解题方法
1 . 小赵同学设计了“探究电流与电阻的关系”的实验，器材如下：电源电压恒为10V，五个定值电阻R分别为：20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω，标有“50Ω，1A”的滑动变阻器R′、电压表（可用量程：0~3V、0~15V）、电流表（0~0.6A）、开关各1只，导线若干。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移到最______ 端（选填“左”或“右”），目的是______ ；
（2）闭合开关后，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：电流表示数变大时，电压表示数变小；经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是______ ；
（3）根据实验数据做出
图线，由图可知滑动变阻器的最大阻值至少为______ Ω。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移到最
（2）闭合开关后，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：电流表示数变大时，电压表示数变小；经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是
（3）根据实验数据做出
图线，由图可知滑动变阻器的最大阻值至少为
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解题方法
2 . 在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω五个电阻进行实验，电路图如甲所示：
（1）小明在检查实验仪器时，发现电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，小明应______ ；
（2）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑片向右滑动电流表的示数变大______ ；
（3）在导线连接完成后，闭合开关前，滑片应处于______ 端；（选填“最左”或“最右”）
（4）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是______ ；
（5）排除故障后继续实验，为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到______ 的作用，实验中当把5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向______ 移动，同时眼睛盯住______ 才可能达到这个目的；
（6）分析表中实验数据，做出I﹣R图像如图丙所示，根据实验目的分析图像可得出结论：______ 。
（1）小明在检查实验仪器时，发现电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，小明应
（2）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑片向右滑动电流表的示数变大
（3）在导线连接完成后，闭合开关前，滑片应处于
（4）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是
（5）排除故障后继续实验，为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到
（6）分析表中实验数据，做出I﹣R图像如图丙所示，根据实验目的分析图像可得出结论：
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解题方法
3 . 为了探究“电流与电阻的关系”，小明采用了如图甲所示的电路图。实验供选择的定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路______ ；
（2）小明先用5Ω的电阻做完实验后，电压表示数如图丙所示，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向______ （选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为______ V时，读出电流表的示数。为了使四个定值电阻都能为实验所用，滑动变阻器的最大阻值至少应为______ Ω；
（3）小明最终根据实验数据描点并连线，做出如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象，由图可以得出实验结论：______ 。
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路
（2）小明先用5Ω的电阻做完实验后，电压表示数如图丙所示，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向
（3）小明最终根据实验数据描点并连线，做出如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象，由图可以得出实验结论：
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4 . 小红利用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系。
（1）请你把接错的那一根导线找出来打上“×”，再画线把它接到正确的位置上_________ ；
（2）连接好电路，闭合开关前，滑片P应置于_________ （选填“左”或“右”）端。闭合开关后，无论如何调节滑动变阻器，电流表示数始终为零，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是_________ 造成的；
（3）排除故障后，依次接入5Ω、10Ω、20Ω三个定值电阻，调节滑动变阻器滑片，保持电压表示数为2V，记下电流表的示数，描点做出如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，可以得出实验结论：_________ ；
（4）完成上述实验后，同组的小军利用一个阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，测出了标有“2.5V”字样小灯泡的额定电功率。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S1，将S2拨到触点_________ （选填“1”或“2”）。移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_________ V；
②保持滑动变阻器的滑片位置不变，再将开关S2拨到另一触点，读出电压表示数U；
③则小灯泡的额定功率P=_________ （用已知量和测量量表示）。
（1）请你把接错的那一根导线找出来打上“×”，再画线把它接到正确的位置上
（2）连接好电路，闭合开关前，滑片P应置于
（3）排除故障后，依次接入5Ω、10Ω、20Ω三个定值电阻，调节滑动变阻器滑片，保持电压表示数为2V，记下电流表的示数，描点做出如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，可以得出实验结论：
（4）完成上述实验后，同组的小军利用一个阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，测出了标有“2.5V”字样小灯泡的额定电功率。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S1，将S2拨到触点
②保持滑动变阻器的滑片位置不变，再将开关S2拨到另一触点，读出电压表示数U；
③则小灯泡的额定功率P=
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5 . 小华利用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系。
（1）请你把接错的那一根导线找出来打上“×”，再画线把它接到正确的位置上；( )
（2）连接好电路，闭合开关前，滑片P应置于___________ （选填“左”或“右”）端。闭合开关后，无论如何调节滑动变阻器，电流表示数始终为零，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是___________ 造成的；
（3）排除故障后，依次接入5Ω、10Ω、20Ω三个定值电阻，调节滑动变阻器滑片，保持电压表示数为___________ V，记下电流表的示数，描点做出如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像，可以得出实验结论：___________ ；
（4）完成上述实验后，同组的小军利用一个阻值为R的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，测出了标有“2.5V”字样小灯泡的额定电功率。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S，将S2拨到触点___________ （选填“1”或“2”）。移动滑动变阻器的滑片___________ ；
②保持滑动变阻器的滑片位置不变，将开关S2拨到触点___________ （选填“1”或“2”）读出电压表示数U；
③则小灯泡的额定功率P=___________ （用已知量和测量量表示）。
（1）请你把接错的那一根导线找出来打上“×”，再画线把它接到正确的位置上；
（2）连接好电路，闭合开关前，滑片P应置于
（3）排除故障后，依次接入5Ω、10Ω、20Ω三个定值电阻，调节滑动变阻器滑片，保持电压表示数为
（4）完成上述实验后，同组的小军利用一个阻值为R的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，测出了标有“2.5V”字样小灯泡的额定电功率。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S，将S2拨到触点
②保持滑动变阻器的滑片位置不变，将开关S2拨到触点
③则小灯泡的额定功率P=
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2022-08-08更新
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95次组卷
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3卷引用：河南省洛阳市2020-2021学年九年级上学期期末考试物理试题
解题方法
6 . 为了探究“电流与电阻的关系”，小明同学设计了如图所示的电路（电源电压恒为6V）。
（1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，使滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大；______
（2）电路连接正确后，闭合开关，小明发现电流表有示数，电压表无示数。则电路故障的原因可能是定值电阻______ （选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，小明选择了五个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻进行实验，做出“电流与电阻的关系”的关系图象如图乙所示，则实验中定值电阻两端的电压保持______ V。滑动变阻器的最大阻值应不小于______ 
；
（4）小明同学又用另一组器材做实验，他连接的电路如图丙所示，电源电压保持不变；接入一个定值电阻
，闭合开关，把滑片P分别移到三个位置，并分别记下电流表示数和电压表示数U的三组数据。因为粗心，记录刚数据没有对应，如图丁所示，请判断：0.9A对应的电压为_______ 。
（1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，使滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大；
（2）电路连接正确后，闭合开关，小明发现电流表有示数，电压表无示数。则电路故障的原因可能是定值电阻
（3）排除故障后，小明选择了五个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻进行实验，做出“电流与电阻的关系”的关系图象如图乙所示，则实验中定值电阻两端的电压保持
；（4）小明同学又用另一组器材做实验，他连接的电路如图丙所示，电源电压保持不变；接入一个定值电阻
，闭合开关，把滑片P分别移到三个位置，并分别记下电流表示数和电压表示数U的三组数据。因为粗心，记录刚数据没有对应，如图丁所示，请判断：0.9A对应的电压为
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解题方法
7 . 小吴同学在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器（规格为“30Ω 1A”）、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω），导线若干。
（1）请用笔画线代替导线将甲图的实物图补充完整，要求滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变小______ ；
（2）当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了图乙所示情况，存在的问题是：______ ；
（3）将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U0，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω、15Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向______ （选填“c”或“d”）端移动，直至电压表示数也为U0，记下相应的电流值；
（4）小吴在换用20Ω电阻做实验时，发现电阻已经损坏，他灵机一动，利用现有的几个电阻解决了这个问题。请你写出小吴的做法：______ ；
（5）小吴完成上述操作后又选了一个2Ω的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，为完成此实验，电路需要做出调整的是______ ；
（6）小吴根据实验数据得出I-R变化的图像，如图丙所示：则小吴实验时U0=______ V；每次操作中更换的定值电阻与此时滑动变阻器的接入电阻阻值之比______ （选填“变大”“变小”或“不变”）；在实验中，他______ （选填“能”或“不能”）选用25Ω、30Ω的定值电阻进行实验。
（1）请用笔画线代替导线将甲图的实物图补充完整，要求滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变小
（2）当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了图乙所示情况，存在的问题是：
（3）将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U0，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω、15Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向
（4）小吴在换用20Ω电阻做实验时，发现电阻已经损坏，他灵机一动，利用现有的几个电阻解决了这个问题。请你写出小吴的做法：
（5）小吴完成上述操作后又选了一个2Ω的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，为完成此实验，电路需要做出调整的是
（6）小吴根据实验数据得出I-R变化的图像，如图丙所示：则小吴实验时U0=
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2022-04-27更新
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231次组卷
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2卷引用：2022年江苏省无锡市新吴区中考一模物理试题
解题方法
8 . 如图甲所示，是“探究电流与电阻的关系”的电路图：电流表（0~0.6~3A）、电压表（0~3~15V）、定值电阻R（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω、40Ω各一个）、滑动变阻器R′（0~20Ω）、电源（8V）、开关、导线若干。
（1）如图甲，开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于___________ 端（选填“A”或“B”）；
（2）请用笔画线代替导线，将乙图中实物电路连接完整（导线不得交叉），并与第（1）小问要求一致；( )
（3）闭合开关发现电流表无示数，电压表示数为8V。电路故障可能是___________ ；排除故障，将阻值为10Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器，电压表的示数如图丙所示，则定值电阻两端的电压为___________ V；
（4）依次将阻值为15Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻接入电路，向___________ 端（选填“A”或“B”）移动滑动变阻器的滑片P，保持电压表示数不变，记录___________ 的示数；
（5）做出导体两端电压不变时，流经导体的电流和导体电阻的I-R图像，能大致反映本实验中电流I与电阻R之间关系的是___________ 。
A．
B．
C．
D．
（6）用电阻箱
（可在0~999.9Ω范围内调节电阻值大小，且能读数的变阻器）来代替定值电阻R，将图甲电路改进为如图丁的电路，你认为这个方案是否可行？___________ （选填“可行”或“不可行”）
（1）如图甲，开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于
（2）请用笔画线代替导线，将乙图中实物电路连接完整（导线不得交叉），并与第（1）小问要求一致；
（3）闭合开关发现电流表无示数，电压表示数为8V。电路故障可能是
（4）依次将阻值为15Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻接入电路，向
（5）做出导体两端电压不变时，流经导体的电流和导体电阻的I-R图像，能大致反映本实验中电流I与电阻R之间关系的是
A．
B． C． D．（6）用电阻箱
（可在0~999.9Ω范围内调节电阻值大小，且能读数的变阻器）来代替定值电阻R，将图甲电路改进为如图丁的电路，你认为这个方案是否可行？
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解题方法
9 . 小明同学学完了《欧姆定律的应用》后又重新回顾、思考了探究“电流与电阻的关系”实验，当时设计了如图的实验电路，并有如下一些实验器材：电压恒为4.5V的电源，学生用电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5
、10、20的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“30；1A”字样，导线若干。
（1）小明同学记得他先用5的定值电阻做实验，按电路图正确连接了电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为1.5V，读出电流表示数后，接着断开开关，他拆下5的电阻，改换成阻值为10、20的定值电阻继续做实验，小明记得他只能再获得一组数据，在用到_______ 的电阻实验时实验无法继续，小明同学用现在掌握的知识找出原因是_______ ；
（2）小明思考了解决方法，认为更换个别实验器材就可以继续实验：
A.换一个合适的阻值最大值较大的滑动变阻器
B.换一个合适的阻值最大值较小的滑动变阻器
C.换一个合适的电压值较大的电源
D.换一个合适的电压值较小的电源
你认为可行的方法是_______
（3）小晨看了小明的解决方案之后提出不需要换任何器材，只需要在第一次完成5电阻实验时将5电阻两端的电压值改设为_______ （选填“不高于”或“不低于”）_______ V某个合适值，就能完成实验。
（4）小婧看了小明与小晨的解决方案，觉得可行但麻烦。于是提出不需要换任何器材，也不需要改变1.5V电压设定值重新做实验。只要在小明无法继续的那次实验中利用现有器材做出一定改进，就可以完成第三组实验，小婧的方案是：_______ ；
、10、20的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“30；1A”字样，导线若干。（1）小明同学记得他先用5
的定值电阻做实验，按电路图正确连接了电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为1.5V，读出电流表示数后，接着断开开关，他拆下5的电阻，改换成阻值为10、20的定值电阻继续做实验，小明记得他只能再获得一组数据，在用到的电阻实验时实验无法继续，小明同学用现在掌握的知识找出原因是（2）小明思考了解决方法，认为更换个别实验器材就可以继续实验：
A.换一个合适的阻值最大值较大的滑动变阻器
B.换一个合适的阻值最大值较小的滑动变阻器
C.换一个合适的电压值较大的电源
D.换一个合适的电压值较小的电源
你认为可行的方法是
（3）小晨看了小明的解决方案之后提出不需要换任何器材，只需要在第一次完成5
电阻实验时将5电阻两端的电压值改设为（4）小婧看了小明与小晨的解决方案，觉得可行但麻烦。于是提出不需要换任何器材，也不需要改变1.5V电压设定值重新做实验。只要在小明无法继续的那次实验中利用现有器材做出一定改进，就可以完成第三组实验，小婧的方案是：
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解题方法
10 . 小丽在探究“电路中电流与电阻的关系”时，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），导线若干。
（1）当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了图乙所示情况，存在的问题是：______ ；
（2）将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U0，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω、15Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向______ （选填“c”或“d”）端移动，直至电压表示数也为U0，记下相应的电流值；
（3）小丽在换用20Ω电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个电阻解决了这个问题。请你写出小丽的做法：______ ；
（4）小丽根据实验数据得出I-R变化的图像，如图丙所示：则小丽实验时U0=______ V；
（5）小丽根据如图丙所示的图像，得出了结论：电流与电阻成反比。请你对此结论做出评价______ 。
（1）当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动出现了图乙所示情况，存在的问题是：
（2）将5Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U0，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω、15Ω的电阻接入a、b间，闭合开关后，滑片P应向
（3）小丽在换用20Ω电阻做实验时，发现电阻已经损坏，她灵机一动，利用现有的几个电阻解决了这个问题。请你写出小丽的做法：
（4）小丽根据实验数据得出I-R变化的图像，如图丙所示：则小丽实验时U0=
（5）小丽根据如图丙所示的图像，得出了结论：电流与电阻成反比。请你对此结论做出评价
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