3 . 探究阻力对物体运动的影响

（1）如图所示，使小车从斜面顶端________滑下，目的是让小车到达水平面时的速度相同。
（2）观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在_________表面滑行的距离最远，说明小车在此表面受到的阻力最小，速度减小得最慢。由此推理，若小车运动时不受阻力，它将做_________。
（3）实验中是通过改变__________的方法来改变阻力大小的。
（4）小车从斜面上滑下时，它的_________能转化成动能。

4 . 小明和小华在观看冰壶比赛时，小明说：选手在推壶时，一直用力，所以运动需要力来维持。小华说：在冰壶离手向前滑行时，没有推力，所以运动不需要力来维持，他俩设计了如下实验，用图示装置来探究各自的猜想：

（1）在实验过程中，让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑；
（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有______；
（3）小车在光滑程度不同的水平面上滑行，最后静止的位置如图所示，从实验中可以得到：水平面对小车的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车前进的越远；进一步推理可得：如果水平面无阻力，小车将做______；结论：力是______（选填“维持物体运动”或“改变物体运动状态”）的原因。

5 . 在探究“阻力时物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车．
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（同一/不同）位置由静止释放；
（2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上______；
（3）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______（需要/不需要）

（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。
A．小车在水平面上所受阻力大小
B．阻力对小车运动的影响情况
C．A、B选项均正确

6 . 甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置。

（1）标记③是小车在______表面上停下的位置。
（2）分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______。（选填“快”或“慢”）推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3）乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离______，由此可知：小车重力势能的大小与小车所处______有关。

7 . 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。
(1)实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
(2)分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上______；说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
(3)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。

8 . 用如图所示的装置探究运动和力的关系。

(1)每次让小车都从斜面上高度行滑下，使小车到达斜面底时的速度相同；取不同的水平表面进行实验，目的是使小车在不同水平表面运动时受到的______不同；
(2)分析实验现象可得：水平面越光滑，小车的速度减小得越______（选填“快”或“慢”），小车能滑行的距离就越大。假如小车在水平面上不受阻力，它的速度将_____；
(3)如果分别让小车从斜面上不同高度滑下，请你推理：当小车滑到水平面上不受阻力作用时，其最终速度______（选填“相同”或“不相同”）。

9 . 某校创办了“创客社团”，该社团的同学开展了如下四个探究活动：
(1)探究一：探究运动和力的关系（如图1）

①怎样控制小车运动到不同水平面上的速度相同呢？方法是：让同一辆小车从同一斜面的______处静止滑下。
②怎样反映力对物体运动的影响呢？同学们采用了转换法，即用小车在平面上运动的距离远近来反映力对运动的影响大小。且通过比较还可表明：压力相同时，接触面______，摩擦力越大。
③实验结果证明______（选填“A”、“B”）。
A．力是维持物体运动状态的原因
B．力可以改变物体的运动状态
④怎样得到小车不受力作用时的运动状态呢？必须用到实验推理法，即：如果小车运动时不受外力的作用，小车将保持______状态。
(2)探究二：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系

①由图2甲图可知，物体所受重力为______N。
②把该物体放入装满水的溢水杯中，物体处于漂浮状态，如图2乙图，此时小烧杯接到水的质量为______kg（g取10N/kg）。
③把另一个完全相同的物体放入装满酒精的溢水杯中，物体处于漂浮状态，如图丙，实验发现，此时物体排开酒精的质量______乙图中排开水的质量（选填“大于”、“小于”、“等于”）。
(3)探究三：探究电流与电压的关系

①按图3甲图连接好电路，闭合开关前，要把滑动变阻器的滑片移到______端（选填“A”、“B”）。
②闭合开关，保持定值电阻R＝10Ω不变，调节滑动变阻器，表格中空格处的电流值如图3乙图所示，此时电流表示数为______A。
③分析表格中的实验数据，可得到的结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______（选填“正比”、“反比”）。

实验序号	电压U	电流 I
1	2V	0.2A
2	3V
3	4V	0.4A

(4)探究四：测定小灯泡的额定电功率实验电路如图4所示，电源电压恒为6V，已知实验使用的特制小灯泡的额定电压为3.5V，其电阻大小保持不变。
①该实验的原理是______（用公式表示）。
②在测定小灯泡的额定电功率时，应选用电压表的量程______来测量小灯泡两端的电压（选填“0~3V”、“0~15V”）。
③在正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡发光，电压表无示数，电流表有示数，该电路故障是电压表______（选填“短路”、“断路”）。
④经检查发现，电压表选用的量程已损坏，而另一量程完好，某同学灵机一动：将电压表并联在变阻器的两端，调节滑动变阻器滑片至某一位置，读出电压表示数为2.8V，电流表示数为0.32A，也完成了实验，则小灯泡的额定功率为______W。

10 . (1)在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图甲所示：

①让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，可使小车到达平面时的______相同；
②让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动，小车在______（填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速度减小得最慢。由实验进一步推理得出：若运动的小车不受阻力，将做______运动；
(2)在探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验中：
①质量不同的钢球。分别从同一斜面的同一高度由静止滚下，撞击水平木板上相同位置的木块。如图乙、丙所示。实验表明：速度相同时，物体的______越大，动能越大；
②利用丙图器材，在木板上用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，弹簧测力计的示数如图丁所示。则木块受到的滑动摩擦力为______N。此摩擦力______（填“大于”“小于”或“等于”）丙图中木块滑动时受到的摩擦力。