1 . 图为型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况，下列说法正确的是（　　）

A．超声波不是由物体的振动产生

B．超声波的传播不需要介质

C．感知附近海域情况是利用超声波传递信息

D．潜艇上的舰员不能够听见超声波是因为超声波的响度太大

2 . 在歌舞晚会上，观众听到的小提琴声是由琴弦____________产生的，观众虽然没有看到乐队却也能分辨出是何种乐器在演奏，是因为不同乐器所发出声音的____________是不同的。为了烘托氛围，常常向舞台上喷洒干冰，利用干冰____________（填写物态变化的名称）吸热，使周围环境温度降低，空气中的水蒸气液化形成“白雾”。

3 . 李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_________大；而“男高音歌唱家”中的“高”是指声音的_________高；人唱歌时声音是由人声带_________产生的。

4 . 如图所示，这是庆阳市“和美乡村”篮球大赛比赛时的情景。运动员听到裁判的哨声响起，比赛开始，说明哨声可以传递______。当运动员投球成功后，观众齐声欢呼，欢呼声是由声带______产生的。

5 . 如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验用来探究（　　）

A．声音能否传播信息	B．声音产生的原因
C．声音能否在固体中传播	D．声音传播是否需要时间

6 . 如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于______产生的。保持刻度尺伸出桌面的长度不变，显著改变拨动的力度，能够听出声音的______发生了变化。改变刻度尺伸出桌面的长度，当刻度尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用很大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时刻度尺产生的声音属于______（选填“超声波”或“次声波”）。

7 . 为了认识声音，某实验活动小组设计了以下实验对声音进行探究。

（1）如图甲所示，敲响音叉后，用悬挂着的轻质小球接触正在发声的音义，发现轻质小球会被多次弹开。实验中，轻质小球的作用是 ________，采用的研究方法与“通过温度计内液体热胀冷缩判断温度高低”的方法________（选填“相同”或“不同”）；
（2）如图乙所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳的两端分别绕在两只手的食指上，进行如下实验：
a.小明伸直手臂，让小军敲打衣架，小明听到的声音主要是通过_______（选填“固体”或“气体”）的传播；
b.小明用食指堵住双耳，小军继续用相同的力敲打衣架同一位置，听到的声音的大小与第一次相好比变大了。可归纳出的结论是：固体能传播声音，且传声性能比气体_______（选填“好”或“差”）；
（3）如图所示将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一侧，轻拨与重拨钢尺，则发出的声音的_______不同，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺的同一位置，则钢尺发出声音的 ______不同。
（4）在实验中会发现：当用手慢慢拨动钢尺时，却听不到声音，这是由于钢尺振动发出的是__________

8 . 如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是（　　）

A．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

C．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

9 . 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，则下列说法中正确的是（　　）

A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播

B．超声波能传递能量

C．超声波不是由物体振动产生的

D．超声波的响度很低所以人听不到

10 . 小华同学在学习声现象时做了几个探究实验：

（1）如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明___________可以传声；
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，不断抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：___________；
（3）如图丙所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，分别轻拨与重拨钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的___________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拨时相同的力拨动，能够听出声音的___________（选填“响度”、“音调”或“音色）发生了变化。