小明同学 | 斯诺先生 |
★问题一:在“序言”中,您说“从字面上讲起来,这一本书是我写的,这是真的”,您为什么强调“这是真的”? | 这是一部纪实性作品,是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 |
★问题二:您采访了红军领袖毛泽东,请您谈谈对他的印象。 | (1) |
★问题三:您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢? | (2) |
★问题四:您那时曾说过“这本书值得介绍给一切中国读者”,那么现在呢? | (3) |
【书青春誓词】
(1)下面是中国共产主义青年团新团员入团宣誓誓词。请将其中的“为共产主义事业而奋斗”十个字正确、工整、规范地书写在田字格里。
我志愿加入中国共产主义青年团,坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严守团的纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/6/18/3011237244461056/3013070910275584/STEM/950070b7e6c843919359ca8f30ffb5c3.png?resizew=406)
【品青春宣言】
(2)下面是毛泽东和周恩来青年时期创作的诗歌。认真品读,写出你的感悟。
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。——毛泽东
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。——周恩来
【抒青春豪情】
(3)下面是一位同学为“不负青春,勇担使命”演讲稿拟写的提纲,请你仿照句式,帮他将分论点内容补充完整。
青春,当以爱国之心勇担历史使命;
青春,当以①
青春,当以②
老师告诉我,一百年前,古老的中华大地
这束光, 了井冈山上的革命理想。星星之火,可以liáo原。
这束光, 了长征路上的正确方向。雄关màn道,万水千山。
这来光,辉
这束光, 了百万雄师横渡长江,天翻地覆,正道沧桑。
A.dàn 燎 漫 yào | B.yán 嘹 漫 yuè |
C.dàn 嘹 慢 yuè | D.yán 燎 曼 yào |
A.照亮 映照 点亮 激发 | B.点亮 映照 激发 照亮 |
C.点亮 激发 照亮 映照 | D.照亮 激发 映照 点亮 |
A.选段中加黑的词语“火种”“真理”“理想”都是名词。 |
B.“播撒信仰”“保卫黄河”“横渡长江”三个短语结构相同。 |
C.从句子语气分类看,选段中画波浪线的句子是祈使句。 |
D.“天翻地覆,正道沧桑。”这句运用了对偶的修辞手法。 |
①全民阅读率的上升,显然是一件好事。
②因此,全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。
③但有必要思考的是:现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读,到底是深阅读还是浅阅读?
④或者把问题进一步简化为:到底是高质量的阅读还是低质量的阅读?
⑤在这方面,并没有准确的数字区分,但就我们眼中所见而言,高质量阅读,可能并不尽如人意。
A.②④①③⑤ | B.①③④⑤② | C.②④⑤③① | D.①④⑤③② |
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界
③人之所以有今天的成就,是因为人类创造了一个有意义的世界
④这不仅构成了世界的多样性
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的
⑥而这个有意义的世界,表面上看是人类共有的
A.①②③⑥④⑤ | B.①③⑥④⑤② | C.③①④②⑤⑥ | D.③⑥⑤①④② |
被月光抱住
肖复兴
①德智是我的发小儿,从小学到如今,我们一起度过了六十多年的漫长时光。一晃,从小孩子就晃荡到了白发苍苍。
②春天又来了。德智在微信里说,要快递给我一罐“太平猴魁”新茶。我说,别寄了,明天要有空,咱们在天坛碰面吧。
③上一次碰面,也在天坛,同样刚开春。转眼过去整整两年。会朋友,或有人找,一般,都会约在天坛。天坛,成了我的“私家会客厅”。满园古树,满园清风,何不快哉!
④小时候,我和德智两家离天坛都很近,常来这里玩,不是捉蛐蛐,就是捉迷藏。如今,各自搬家,远了,但到天坛来还是轻车熟路。到的时候,看见德智正沿着东门内的长廊里来回走,东张西望,在寻摸我呢。两年前,也是他先到,让我惭愧。
⑤一块儿坐在长廊里闲聊,多日不见,话自然稠起来。
⑥德智从小喜欢书法,他曾送我一本颜体字帖,又送笔和纸,希望我也练练。字帖和笔纸都落满灰尘,我始终也没去练,尽管身旁有老师。
⑦高中毕业,我去了北大荒,德智被分配到北京市肉联厂,炸丸子。六年之后,我调回北京教书,他还在肉联厂,围着一口硕大无比的大锅炸丸子。我笑他,天天可以吃丸子,多美呀。他说:美?天天闻着这味儿,早就想吐了。
⑧那时,我正在创作一部长篇小说,取名叫《希望》,每天下课回家写一段,晚上到他家那间只能放一张床和一张小桌的小屋找他,得意洋洋地读上这一段。他认真听完,然后,给我看他写的毛笔字。就这样,上下半场交换位置,比试武艺,相互鼓励。30万字的小说写完了,最后,也没有任何希望,成了一堆废纸。他写了一幅大大的横幅楷书,贴在他屋的墙上:风景这边独好。
⑨坐在长廊的椅子上,天马行空,忽然,德智问我:“张书范,你认识吗?”
⑩我知道这个人,书法家,楷书写得不错,当过北京书法家协会的副主席。
⑪德智说:“有一次,偶然间,我写的一幅小楷让张书范看见了,连问是谁写的?知道是我写的之后,他问:你加入书协了吗?我说没有。他立刻叫人找了一份入会申请表给我。我就这么加入了北京书协,完全靠人家张书范的举荐呀。”
⑫我说:“也是你写得好,才会有张书范的慧眼识金。”
⑬德智
⑭我说:“好多事情,就应该这样简单。现在,有些地方,风气不正,才闹得复杂了。”
⑮德智
⑯我笑着对德智说:“他早就退休了。也许,他早忘了这件事了呢。”
⑰德智瞅瞅我说:“我可没忘啊。”
⑱有些事情,有人觉得小,有人觉得大;有人牢牢记住,能记一辈子,有人却很快就忘得干干净净,一般还会赖时间无情。其实,并非人的记忆力有好坏,反倒是记忆有选择性。
⑲和德智分手,我在天坛又转了一圈,走到祈年殿前,忽然想起,刚读诗人李南的一首短诗《半夜醒来》:
⑳有一句诺言/至今也没有兑现//有一个人/想忘也忘不掉//有一本书/始终没有读懂它的真谛//有一处风景/盘踞在旅途的尽头//有一只流浪狗/风雨中没能带它回家//有一件往事/改变了今生航向//半夜醒来,只见窗外月光涌进/紧紧地把我抱住。
㉑其实,并非任何人半夜醒来,都会被月光紧紧抱住的。我想,德智会的。半夜醒来,明澈澄净的月光,总会把他紧紧地抱住……
(选自《河北日报》2022年4月24日,略有改动)
1.根据文章的内容,从德智的角度在下面的括号处填写恰当的事件。2.揣摩下面两处细节描写表情达意的效果。
(1)连连摆摆手
(2)轻轻叹了口气
3.你对文中“并非人的记忆力有好坏,反倒是记忆有选择性”这句话是怎样理解的?
4.作者为什么选用“被月光抱住”作为文章的题目?
5.某单位举办“身边的好人”评选活动,拟推荐德智参加评选,请你为他写一段推荐语。(50字以内)
①“五峰如指翠相连,撑起炎荒半壁天。”置身五指山中,萦回小路缭绕着山岚轻雾,丝丝凉风裹挟着草木清香。登至山顶,极目俯
②山间水库,镜平如砥;奇山怪石,蓦然伫立;异树名花,散落其间。山依偎着水,水_____着山,那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉,孕育出_____的和谐美丽。宁静的山寨像守望的阿婆慈善而又安详,老了青砖,湿了黛瓦,袅袅炊烟,淡淡孤寂。村口那红艳艳的木棉花舞蹈着唤醒了春天……
③五指山景区诚邀您:赏漫山遍野的醉人绿色,看品类繁多的热带物种,___________。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
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(2)结合语境,依次填入语段横线处的词语正确的一项是( )
A.无边无际 绿水青山 弥漫 映照 |
B.弥漫 绿水青山 映照 无边无际 |
C.无边无际 映照 绿水青山 弥漫 |
D.弥漫 无边无际 映照 绿水青山 |
(4)仿照画线句,在第③段横线上补写一句话,使之与前面两个句子构成一组排比句。
A.《辞赋第十一》。“他们”指汉代的东方朔、刘向、班固、张衡等人。 |
B.《<尚书>第三》。“他们”指济南伏生、传经的儒者 |
C.《<战国策>第八》。“他们”指战国时期的策士。 |
D.《文第十三》。“他们”指战国时期的说客。 |
A.没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。 |
B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。” |
C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患? |
D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。 |
A.表达对童年自由快乐生活的喜爱。 |
B.表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。 |
C.揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。 |
D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。 |