1 . 如图所示是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。通过实验可知，在电阻和通电时间相同时，电流越______，导体产生的热量越多，该结论______（选填“能”或“不能”）解释“电炉丝热得发红，而连接它的导线却几乎不发热”。

3 . 小明和小芳用如图所示装置探究“电流产生的热量与哪些因素有关系”的实验。

（1）小明猜想电流产生的热量与电阻大小有关，下列能支持他猜想的现象是_____；
A．接线板上接入的用电器越多，接线板的导线越容易发热
B．电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却几乎不热
（2）如图实验装置通过比较U型管内______可以比较容器内电流产生热量的多少，这种研究方法称为_______法；
（3）小芳用乙装置可探究电流产生的热量与________的关系。将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在______（填“左”或“右”） 侧容器中产生的热量较多。如果乙装置中R₃发生了断路，则与断路前相比较，通电相同时间，右侧U形管中液面的高度差将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）通过实验可知，超导材料________（填“能”或“不能”） 作为电饭锅的发热部件。

5 . 小明利用图甲、乙实验“探究电流通过导体产生热量的多少跟哪些因素有关”，电阻丝密封在完全相同的透明容器中，容器内封闭着等量的空气。

（1）甲、乙实验中，通过观察U形管中___________来反映导体产生的热量；
（2）甲实验可探究电流通过导体产生的热量与___________的关系，通电一段时间后，___________（选填“左”或“右”）侧盒子中的电阻产生的热量多；
（3）连接好电路通电一段时间后，乙装置两容器中的电阻产生的热量之比Q_左∶Q_右=___________；
（4）现利用图丙所示实验装置来探究“比较不同物质的吸热能力”，其中A、B两个电阻丝的阻值应该__________（选填“相同”或“不同”）。向两个烧瓶中分别加入初温相同、质量相等的水和煤油，通电一段时间后，煤油的温度更高，说明__________（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。

6 . 小明同学用如图所示的实验装置“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”，两个透明容器中封闭着等量的空气。下列分析正确的是（　　）

A．通电后透明容器中的电阻丝的内能增大是通过热传递方式改变的

B．观察图甲中的A、B管，可得出电流通过导体产生的热量多少与电阻有关

C．用图乙中的装置探究“电流产生的热量跟电流大小是否有关”时，右边容器中应选用阻值为10Ω的电阻丝

D．用图甲中实验结论能解释“电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线几乎不发热”

7 . 根据实验现象回答以下问题。

（1）如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。水沸腾后，继续加热，水的温度将__________（选填“升高”“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气________而产生的；
（2）小明利用如图乙所示装置进行“探究平面镜成像特点”实验。当蜡烛A靠近玻璃板时，则它所成像的大小_______（选填“变大”“变小”或“不变”），移去蜡烛B，在其位置上放一个光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这表明平面镜所成的像是_____（选填“虚”或“实”）像；
（3）如图丙所示是“探究电流通过导体产生热量与哪些因素有关”实验的装置。该实验通过观察U形管中__________的变化来比较电流通过导体所产生热量的多少。图丙中的电路是为了探究电流产生的热量跟_______（选填“电流”或“电阻”）的关系。

8 . （1）如图甲所示，在一根长玻璃管中注入一半水，再缓缓地注满酒精，用塞子塞住开口端，上下颠倒几次再竖起来。可以看到玻璃管内的液面比原来的低，这说明分子间存在______；
（2）在“串、并联电路中电流规律”的探究实验中，电流表应与用电器______联，闭合开关后，电流表指针如图乙所示，其原因可能是______；
（3）如图丙所示，两容器中的电阻丝串联接到电源两端，这是为了探究电流产生的热量与______的关系，通电一段时间后，______（选填“左”或“右”）侧U形管中液面高度的变化较小。

9 . （1）如图所示，有两只集气瓶A和B，A瓶装有无色透明的空气，B瓶装有红棕色的二氧化氮气体（二氧化氮的密度比空气密度大）。为了研究扩散现象，应选择______图所示的方案（选填“甲”或“乙”）。抽掉玻璃板后，保持两瓶口紧贴静置较长时间，两瓶中气体的颜色变得相同，该现象说明______ ；

（2）如图丙所示是比较不同物质吸热升温的特点的实验装置，用两个相同的容器分别装入______相同的A、B两种液体，用相同的酒精灯加热，通过______（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）来反映液体吸收热量的多少；
（3）如图所示是“焦耳定律”的实验。观察丁、戊两部分的实验装置，通过电阻R₂的电流______（选填“大于”、“小于”或“等于”）通过电阻R₃的电流，这是在探究______对电热的影响。

10 . 某科学小组对电流通过导体产生热的多少与哪些因素有关进行了研究。装置如图，甲、乙两个烧瓶内装满煤油，瓶塞上各插根玻璃管，瓶内各装根阻值不同的电阻丝和。

猜想一：电热跟电流的大小有关，电流越大电热越多。
猜想二：电热跟导体的电阻大小有关，电阻越大电热越多。
为验证猜想一，设计以下方案：
①将电阻丝R_甲和R_乙串联在电路中，标出2根玻璃管内液面的位置，闭合开关记下电流表的读数I₁，经过一段时间后标出2根玻璃管内液面的位置；
②断开开关，当2根玻璃管中的液面降到原来的高度后，减小滑动变阻器接入电路的阻值，闭合开关，记下电流表的读数I₂，经过相同时间后标出2根玻璃管内液面的位置。
请回答下列问题：
（1）为使实验现象明显，经常会采用转换或放大的思想，为比较电热丝产生热量的多少，实验中体现这些思想的设计有___________（写出一条即可）；
（2）为验证猜想一，必须比较同一个烧瓶中前后两次玻璃管内液面上升的高度，原因是___________；
（3）科学研究倡导有依据的猜想，请说出生活中支持猜想二的一个实例：___________。