1 . 小月想要探究运动和力的关系，设计了如图所示的实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）为了使小车滑到水平面时的速度相同，实验时应让小车从同一斜面的 _____自由滑下；比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越 _____（选填“远”或“近”）；
（2）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测，得出结论：物体的运动 _____（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）1687年牛顿在他的巨著《自然哲学的数学原理》中概括出了“牛顿第一定律”，该定律 _____。
A．可在太空失重状态下进行验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理概括得出的

2 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的_________；
   
（2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最_________；
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做_________（加速/减速/匀速）直线运动。本实验用到的主要研究方法是_________；
（4）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：_________（需要/不需要）。

3 . 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

   

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的_________自由滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_____（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越_____（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上一直运动下去，说明运动的物体________力来维持（选填“需要”或“不需要”）；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_____
A.能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

4 . 斜面在生产生活中很常见，以下物理实验用到了斜面。
   
（1）如图甲所示利用斜面测平均速度，实验的原理公式______；为提高实验测量的准确度，可______（选填“增大”或“减小”）斜面坡度，让小车从斜面顶端由静止开始滑下；
（2）如图乙所示利用斜面研究阻力对物体运动的影响，小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等表面上运动不同的距离后停止。分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）如图丙所示利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关。让小车A从斜面的不同高度由静止开始滑下，是为了探究动能与______的关系。实验中通过观察比较水平面上木块移动的距离大小来判断小车A动能的大小，这种方法称为______。

5 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
   
（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车会滑出水平木板右端而掉落下去。为了让小车不滑出木板，下列做法不可行的是 _____；（选填选项前字母）
A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越 _____；
（3）进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将做 _____；（填运动状态）
（4）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量 _____（选填“大于”等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量；
（5）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是 _____。
A．探究影响压力作用效果的因素
B．探究声音能否在真空中传播

6 . 小华利用如图1所示，探究“阻力对物体运动的影响”。

      

（1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的______ 相同；
（2）小华多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越______ ，运动得越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做______ ，表明物体的运动______ （选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）从机械能转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功______ （选填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”“在木板上更多”或“三次一样多”）；
（4）小华思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是______ （图2中的黑点表示小芊）；
（5）伽利略通过理想实验和科学推理得出结论。
______ 定律：一切物体在没有受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

7 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
   
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（填“同一”或“不同”）位置由静止释放，目的是______ ；
（2）从实验现象可推理：若水平面绝对光滑，则小车滑到水平面上将做______ 运动。我们学过的物理实验中与本实验实验加科学推理方法相同的有______ ；
（3）如图所示，若第三次实验中小车在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取小车滑行的准确距离？答：______（填“需要”或“不需要”）。

8 . 在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如下图所示的实验①、②、③及推理。
   
（l）在实验中应让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下，目的是______；
（2）实验表明表面越光滑，受到摩擦阻力越______，小车运动的距离越______，这说明小车受到的阻力越小，速度的减小得慢；
（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将______，可进下一步推导：一切物体在不受外力时，总保持______状态。

9 . 如图是探究“运动与力的关系”的实验。
   
（1）小车从斜面下滑到水平面后，由于_______继续向前运动。小车每次都从斜面上的同一位置由静止开始下滑，目的是让小车进入水平面时_______大小相等；下滑过程中，_______转化为动能；
（2）完善下面的记录表格中“小车受到的阻力”一栏，选填“大”或“小”；

实验序号	水平部分材料	小车受到的阻力	小车滑行的距离
①	毛巾	______	短
②	棉布	较大	较长
③	木板	_____	长

（3）如表的实验结果表明，在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越_______。由此可以推理，若小车受到的阻力为零，小车将做_______运动；
（4）在此实验基础上继续探究“动能大小与哪些因素有关”。将一木块放置在水平木板的相同位置；通过观察被斜面上滑下的小车碰撞后木块_______，可比较碰撞前小车的动能大小。

10 . 探究“阻力对物体运动的影响”的实验，如图所示。

（1）实验中，同一小车分别从斜面的同样位置释放，其在木板表面上受到的阻力最______ ，运动距离最长；
（2）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做______ 运动；
（3）在图丙中，让不同小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，可以探究小车的______ 关系；让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的______ 关系。（填“A”或“B”）
A．动能与质量
B．动能与速度