1 . 甲、乙两图为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置图，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气；

（1）甲、乙实验中，通过观察____________来反映电阻产生热量的多少；
（2）探究“电流通过导体时产生的热量与电流的关系”时，应选择____________图装置进行实验，可以得到的实验结论是：当____________和通电时间相同时，电流越____________，电流通过导体时产生的热量越多；
（3）生活中我们经常看到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用____________图中的实验结论来解释。

2 . 如图是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的装置，甲、乙两图的密闭容器中都装有等量的空气；

（1）图甲装置可研究电流产生的热量与___________的关系；

（2）图乙两容器中的电阻丝阻值相等，在其中一容器外部并联一个阻值相等的电阻c。通电相同时间，发现左侧U形管内液面高度变化明显，这表明：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的___________越大，产生的热量越多；

（3）在图乙中，相同时间内，c和d两电阻产生的热量之比为___________；

（4）为了使乙实验中两侧U形管液面高度差更明显，可将空气盒外电阻换成___________（选填“大于”或“小于”）5Ω的电阻；

（5）我们经常见到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用上面图___________的实验结论来解释。

3 . 20世纪初，科学家发现，某些物质在很低温度时，电阻就变成了0，这就是______现象；如图所示是“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置；

（1）若探究电流通过导体产生热量与电流的关系，实验前应选择______（选填“甲”或“乙”）装置，通电一段时间后______（选填“左瓶”或“右瓶”）内电阻产生的热量多；
（2）让实验装置冷却到初始状态，把乙图右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内接通电源，比较两瓶内电阻丝发热多少，此时该装置是探究电流产生的热量跟______的关系，一段时间后，电阻丝产生的热量______多（选填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”）；
（3）如果甲装置中通过5Ω电阻丝的电流为0.6A，则甲装置中10Ω电阻丝在1min内产生的热量是______J，10Ω电阻与5Ω产生的热量之比为______。

4 . 如图甲、乙所示，在探究“影响电流的热效应的因素”实验中，三个烧瓶中装入等质量的煤油。

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了如图甲所示的装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较______来判断电流产生热量的多少；
（2）实验中，烧瓶内的液体、小明选择煤油而不是水，原因是______；
（3）若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，可选择图乙______烧瓶中的电阻与图甲A烧瓶中的电阻______联；
（4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油吸热能力情况”的实验，则他应选择图乙中的______烧瓶与甲图中的烧瓶串联，并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的水。

5 . 小明用如图所示的电路研究电热与哪些因素有关的实验：

（1）实验中通过观察__________来比较电流通过导体所产生热量的多少，这种研究方法是__________；
（2）在乙装置外并联电阻丝的作用是：使容器内两电热丝中的电流__________（选填“相同”或“不同”）。

6 . 小明为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，利用阻值相等的电阻丝、、，设计了如图甲所示电路，将电阻丝和电阻丝___________分别放在如图乙所示的两个相同装置中，实验通过U形管中液面___________反映电阻丝产生热量的多少；通过实验分析可知，电阻丝___________产生的热量多。

7 . 为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”，老师设计了如图所示甲、乙两组实验装置。

（1）实验中通过观察U形管中___________的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少；
（2）利用图___________（选填“甲”或“乙”）装置可探究电流产生的热量与电流大小的关系；
（3）生活中我们发现：电炉丝通过导线接到电路中，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。其中图___________（选填“甲”或“乙”）装置能够解释这一现象；
（4）图乙装置通电一段时间，___________（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。

8 . 如图是“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。（乙装置中左端的电阻为，右端容器内的电阻为，容器外的电阻为。）

（1）如图甲，两个容器中的电阻丝串联的目的是使通过两个电阻丝的___________相同。该装置可用来探究电流通过导体产生的热量与___________的关系；通电一段时间后，与___________（选填“左”或“右”）侧容器相连的U形管中液面的高度差大；
（2）用U形管中液面的高度差来反映两容器内电阻丝放出热量的多少，应用的实验方法是___________；
（3）采用图乙所示实验装置，可以得出结论：在电阻和通电时间相同时，___________越大，产生的热量越___________（选填“多”或“少”）；
（4）如果乙装置中发生了断路，保证通电时间相同，与断路前相比较，则左侧U形管中液面的高度差将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

9 . 如图为“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。

（1）用U形管中液面高度差反映电阻产生热量的多少，这一物理探究方法叫______ 法。R₃的阻值应为______ Ω才能符合实验要求；
（2）通电一段时间后，左侧U形管中液面高度差______（选填“大于”或“小于”）右侧U形管中液面高度差。若通过R₁的电流大小为1A，则通过R₃的电流大小为______A；
（3）如果把R₂也放进右侧的容器内，可探究电流产生的热量与_________是否有关。

10 . 如图所示，在研究电热与哪些因素有关实验中，同学们猜想电热可能与电流大小、电阻大小以及通电时间长短有关。

（1）左侧密闭容器内电阻丝阻值为，右侧密闭容器外部，将一个阻值为的电阻与这个容器内的电阻丝并联，目的是使通过左右两密闭容器内电阻丝的________不同，右侧容器内电阻丝的阻值应为________Ω，才能符合实验研究的要求；
（2）闭合开关一段时间后发现左侧U形管中液面高度无变化，但是右侧U形管的液面高度差逐渐变大，经检查电路没有出现故障，则原因可能是________；
（3）经调整后发现左侧U形管中液面高度差大于右侧，根据这一现象可以初步得出：________相同，通过电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。