情况可知，在其他条件相同时，水平面越光滑，小车受到的阻力越______，速度减小得越______；
（3）通过本实验，设想如果水平面绝对光滑将发生什么，让我们可以更好地理解牛顿第一定律：一切物体总保持______或______状态，直到有外力迫使它改变这种状态。

3 . 小明在探究“阻力对物体运动的影响”中，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。

（1）让小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，目的是让小车到达水平面的______相同；
（2）实验中通过比较______来判定摩擦力大小，小车在滑行过程中受______（选填“平衡”或“非平衡”）力的作用；
（3）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将______；
（4）通过该实验可以______。
A．说明“物体的运动需要力来维持”       B．说明“力是改变物体运动状态的原因”
C．直接得出“牛顿第一定律”

4 . 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有水平木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次都让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时的初速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中是通过改变______来改变小车所受阻力的大小；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最小；在棉布表面滑行的距离较小；在木板表面滑行的距离最大．由此说明小车受到的阻力越______（选填“大”或“小”），速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做______；
（5）在大量实验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的______得出的正确结论；
（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动___（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来______不变的性质，而______是改变物体运动状态的原因。

5 . 为探究“力与运动的关系”，设计了如图1所示的斜面实验，让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面____________由静止开始滑下；
（2）在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来。本实验现象能直接说明____________（选填序号）；
A．牛顿第一定律
B．物体的运动需要力来维持
C．力可以改变物体的运动状态
（3）忽略空气阻力，小车在水平面运动时受到了____________个力的作用；
（4）在上面的探究后，通过合推理可知：当图2中斜向上抛出的铅球到达最高点时，若一切外力消失铅球将____________。（选填“向右侧上摆”“静止”或“做匀速直线运动”）

6 . 根据如图所示的“探究阻力对运动的影响”实验，回答下列问题：

（1）如图所示，小车每次从斜面________（选填“同一”或“不同”）位置由静止开始自由下滑，目的是让小车到达水平面时具有相同的速度；
（2）小车分别在毛巾、棉布和木板表面上滑行时，小车受到的阻力越小，运动的距离越________，由此推测：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直做________运动。

7 . 小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下。
（1）实验中通过观察__________________，来比较阻力对物体运动的影响；
（2）需要小车从同一斜面的_________由静止开始下滑，目的是使小车到斜面底端的_________相同，这种实验方法叫做_________法；
（3）以上操作中错误的一次是_________（选填“a”、“b”、“c”）；
（4）牛顿在此实验的基础上，总结了伽利略、笛卡尔等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_________直接由实验得出。
（5）学习了牛顿第一定律后，小亮思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态？下列选项中正确的是_________。

A．做匀速圆周运动B．做匀速直线运动

C．继续来回摆动D．保持静止状态

8 . 为了探究阻力对物体运动的影响进行了如下实验：

（1）每次实验都让小车在同一斜面顶端由静止释放，是为了使小车到达水平表面时____________相同；通过观察小车在水平面滑行的____________反映阻力对小车运动的影响；
（2）让小车从斜面上由静止滑下，进入水平表面时运动小车受到____________个力的作用；
（3）由实验可知：水平表面的阻力越小，运动小车滑行的距离就越____________，运动的速度减小的越慢：伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平表面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平表面做____________运动；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律是通过____________的实验方法得出。
A.实验       B.推理       C.实验+推理

9 . 在“探究运动和力的关系”实验中，将同一辆小车分别从相同斜面相同的高度处由静止开始滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后分别停在如图所示的位置。

（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同；
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越______，这表明小车受到的阻力越______。由此推断，当小车不受阻力作用时，将保持匀速直线运动状态不变：可见，物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持。

10 . 物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面同一高度处由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，并记录小车通过的距离，如图所示。

（1）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上_________；
（2）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是__________。
A.小车在水平面上所受阻力大小
B.阻力对小车运动的影响情况
C.A、B选项均正确