1 . 某班在“测量小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“2.5V，0.3A”的小灯泡、标有“20Ω，1.5A”滑动变阻器，导线若干。

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	1	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.2	0.23	0.25	0.3
电阻R/Ω	5	6.5	8.0	8.3

（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整______（要求连线不得交叉）；
（2）某同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是______；
A.更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）上表是某同学测得的数据，经分析发现，有一组数据有编造嫌疑，是第______次；
（4）利用此电路______（选填“可以”或“不可以”）来探究“电流与电压的关系”；
（5）如还需测量R_x阻值，而电压表突然损坏，老师又设计了一种方案，也测出了R_x的阻值。电路如图丙所示，R₀为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：
①当只闭合开关S₁时，电流表读数为；
②当开关S₁、S₂都闭合时，电流表读数为；
③待测电阻R_x＝______（用已知和测出的物理量符号表示）。

2 . 在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，关于四位同学遇到的一些问题，下列说法不正确的是（　　）

A．小刚连接完电路的最后一根导线小灯泡就亮了，是因为他连接电路时开关是闭合的

B．小强连接完电路闭合开关后小灯泡不亮，可能是因为滑动变阻器的阻值调到了最大

C．小丽发现小灯泡在不同电压下测得的电阻值均不相同，有可能是由测量误差导致的

D．小梅要判断小灯泡是否正常发光，应在调节滑动变阻器的同时仔细观察电压表示数是否达到额定电压

3 . 在“伏安法”测电阻的实验中，滑动变阻器不能起到的作用（　　）

A．改变待测电阻两端的电压

B．改变待测电阻的电流

C．改变待测电阻的阻值

D．保护电路

4 . 小华用电流表和电压表测量定值电阻阻值

（1）他连接的电路（如图甲）中有一处错误，只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线；_______
（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到最_______（选填“左”或“右”）端；
（3）将错误导线连接正确后，小华闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P时，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是_______；（只填序号）
A.断路       B.短路       C.电流表断路
（4）当电压表示数为1.3V时，电流表示数如图乙所示，则通过的电流大小为________A，它的阻值是_______Ω；
（5）本实验要多次测量取平均值，其目的是________；
（6）小华对实验进一步拓展，利用电源（电压未知但恒定不变）、阻值为的定值电阻、电流表、开关等器材，设计了如图丙所示的电路也能测出的阻值，请你完成下列实验步骤；
①按电路图正确连接电路，闭合开关S，断开开关，读出电流表示数；
②________，读出电流表示数；
③根据实验数据，计算出待测电阻________。（用、、表示）

5 . 如图甲是小明测量小灯泡电阻的电路，电源电压U=6V，小灯泡L额定电压为2.5V。

（1）测量灯泡电阻的实验原理为______；
（2）如图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线；______
（3）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，小灯泡不亮，造成这一现象的原因可能是小灯泡_____（选填“断路”或“短路”）；
（4）排除故障后进行实验，实验测量数据如下表，实验中他选用的滑动变阻器规格是______（选填“0~20Ω”或“0~50Ω”）；

序号	l	2	3	4	5	6
电压U/V	0.5	0.9	1.3	1.7	2.1	2.5
电流I/A	0.16	0.19	0.21	0.24	0.26

（5）小明完成第5组数据测量后，要测量小灯泡正常发光时的电阻，滑动变阻器滑片应向______（选填“左”或“右”）滑动；
（6）测量小灯泡的电阻完成后，小明又设计了图乙电路测量小灯泡的额定功率，已知定值电阻R₀阻值为5Ω。实验步骤如下：
①闭合开关S₀，单刀双掷开关S接1，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数U₁=______V；
②保持滑片P的位置不变，将单刀双掷开关S接2，电压表示数如图丙所示，则小灯泡L的额定功率P_额=______W。

6 . 在测量定值电阻阻值的实验中，下列说法正确的是（　　）

A．必须从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极

B．在无法估计被测电流大小时，电流表应用较大的量程接入才比较安全

C．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在阻值最大位置上

D．应多测几次求平均值以便减少误差。

7 . 某兴趣小组在“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中，选用器材连接了如图所示的电路，其中电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，所用器材均能满足实验需要。

（1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接，注意导线不能交叉______；

（2）该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是______；
（3）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电压表指针偏转明显，电流表无示数，则发生的故障可能是小灯泡______（选填“断路”或“短路”）；
（4）排除电路故障后进行实验，测得小灯泡正常发光时的电流为0.3A，则小灯泡此时的电阻为______Ω（结果保留3位小数）；
（5）实验中发现，当电压表示数为0.9V时，小灯泡刚好微微发光，此时小灯泡的电阻比它正常发光时的电阻要______（选填“大”或“小”）；
（6）小明同学记录多组不同电压下的电流，求出多个电阻，之后又对这些电阻值求平均值，小明处理数据的做法对减小实验误差______（选填“有”或“无”）帮助。

8 . 在“测量未知电阻R_x的阻值”实验中，电源电压恒定，小亮设计并连接了如图甲所示的实验电路。

（1）在连接甲图电路时，开关应处于_________状态；
（2）小亮连接好的实物甲图中有一条导线连接错误，请在错误导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确连线；(      )
（3）改正错误后再进行实验，实验前应将滑动变阻器的滑片P移到最________（选填“左”或“右”）端。闭合开关S，小亮发现电流表有示数，电压表无示数，则电路故障可能是_____；
（4）排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则其示数为_______A，未知电阻Rx=________；
（5）若实验中电压表损坏，小亮添加一个已知阻值为R₀的定值电阻，设计了如图丙所示的电路，同样测出了未知电阻Rx的阻值，请将实验步骤补充完整；
①保持开关S₂断开，闭合开关S、S₁，读出并记录电流表示数I₁；
②断开开关S₁，闭合开关S、S₂，读出并记录电流表示数I₂；
③处理实验数据，则得R_x=_______（用I₁、I₂和R₀表示）。

9 . 某物理实验小组测量未知电阻R_x的阻值，电路实物图如图甲所示。
   
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，导线不得交叉。________
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移到最________端；
（3）闭合开关后，观察到电流表没有示数，电压表指针有偏转，则电路故障原因可能是：R_x发生________或者电流表发生________；
（4）排除故障后，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电压表示数为0.8 V，电流表示数如图乙所示，则未知电阻R_x =________Ω；
（5）完成实验后，小明进一步思考，用已知最大阻值为R₀的滑动变阻器和电流表，也可测出未知的定值电阻R_x的阻值。他设计的电路图如图丙所示，请将实验步骤补充完整。
① 闭合开关，当滑动变阻器滑片位于A端时，记下电流表示数I_a；
②_________，记下电流表示数I_b；
③ 电阻R_x =________。（用I_a、I_b和R₀表示）

10 . 某同学利用如图所示电路，测量小灯泡发光时的电阻，实验中调节滑动变阻器的滑片可以改变小灯泡两端的电压和通过电路中的________，实现多次测量；当向左调节滑片时，电流表示数________，电压表示数________。（后两空选填“变大”“变小”或“不变”）