1 . 如图所示为小华和小红在广场看小朋友玩套圈游戏，发现水平抛出的圆圈落地时的水平距离不尽相同，引起了他们的思考。于是他们按图乙所示方法，找来圆弧轨道（末端水平）、一个小钢球，探究钢球水平抛出的落地点到抛出点的水平距离s与哪些因素有关。探究前他们提出了如下猜想：

猜想1：与水平抛出时的速度v有关；
猜想2：与水平抛出点离地高度H有关。
（1）为便于采集实验数据，水平地面应铺设______________（选填字母）
A．光滑木板       B．橡皮泥       C．毛巾
（2）让钢球从圆弧轨道上由静止释放，钢球向下滚动的过程中______________能转化为动能，实验中使钢球从圆弧轨道的______________（选填“相同”或“不同”）高度由静止释放，可控制钢球离开桌面时的速度相同；
（3）下表是他们在实验中测得的数据：

序号	轨道末端水平部分离地面的高度H/m	钢球在轨道上由静止释放时的高度h/m	落地点与抛出点的水平距离s/m
1	0.5	0.1	0.45
2	0.5	0.2	0.63
3	0.5	0.3	0.78
4	0.8	0.1	0.54
5	1.0	0.1	0.63

①分析实验号为1、2、3的数据，可得出的初步结论是：在其他条件相同的情况下，水平抛出时的速度v越大，落地点与抛出点的水平距离越_______；
②分析实验序号为__________的数据，可验证猜想2是正确的；
（4）小红联想到体育课前抛实心球的情景，若想将实心球抛得更远，请提出合理的建议：_________。

2 . 如图所示“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。器材有斜面、木板、棉布、毛巾、小车。

（1）小刚三次让小车从同一斜面的同一高度由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面的____________；该实验的自变量是____________，小刚采用改变____________的方法实现自变量的改变。
（2）实验通过观察____________来反应阻力对小车运动的影响；
A.小车在水平面滑行的距离             B.接触面的粗糙程度
（3）由上述实验可以进一步科学推理：若小车在水平面上所受阻力为零，小车速度就____________（选填“不会减小”或“会减小”），小车将做____________（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

3 . 小明在收看北京冬奥现场直播冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图甲所示装置来探究他的猜想：

（1）在实验过程中，小明让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是：使小车到达斜面底部的___________；
（2）小车在不同水平面上最后静止的位置如图中虚线所示，从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得越___________（选填“快”或“慢”），前进得越___________（选填“远”或“近”）进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将做___________运动；
（3）2022年3月23日下午神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站给大家进行了太空授课。王亚平在太空舱中演示了一个这样的实验：把一枚“冰墩墩”沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面，而是做近乎完美的匀速直线运动，如图乙所示，为王亚平向观众展示“冰墩墩”的情景。该实验验证了“物体的运动___________力来维持”的结论（选填“需要”或“不需要”）；

4 . 如图甲所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验。

（1）实验时让小车从斜面相同高度静止下滑，目的是使小车到达水平面时的______相等；
（2）如图乙是小车在不同物体表面上运动时，速度与时间的变化图线，其中属于在毛巾上运动图线的是______（选填“a”“b”或“c”）；
（3）推理：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到阻力为0，它将______。

5 . 小明同学骑自行车上学途中，要经过一段上坡路。他思考：物体以相同初速度冲上斜坡后运动的最大距离可能跟哪些因素有关呢？他和小华思考后提出以下猜想：
猜想一：可能与斜坡的粗糙程度有关；
猜想二：可能与物体的质量大小有关；
猜想三：可能与斜坡的倾角大小有关。
他们将与水平面平滑连接的长木板以角度（可改变）倾斜固定，并找来质量不同的小木块若干、较光滑的斜面M（物块在斜面M上滑动时可忽略物块所受的摩擦力）和轻弹簧P等实验器材进行探究。

（1）他们上网查找得知：初速度相同汽车关闭发动机后在路面滑行时，路面越粗糙，汽车滑行距离越短。由此他们思考认为猜想一是______（正确/错误）的。
（2）为了验证猜想二，小明在老师的帮助下一起设计了如图甲所示的装置。实验时将质量不同的小木块从斜面M的______（相同/不同）高度自由滑下，就可以使木块以相同的初始速度滑上长木板，通过比较木块冲上长木板的最大距离就可以验证猜想二。小华设计了如图乙所示的装置进行实验，他认为只要让不同质量的小木块分别将同一弹簧压缩到相同程度后自由释放，也可以验证猜想二。老师告诉小华这一设计方案是不可行的，理由是______。
（3）他们保持长木板的粗糙程度和木块的初速度相同，分别改变木块的质量m和长木板的倾角，测得木块冲上长木板后运动的最大距离x，实验数据记录。

m/kg	1.2			1.0			0.5			0.3
/度	10	20	30	30	40	50	45	50	55	55	60	65
x/m	1.76	1.57	1.45	1.45	1.38	1.37	1.37	1.36	1.37	1.37	1.39	1.42

分析数据可知：最大距离x与质量m______（有关/无关）；

6 . 如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。

（1）实验时让小车从斜面上______（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是______；
（2）小车从斜面下滑过程，速度越来越大，小车的惯性______（选填“变大”或“变小”“不变”）；
（3）实验中，水平面的材料不同，这是为了______；
（4）小车在水平面运动时，竖直方向所受______力和支持面对小车的______力是一对平衡力；实验最终通过小车在不同材料的水平面上运动的______来判断阻力对物体运动的“影响”。根据实验现象，可推理得出：______小车不受力，小车将做______运动。

7 . 小菲同学为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时让小车从斜面的同一高度由静止释放，目的是__________；改变小车在水平面上运动时所受阻力大小的方法：___________；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越_________（选填“快”或“慢”）；
（3）进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上________。说明运动的物体_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

8 . 小菲同学为探究“运动与力的关系”，设计了如图1所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时必须让小车从同一斜面的_______（选填“不同”或“同一”）高度滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越_______ （选填“快”或“慢）；
（3）进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动，说明物体的运动_______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）从一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一枚炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机关系的情形，如图2所示，请你做出正确的选择：

①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为_______图；
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为_______图。

9 . 为了探究运动和力的关系，某学习小组进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车在同一斜面的同一高度由静止滑下，小车静止时所处位置如图甲所示。

（1）实验时，让同一辆小车在同一斜面的同一高度下滑，其目的是______；下滑后，小车在不同物体表面运动的距离不同，是因为受到的______不同；
（2）如图乙是小车在三种不同表面水平运动时的图像，其中属于在木板上的运动图线是______；
（3）丙图中的小球从顶端运动到O点时，若此时小球受到的外力全部消失，通过上面的实验探究可推出小球的运动轨迹将会是______；
A．a   B．b   C．c   D．d
（4）实验结果能表明______（选填字母）。
A．运动需要力来维持   B．力可以改变物体的运动状态

10 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（已知毛巾比棉布粗糙、棉布比木板粗糙），让同一小球自同一斜面顶端由静止滚下。观察小球在不同的粗糙表面上运动的距离。请你回答下列问题：

（1）题目中“同一小球自同一斜面顶端由静止滚下”，这样做的目的是为了：______________________；
（2）如图所示是照相机每隔1s拍摄一次，记录小球位置的频闪照片。图中数字1、2、3表示实验序号，依次是小球在毛巾、棉布、木板表面上水平运动的情况，可见当小球所受阻力越小，其速度变化越___________（选填“快”或“慢”）；
（3）根据上述实验分析，进一步推测：若小球运动到水平面时，不受到任何阻力，则小球将会在水平面上_________。