1 . 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。

   

（1）实验中通过观察海绵的___________来比较压力作用效果；这种实验方法叫___________法；
（2）由___________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；
（3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，___________越小，压力作用效果越明显；
（4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________。

4 . 早餐吃完鸡蛋后，小林将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳“脆弱”，有的蛋壳“坚硬”。他想蛋壳能够承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究。作出以下猜想：
猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关；
猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关；
为了验证猜想是否正确，小林在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物。设计了以下实验方案：
步骤一：将纸板A用两木块支撑起来，如图2甲，在中间不断增加重物，直到它塌下去，用弹簧测力计测量此时重物的重力G₁（如图1所示）；
步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图2乙，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₂；
步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图2丙，在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₃；


（1）由图1可知，G₁=______N；
（2）比较数据发现G₂＞G₁，可以验证猜想1是______（选填“正确”或“错误”）的。利用上述结论，小林对水库大坝的形状进行设计，设计的三种大坝形状俯视图如图3所示，最合理的设计图是______（填序号）；
（3）比较实验数据3与______可验证猜想2；
（4）小林受步骤二现象的启发又提出新的猜想：拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关。为了验证该猜想，请你帮助小林在上述操作的基础上继续设计实验方案：
步骤四：在这张大纸板上再裁出一张40cm×______cm的小纸板D，______，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G₄。比较实验数据G₄与G₂的大小，从而验证该猜想。

5 . 按要求填空。
（1）如图甲所示，三次实验中小车都由斜面同一位置静止释放，小车到达斜面底端时速度大小 ___________（填“相同”或“不相同”），三次小车在水平面运动的最远距离如图所示，则小车受到的阻力最小的是 ___________（填字母）；若水平面光滑，则小车在水平面上做 ___________运动；
（2）图乙中，通过比较图①、②，说明 ___________，压力的作用效果越明显；通过比较图 ___________（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
       

7 . 请完成下列填空。
   
（1）如图-1所示，物块长度为 ___________cm；
（2）如图-2所示，在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，发现水又重新沸腾，说明 ___________；
（3）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，张华同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图﹣3所示的实验。他是通过观察 ___________来比较压力作用效果；对比甲、丙两图后，他得出结论：压力作用效果与压力大小无关。请说明你的观点及原因：___________。

10 . 同学们梳理了与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（　　）

A．甲图实验，高铁站台边，人必须站在黄色线以外（即安全线左侧）的区域候车

B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变

C．丙图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显

D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高