1 . 下列实验装置不能达到实验目的的是

A．图I：验证和水反应是否放热

B．图II：验证与NaOH溶液能否反应

C．图III：观察纯碱的焰色试验

D．D. 图IV：比较、的热稳定性

2 . 下列有关物质及成分、性质和用途都正确的是

选项	物质及成分	性质	用途
A	小苏打：	与酸反应产生二氧化碳	治疗胃酸的药物成分
B	磁性氧化铁：	难溶于水，红色	制造红色涂料
C	蓝矾：	蓝色	检验水蒸气
D	二氧化氯：	强氧化性	自来水消毒剂

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 钠、氯及其化合物有如图转化关系，淡黄色物质M可在潜水艇中作为氧气的来源，常被用作供氧剂，N常被用来杀菌消毒。请按要求填空：

(1)请写出一小块金属钠投入溶液中的离子方程式：___________；
(2)与反应的化学反应方程式为___________，氧化产物为___________。
(3)除去下列括号中少量杂质，写出相关化学方程式或离子方程式：
①固体()化学方程式：___________；
②溶液()离子方程式：___________；

4 . 以下物质之间的每步转化中，都能通过一步实现的是
①
②
③
④
⑤

A．②③④

B．①③④⑤

C．①②③⑤

D．①②③④⑤

5 . 室温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是

A．使酚酞试液变红的溶液：Na＋、Cl－、SO、Fe3＋

B．碳酸氢钠溶液：K＋、SO、Cl－、H＋

C．加入铁粉放出的溶液：、、SO、

D．硫酸溶液： NH、Na＋、MnO、Cl－

6 . 我国著名化学家侯德榜发明的“联合制碱法”的流程及反应原理可简要表示为：

反应原理：
，
；
。
(1)纯碱属于______（填“酸”“碱”或“盐”）。
(2)检验碳酸氢钠中含有碳酸钠所用试剂为__________（填化学式）。
(3)向饱和食盐水中应先通__________（填“NH₃ ”或“ CO₂ ”）。
(4)，请写出该反应能发生的原因______________________________。
(5)向含有碳酸钠和碳酸氢钠的溶液中逐滴滴加盐酸，产生标准状况下气体的体积与盐酸体积关系如图所示：

①写出滴加盐酸0-50ml阶段发生反应的离子方程式_____________________________；
②上述混合溶液碳酸钠的物质的量为________mol。

7 . 下列试验方案中，不能测出Na₂CO₃和NaHCO₃的混合物中Na₂CO₃质量分数的是

A．取ag混合物充分加热，质量减少bg

B．取ag混合物与足量稀硫酸充分反应，收集到VL气体

C．取ag混合物与足量稀盐酸充分反应，加热、蒸干、灼烧，得到bg固体

D．取ag混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出的气体用碱石灰吸收，碱石灰质量增加bg

8 . 化学与生活、生产密切相关，下列物质与其用途不相符合的是

A．过氧化钠——供氧剂	B．纯碱——治疗胃酸过多
C．次氯酸钠——消毒剂	D．小苏打——发酵粉

9 . 化学物质丰富多彩，化学反应千变万化，而常见物质之间的反应往往“隐藏着某些反应机理”。学校化学兴趣小组对含钠元素物质的某些反应进行了初步探究。
I．该小组设计如图实验装置，验证“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”。

步骤1：打开弹簧夹，关闭，打开分液漏斗活塞加入盐酸，将带火星的木条放在a处，观察实验现象。
步骤2：打开弹簧夹，关闭，打开分液漏斗活塞加入盐酸，将带火星的木条放在a处，观察实验现象。
请回答下列问题：
(1)装置②中盛放的试剂及作用是_________。
(2)本实验预期现象是_________。
(3)有同学提出质疑，认为上述实验即使观察到木条复燃，也不能证明有水存在时，是过氧化钠与二氧化碳发生了化学反应，其理由是_________。
II．本小组还进一步探究了与的反应，实验如下：

(4)由该实验现象，可推知过氧化钠加入水的过程中发生的化学反应有_________。
III．向300某物质的量浓度的溶液中缓慢通入一定量的（忽略溶液体积的变化），
充分反应后，向上述所得溶液中，逐滴滴加1的盐酸。本小组将所得气体的体积与所加盐酸的体积关系绘制图像如下图所示，回答下列问题：

(5)①向氢氧化钠溶液中通入后的溶质及物质的量之比为_________。
②B点时，反应所得溶液中溶质的物质的量浓度是_________。

10 . 下列实验仪器和药品配置合理，并且能达到相对应选项中实验目的是

A．验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性	B．验证潮湿氯气与干燥氯气的漂白性
C．制备氢氧化亚铁	D．验证氧化性顺序：