A.我们应该正确处理好小群体与班集体的关系 |
B.班级中的小团体主义容易让人沾染不良习气 |
C.团结协作是建立在正确的价值观基础之上的 |
D.个性相似的同学形成小群体更能体验归属感 |
①建设美好的集体离不开共同制定的规则 ②美好的集体保证每个成员都能走向成功
③在美好的集体中能凝聚拼搏向上的力量 ④志趣相投、个性相似有利于形成小团体
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
①在小群体中,同伴更容易理解、沟通、相互帮助
②小群体会促进同伴发展,但终会沦为小团体主义
③要坚持集体主义,就要反对班级中所有的小群体
④小群体的节奏与集体的旋律一致时,能推动集体建设
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
A.互帮互助团结的表现 |
B.集体荣誉感的表现 |
C.维护集体利益的表现 |
D.小团体主义的表现 |
某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报,以下是同学们提供的部分稿件,请你运用所学知识对其进行探究。
冰冰同学 在《“后进生”小群体》一文中写道:在我们学校存在几个“后进生”小群体。他们的逆反性行动整齐划一,如共同迟到、早退、旷课、打架、上网,面对老师的询问,他们的口径常常如出一辙,有时竟集体撒谎;小群体成员之间的交往以义气、兴趣相投为主,他们结拜兄弟、组织帮派;这几个小群体的破坏活动具有群体性,一般不表现为单个成员与教师、班级的对抗,而是以群体形式与班级、教师乃至学校进行对抗……
(1)对这几个“后进生”小群体你是如何看待的?
静静同学在《我心目中的班集体》一文中写道:首先,我们班不管谁有困难、也不管困难有多大,我们班的其他同学都会尽力帮助他(她),在这个班集体里,我们会感到家庭般的温暖,兄弟姐妹般的友情。其次,我希望它是一个不甘落后、永不服输的班集体,是一个“不飞则已、一飞冲天,不鸣则已、一鸣惊人”的班集体,是一个“召之即来来之能战,战之能胜”的班集体。再次,我希望它有丰富的第二课堂。在这里,我们的各种小制作、小发明、小创造应有尽有;在这里,我们的求知欲、好奇心得到充分发挥;在这里我们的心理、身体素质得到健康的发展,我们的综合素质全面达标。
(2)静静的美好愿景体现了她对班集体的哪些期待?
芳芳同学 在《共建集体》的小诗中写道:因为集体,我用生命衬托出春意;因为集体,我用躯干挡住了狂傲的风沙;因为集体 用你的点点滴滴,共建我们的集体吧!
(3)共建集体,我们应该如何做?
A.个人主义 | B.小团体主义 | C.集体主义 | D.小群体主义 |
①志趣相投的同学在一起,肯定会形成小团体主义
②小群体会跟集体的要求产生矛盾,必须反对小群体
③在集体生活中我们要坚持正确行为,反对小团体主义
④小群体如果沾染上江湖义气,往往会沦为小团体主义
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.小群体是由志趣相投、生活背景类似的同学组成的 |
B.小群体最终都会走向与集体要求相冲突的结局 |
C.小群体都能融入班集体生活,更愿意积极参与班级建设 |
D.班级小群体有利也有弊,需要加强管理以发挥其积极作用 |
①他们不再是小群体 ②他们将自身利益置于集体利益之上
③他们坚持集体主义 ④他们容易沦落为“小团体主义”
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.良好集体应反对一切形式小群体 | B.在集体中容易泯灭我们个性发展 |
C.维护集体利益就应放弃个人一切 | D.集体的力量取决于成员的配合度 |