1 . 小枫同学在学完力学的相关知识后，进行了斜面相关的实验探究。

（1）如图所示，在探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验中，第一次是让质量较大的小车从斜面某一高度由静止开始滑下，第二次是让质量较小的小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，发现质量较大的小车将小木块推得较远，由此可知：______ 相同的物体，______ 越大，它的动能越大；
（2）在（1）实验装置基础上，添加毛巾、棉布可以完成探究“阻力对物体运动的影响”的实验，为了便于推理，以下水平面材料放置顺序符合该实验研究方法的是______ ；
A．木板、棉布、毛巾
B．木板、毛巾、棉布
C．毛巾、棉布、木板
D．毛巾、木板、棉布
（3）观察小车滑下后在不同表面上运动的距离，可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越远。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持______ 状态。上述实验结论是在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的，下列实验探究过程与之相同的是______。
A．用光线来描述光的径迹和方向
B．探究声音能否在真空中传播
C．根据压强计U形管的液面高度差判断液体压强的大小

2 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：_______；
（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 ______；
（3）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 ________来实现的；小车在水平面运动的距离反映是______（选填字母序号）。
A.小车在水平面受到的阻力大小
B.阻力对小车运动情况的影响
（4）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ______（填“快”或“慢”）；
（5）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 _________；
（6）可见，物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

3 . 如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，在水平放置的木板上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，实验中使用的是同一辆小车和同一个斜面。
   
（1）实验中，要使同一辆小车在不同水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的_________（选填“相同高度”或“不同高度”）滑下；
（2）小车在水平面上运动时所受阻力越小，通过的距离越________，说明小车的速度减小得越_________。如果小车在水平面上运动时所受阻力为零，小车将_________；
（3）实验结果能证明_________（选填序号）
A．物体运动需要力　　B．力可以改变物体的运动状态　　C．牛顿第一定律
（4）若将同一小车从斜面的不同高度由静止开始滑下，继续在木板上运动，观察_________，可以探究重力势能和_________的关系。

4 . 实验小组的同学用如图甲所示的实验装置来探究“阻力对物体运动的影响”。
   
（1）每次实验时，必须使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到水平面的______相同；
（2）下表是同学们多次实验记录的数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车前进的距离就越______；

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动的物体不受外力时，它将一直做______；
（4）人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是______。
①牛顿：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态；
②亚里士多德：物体在水平面上的运动需要得到外力维持；
③伽利略：如果物体在运动中不受阻力的作用，它的速度将保持不变，一直运动下去。

5 . （1）如图所示，这是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置：
   
①实验中，应让同一小车从同一斜面上__________由静止开始下滑，目的是让小车到达水平面时的__________相同。小车沿斜面下滑的过程中重力势能转化为__________能；
②小车下滑后沿不同材质的水平面运动的距离如图所示。由图可知，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越__________；
③进一步推断，若水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则小车将会在水平面上做__________运动。

6 . 在“探究阻力对物体运动影响”的实验中，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车等，如图所示。
   
（1）实验中每次均让小车从斜面___________ （填“同一”或“不同”）位置由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小___________ （填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变___________ 来实现的；
（3）根据实验现象可得出结论：小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越___________ （填“远”或“近”），速度减小得越___________ （填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做___________ ；
（5）上述探究实验中用到的科学研究方法是___________ （写出一种即可）。

7 . 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动影响。
   
（1）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自由下滑，是为了使小车到达斜面底端时具有相同的______；
（2）实验中换用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在初始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车速度减小得越______（选填“快”或“慢”），小车运动得越远；
（3）进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做______运动；由此可知，物体的运动______（“需要”或“不需要”）力来维持。

8 . 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。
   
（1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是______；
（2）实验中同一小车在水面上受的阻力越小，运动的距离越______，假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做______运动；
（3）如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的______关系（选填序号）。
①重力势能与质量
②重力势能与高度
③动能与质量
④动能与速度

9 . 如图所示，用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。
   
（1）实验时让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是为了使小车到达水平面时的速度______；
（2）通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越______；
（3）由此可以推测，如果小车在光滑的水平面上运动，小车将做______运动。

10 . 探究“阻力对物体运动的影响”实验时，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示。

   

（1）为了得出科学结论，实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车到达水平面时的______相同；
（2）由实验可知，运动的小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长，速度减小得越______（填“快”或“慢”）。运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上______（填“受平衡力”、“受非平衡力”、“不受力”）；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______运动，说明物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持。