1 . 在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路，电源电压恒为6V。确认电路连接无误后，分别更换5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω几个不同的定值电阻R，同时移动滑动变阻器的滑片，记录相关数据并得到如图乙所示的图象。

   

（1）连接电路时，开关处于______状态，应将滑片置于最______端；

（2）闭合开关前，发现电压表指针如图乙所示，出现该问题的原因可能是______，实验中用10Ω的定值电阻代替5Ω后，应调节滑片使电压表示数为______V，再记录数据；

（3）根据图丙得到的结论是：当导体两端电压一定时，______；

（4）小明顺利完成了实验，则所用滑动变阻器的最大阻值至少为______Ω；

（5）他们又用本次器材探究了电流与电压的关系，做出图象如图丁，图中阴影部分面积表示的物理量是______。

2 . 为研究“电流与电压、电阻的关系”，小科和小丽设计了如图甲的电路，电源电压恒为不变（阻值分别为、、、、）、滑动变阻器、电压表和电流表。

实验次数	1	2	3
电压	1.0	1.5	2.0
电流	0.2	0.3	0.4

（1）探究电流与电压关系实验中，滑动变阻器除了保护电路，另一个作用是__________；
（2）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表没有示数。此时电路出现故障可能是__________；
（3）小科排除故障后，通过实验获得数据如表所示，得出结论：__________；
（4）小丽用另一组同规格器材进行实验，获得的数据做出关系如图乙，发现与预期结果不一样，实验过程中可能存在的问题是__________；
（5）丙图是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为__________V；当R的电阻由更换为时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向__________（选填“左”或“右”）端滑动，从而达到控制R两端的__________不变的目的；若实验中电源电压为，R的阻值分别是、、，则滑动变阻器的阻值至少是__________。

3 . 晓丹在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。
   
（1）请用笔画线代替导线将甲图的实物图补充完整，要求滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变小______；
（2）当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了图乙所示情况，存在的问题是：______；
（3）将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U₀，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω、15Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向______（选填“c”或“d”）端移动，直至电压表示数也为U₀，记下相应的电流值；
（4）晓丹在换用20Ω电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个电阻解决了这个问题。请你写出晓丹的做法：______；
（5）晓丹完成上述操作后又选了一个2Ω的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，为完成此实验，电路需要做出调整的是______；
（6）晓丹根据实验数据得出变化的图象，如图丙所示：则晓丹实验时U₀=______V，实验的晓丹所用的滑动变阻器其最大阻值不能小于______Ω。

4 . 探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻4个（、、、），开关一个，导线若干。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整；（要求：滑动变阻器向右移时电路中电流变小。）___________
（2）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数并接近电源电压，则故障原因可能是：___________；
（3）排除故障后，小明继续实验。实验中，当他把定值电阻由更换为时，应向___________（选填“A”或“B”）端适当调节滑动变阻器的滑片；
（4）图乙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像，则小明在实验过程中定值电阻两端的电压为___________V。该实验结束后，同组的小惠想测量标有“2.5V”的小灯泡的电阻，他重新选择了电源（电源电压未知）和标有“”的滑动变阻器，实验时电流表选择了小量程；
（5）按照图丙正确连接电路后，闭合开关，电压表及电流表示数如图丁，电源电压为___________V；
（6）小惠移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数为0.3A，则此小灯泡的电阻是___________；（保留1位小数）
（7）小惠测出在不同电压下灯泡的电流值，并做出A、B、C图像（如图戊），则正确的为___________。

5 . 在探究“电流与电阻关系”的实验数据做出如图所示的图像，下列说法不正确的是（　　）

A．导体中的电流与导体的电阻成正比

B．电源至少选用两节新干电池

C．实验时控制电压表的示数为不变

D．多次实验是为了求平均值，以减小实验误差

7 . 小明在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材：电源（电压恒为）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值不同的定值电阻四个（），导线若干。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物图补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向c端滑动时其接入电路中的阻值变大______；
（2）当闭合开关试触时，发现电流表的指针出现了图乙所示的情况，则存在的问题是______；
（3）将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为，记录相应的电流值；然后将的电阻换成、的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向______（选填“c”或“d”）端移动，直至电压表示数为______，记下相应的电流值；
（4）小明完成上述操作后又选了一个的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，为完成此实验，电路需要做出调整的是______；
（5）小明根据实验数据得出变化的图像。如图丙所示，则小明实验时______V，实验时小明所用的滑动变阻器的最大阻值不能小于______。

8 . 小丽在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值不同的定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。
   
（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物图补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向c端滑动时其接入电路中的阻值变大；(       )
（2）当闭合开关试触时，发现电流表的指针出现了图乙所示的情况，则存在的问题是 ___________；
（3）将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U₀，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω、15Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向 ___________（选填“c”或“d”）端移动，直至电压表示数为 ___________，记下相应的电流值；
（4）小丽在换用20Ω的电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个电阻解决了这个问题。请你写出小丽的做法：___________；
（5）小丽完成上述操作后又选了一个2Ω的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，为完成此实验，电路需要做出调整的是 ___________；
（6）小丽根据实验数据得出I﹣R变化的图像。如图丙所示，则小丽实验时U₀=___________V，实验时小丽所用的滑动变阻器的最大阻值不能小于 ___________Ω。

9 . 小赵同学设计了“探究电流与电阻的关系”的实验，器材如下：电源电压恒为10V，五个定值电阻R分别为：20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω，标有“50Ω，1A”的滑动变阻器R′、电压表（可用量程：0~3V、0~15V）、电流表（0~0.6A）、开关各1只，导线若干。

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移到最______端（选填“左”或“右”），目的是______；
（2）闭合开关后，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：电流表示数变大时，电压表示数变小；经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是______；
（3）根据实验数据做出图线，由图可知滑动变阻器的最大阻值至少为______Ω。

10 . 在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω五个电阻进行实验，电路图如甲所示：

（1）小明在检查实验仪器时，发现电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，小明应______；
（2）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑片向右滑动电流表的示数变大______；
（3）在导线连接完成后，闭合开关前，滑片应处于______端；（选填“最左”或“最右”）
（4）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是______；
（5）排除故障后继续实验，为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到______的作用，实验中当把5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向______移动，同时眼睛盯住______才可能达到这个目的；
（6）分析表中实验数据，做出I﹣R图像如图丙所示，根据实验目的分析图像可得出结论：______。