1 . 铁氰化钾是一种络合物,易溶于水,水溶液带有黄绿色,常用于检验。某小组拟设计实验制备铁氰化钾并探究其性质。
实验(一)制备铁氰化钾。以亚铁氰化钾为原料采用氧化法制备铁氰化钾,装置如图所示。
(1)装置A中橡胶管的作用是___________ 。装置C中试剂可能是___________ 。
(2)装置B中化学方程式为___________ 。
(3)从装置B中分离产品,可采用___________ 、降温结晶、___________ 、洗涤、干燥一系列操作。
实验(二)探究性质。
【资料显示】
配合物在水中能完全电离出外界和内界,例如:。
【提出问题】
能否电离?
【提出猜想】
猜想1:不能电离;猜想2:能部分电离(存在电离平衡);猜想3:___________。
【设计实验】
(4)猜想3的横线上应填___________ ,综合上述实验分析,可知:猜想___________ 成立。
(5)用方程式和必要的文字分析实验②现象:___________ ,写出产生蓝色沉淀的离子方程式:___________ 。
实验(一)制备铁氰化钾。以亚铁氰化钾为原料采用氧化法制备铁氰化钾,装置如图所示。
(1)装置A中橡胶管的作用是
(2)装置B中化学方程式为
(3)从装置B中分离产品,可采用
实验(二)探究性质。
【资料显示】
配合物在水中能完全电离出外界和内界,例如:。
【提出问题】
能否电离?
【提出猜想】
猜想1:不能电离;猜想2:能部分电离(存在电离平衡);猜想3:___________。
【设计实验】
实验 | 实验操作及现象 |
① | 向浓度均为的混合溶液中插入一根无锈铁丝,立即产生蓝色沉淀 |
② | 向溶液插入一根无锈铁丝(与①相同),一段时间后,溶液产生蓝色 |
(4)猜想3的横线上应填
(5)用方程式和必要的文字分析实验②现象:
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2 . 某小组拟用自制的氨水制取银氨溶液,并探究银氨溶液的性质。回答下列问题:
(一)氨水的制备:制备装置如图,
(1)A中反应的化学方程式为:_______ 。
(2)使用加装单向阀的导管,目的是_______ ;为有利于制备氨水,装置B的大烧杯中应盛装_______ (填“热水”或“冰水”),氨气溶于水时放热或吸热的主要原因是_______ 。
(二)探究银氨溶液的制备(实验中所用氨水均为新制)
已知:白色AgOH沉淀不稳定,极易分解生成棕褐色Ag2O;Ag2O溶于浓氨水生成[Ag(NH3)2]+。
(3)实验I中沉淀消失的化学方程式为_______ 。
(4)实验测得Ⅱ中所用的氨水比I中所用氨水的pH小,可能原因有_______ 。
(三)该实验小组同学设计如下实验:
实验1:向2mL银氨溶液中滴加5滴10%NaOH溶液,立即产生棕黑色浑浊;置于沸水浴中加热,有气体产生;一段时间后溶液逐渐变黑,最终试管壁附着光亮银镜。
实验2:向2mL银氨溶液中滴加5滴10%氨水,置于沸水浴中加热,有气体产生;一段时间后溶液无明显变化。
(5)经检验,实验I产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,黑色物质中有Ag2O,写出沸水浴时发生反应的离子方程式:_______ 。
(6)该实验小组同学设计上述实验的目的是_______ 。
(一)氨水的制备:制备装置如图,
(1)A中反应的化学方程式为:
(2)使用加装单向阀的导管,目的是
(二)探究银氨溶液的制备(实验中所用氨水均为新制)
实验装置 | 实验序号 | 实验操作 | 实验现象 |
1mL2%AgNO3溶液 | I | 向试管中滴加2%氨水1mL并不断振荡 | 产生棕褐色沉淀,继续滴加沉淀消失 |
Ⅱ | 向试管中滴加2%氨水(经敞口放置空气中48小时)1mL | 产生白色略暗沉淀 |
(3)实验I中沉淀消失的化学方程式为
(4)实验测得Ⅱ中所用的氨水比I中所用氨水的pH小,可能原因有
(三)该实验小组同学设计如下实验:
实验1:向2mL银氨溶液中滴加5滴10%NaOH溶液,立即产生棕黑色浑浊;置于沸水浴中加热,有气体产生;一段时间后溶液逐渐变黑,最终试管壁附着光亮银镜。
实验2:向2mL银氨溶液中滴加5滴10%氨水,置于沸水浴中加热,有气体产生;一段时间后溶液无明显变化。
(5)经检验,实验I产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,黑色物质中有Ag2O,写出沸水浴时发生反应的离子方程式:
(6)该实验小组同学设计上述实验的目的是
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2022-04-24更新
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328次组卷
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2卷引用:福建省龙岩第一中学2022届高三毕业班模拟训练(二)化学试题
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解题方法
3 . 用下列实验方案或装置进行实验,不能达到相应实验目的的是
选项 | A | B | C | D |
实验方案或装置 | ||||
实验目的 | 中和热的测定 | 测定锌与稀硫酸反应的化学反应速率 | 探究温度对化学平衡的影响 | 比较Mg(OH)2与Cu(OH)2的Ksp大小 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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解题方法
4 . 某化学兴趣小组探究与溶液的反应,装置如下图:
(1)该实验不用98%硫酸制取的原因为_______ 。
(2)【预测】与溶液反应可能出现的现象为溶液由黄色变成浅绿色,则浅绿色离子为_______ 。
(3)【实验探究】向装置B中溶液通入至饱和,溶液立即由黄色变成红色。
①甲同学认为溶液变红的原因是通入后,水解程度增大,形成胶体,乙同学进行了实验操作:_______ ,否定了该推论。
②静置5min后,溶液从红色恢复黄色。丙同学取适量该溶液,滴加盐酸酸化的溶液,产生白色沉淀,则该同学认为与发生氧化还原反应,丁同学认为该操作不严谨,应把A装置换成如图装置,则通入氮气的目的为_______ 。
(4)【查阅资料】能与S(Ⅳ)微粒形成红色配合物。
①分析的水溶液成分,猜想与形成配合物呈红色的含S(Ⅳ)微粒有:、、_______ 、_______ ,进行如下实验:
②根据实验I现象,可以推测红色物质与_______ 、_______ 无关 (填微粒化学式) 。
③对比实验I、II现象,pH越_______ (填“大”或“小”),配位反应进行的程度越大。
【实验结论】的水溶液与溶液也可以发生配位反应。
(1)该实验不用98%硫酸制取的原因为
(2)【预测】与溶液反应可能出现的现象为溶液由黄色变成浅绿色,则浅绿色离子为
(3)【实验探究】向装置B中溶液通入至饱和,溶液立即由黄色变成红色。
①甲同学认为溶液变红的原因是通入后,水解程度增大,形成胶体,乙同学进行了实验操作:
②静置5min后,溶液从红色恢复黄色。丙同学取适量该溶液,滴加盐酸酸化的溶液,产生白色沉淀,则该同学认为与发生氧化还原反应,丁同学认为该操作不严谨,应把A装置换成如图装置,则通入氮气的目的为
(4)【查阅资料】能与S(Ⅳ)微粒形成红色配合物。
①分析的水溶液成分,猜想与形成配合物呈红色的含S(Ⅳ)微粒有:、、
序号 | 实验 | 加入试剂 | 现象 |
I | 2mL溶液,再滴加几滴盐酸 | 溶液变成红色,比(3)中溶液红色深;滴加盐酸后,溶液颜色由红色变成黄色 | |
II | 2mL溶液 | 溶液变成红色,比Ⅰ中溶液红色深 |
③对比实验I、II现象,pH越
【实验结论】的水溶液与溶液也可以发生配位反应。
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解题方法
5 . 已知:易溶于溶液,发生反应:(红棕色);和氧化性几乎相同。某小组探究被氧化的产物,设计了以下实验,向等量的铜粉和的固体混合物中分别加入等体积不同浓度的溶液,实验现象如下:
(1)已知:实验Ⅱ所得溶液中被氧化的铜元素的可能存在形式为(无色),进行以下实验探究:
步骤a.取实验Ⅱ的深红棕色溶液,加入___________,多次萃取、分液。
步骤b.取分液后的无色水溶液,滴入浓氨水,溶液颜色变浅蓝色,并逐渐变深。
①步骤a加入的试剂是___________ 。
②查阅资料,,(无色)容易被空气氧化,b发生的两步离子方程式为:___________ 、___________ 。
(2)结合实验Ⅱ,推测实验Ⅰ中的白色沉淀可能是CuI,取洗涤后的白色沉淀,加入溶液的现象为___________ ,发生反应的离子方程式为:___________ 。
(3)上述实验结果,仅将氧化为+1价,在隔绝空气的条件下进行电化学实验,证实了能将氧化为,装置如图所示,物质a是___________ ;溶液b是___________ ;电势:a电极___________ 石墨电极(填“<”,“=”或“>”)。
编号 | 实验现象 | |
实验Ⅰ | 极少量溶解,溶液为淡红色;充分反应后,红色的铜粉转化为白色沉淀,溶液仍为淡红色 | |
实验Ⅱ | 完全溶解,溶液为深红棕色;充分反应后,红色的铜粉完全溶解,溶液为深红棕色 |
(1)已知:实验Ⅱ所得溶液中被氧化的铜元素的可能存在形式为(无色),进行以下实验探究:
步骤a.取实验Ⅱ的深红棕色溶液,加入___________,多次萃取、分液。
步骤b.取分液后的无色水溶液,滴入浓氨水,溶液颜色变浅蓝色,并逐渐变深。
①步骤a加入的试剂是
②查阅资料,,(无色)容易被空气氧化,b发生的两步离子方程式为:
(2)结合实验Ⅱ,推测实验Ⅰ中的白色沉淀可能是CuI,取洗涤后的白色沉淀,加入溶液的现象为
(3)上述实验结果,仅将氧化为+1价,在隔绝空气的条件下进行电化学实验,证实了能将氧化为,装置如图所示,物质a是
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解题方法
6 . 某兴趣小组探究电镀银实验。回答下列问题:
I.实验准备。
(1)用固体配制溶液,不需要使用的仪器是___________ (填字母)。___________ 。
Ⅱ.探究银离子对镀层的影响。
【提出猜想】
镀层外观与浓度有关。
【查阅资料】
络合反应:,。
【设计实验】
【问题讨论】
(3)实验a中,溶液变红色的可能原因是和___________ (用离子方程式表示,已知氧化性:)。
(4)①实验a、b的阴极都伴随有气泡,其原因是___________ (写电极反应式)。
②实验b比实验a产生的镀层光亮、致密,其原理是___________ 。
③一段时间后,实验b中平衡不移动,其原因是___________ 。
【实验结论】
其他条件不变,浓度很小时,银镀层光亮、致密。
Ⅲ.探究温度、含量对镀层的影响。
表1:其他条件不变,与溶液等体积混合的溶液中含量对镀层外观的影响。
表2:其他条件不变,温度对镀层外观的影响。
(5)表1中含量为时,镀层模糊、无光泽的原因是___________ ;
表2中温度为时镀层光亮不均匀的主要原因是___________ 。
Ⅳ.探究新配方电镀银。
由于电镀液使用氰化钾,在电镀过程中会产生有毒气体,以及废液含剧毒的氰化物,不符合环境要求。由溶液和溶液组成电镀液也可以得到光亮、致密的镀层。
(6)使用新配方可以达到同样的目的,其原理是___________ 。已知:。
I.实验准备。
(1)用固体配制溶液,不需要使用的仪器是
A. B. C. D. E.
(2)用热纯碱溶液清洗钢制镀件表面的油污,热纯碱溶液除油污的原理是Ⅱ.探究银离子对镀层的影响。
【提出猜想】
镀层外观与浓度有关。
【查阅资料】
络合反应:,。
【设计实验】
实验 | 装置 | 现象 |
a | 的溶液(含少量) | 阴极表面有疏松的黑色物质生成并伴随有无色气泡,一段时间后,取阴极区电解质溶液于试管,滴加溶液,溶液变为红色。 |
b | 的与过量混合(含少量) | 阴极表面有光亮、致密的银白色物质生成,仍然有少量无色气泡。一段时间后,取少量阴极区溶液于试管,滴加溶液,溶液不变红。 |
(3)实验a中,溶液变红色的可能原因是和
(4)①实验a、b的阴极都伴随有气泡,其原因是
②实验b比实验a产生的镀层光亮、致密,其原理是
③一段时间后,实验b中平衡不移动,其原因是
【实验结论】
其他条件不变,浓度很小时,银镀层光亮、致密。
Ⅲ.探究温度、含量对镀层的影响。
表1:其他条件不变,与溶液等体积混合的溶液中含量对镀层外观的影响。
含量() | 镀层外观表象 |
10 | 镀层模糊,无光泽 |
25 | 镀层呈雾状,光泽不足 |
50 | 镀层光亮、致密 |
温度/ | 镀层外观表象 |
25 | 光亮 |
35 | 光亮 |
40 | 光亮 |
55 | 光亮不均匀 |
(5)表1中含量为时,镀层模糊、无光泽的原因是
表2中温度为时镀层光亮不均匀的主要原因是
Ⅳ.探究新配方电镀银。
由于电镀液使用氰化钾,在电镀过程中会产生有毒气体,以及废液含剧毒的氰化物,不符合环境要求。由溶液和溶液组成电镀液也可以得到光亮、致密的镀层。
(6)使用新配方可以达到同样的目的,其原理是
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150次组卷
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4卷引用:2024届陕西省商洛市高三下学期第三次尖子生学情诊断考试理综试题-高中化学
解题方法
7 . 某小组同学探究与新制悬浊液的反应。
资料:为白色固体,难溶于水,能溶于浓盐酸;能与氨水反应生成,该物质在空气中会立即被氧化成而使溶液显蓝色。
(1)装置B的作用是控制气体的流速,则B中试剂是_____ 。
(2)通入前,实验Ⅰ、Ⅱ中产生蓝色絮状沉淀的离子方程式为_____ 。
(3)实验Ⅰ通入后产生砖红色沉淀,该反应的化学方程式为_____ 。分析实验Ⅰ一段时间后砖红色沉淀消失的可能原因_____ 。
(4)同学们对实验Ⅱ中白色沉淀的成分继续探究。
①甲同学取少量白色沉淀,洗净后加入氨水,得到蓝色溶液,此过程中反应的离子方程式为:、_____ 。
②乙同学用另一种方法证明了该白色沉淀为,实验方案如下:
填写下表空格:
(5)实验Ⅰ和实验Ⅱ中与新制悬浊液均发生了_____ 反应,反应现象的不同与_____ 有关。
资料:为白色固体,难溶于水,能溶于浓盐酸;能与氨水反应生成,该物质在空气中会立即被氧化成而使溶液显蓝色。
序号 | 物质a | C中实验现象 | |
通入前 | 通入后 | ||
Ⅰ | 溶液 | 产生蓝色絮状沉淀 | 开始时有砖红色沉淀出现,一段时间后,砖红色沉淀消失,静置,试管底部有少量紫红色固体,溶液呈绿色 |
Ⅱ | 溶液 | 产生蓝色絮状沉淀 | 开始时有黄色沉淀出现,一段时间后,黄色沉淀消失,静置,生成大量白色沉淀,溶液呈绿色 |
(1)装置B的作用是控制气体的流速,则B中试剂是
(2)通入前,实验Ⅰ、Ⅱ中产生蓝色絮状沉淀的离子方程式为
(3)实验Ⅰ通入后产生砖红色沉淀,该反应的化学方程式为
(4)同学们对实验Ⅱ中白色沉淀的成分继续探究。
①甲同学取少量白色沉淀,洗净后加入氨水,得到蓝色溶液,此过程中反应的离子方程式为:、
②乙同学用另一种方法证明了该白色沉淀为,实验方案如下:
填写下表空格:
试剂1 | 试剂2 | 蒸馏水 | |
现象1 | 现象2 |
(5)实验Ⅰ和实验Ⅱ中与新制悬浊液均发生了
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解题方法
8 . 某小组为了探究溶液和溶液反应的情况,开展了如下活动。回答下列问题:
【查阅资料】
①CuCl、CuI为难溶于水的白色固体;
②在酸性环境中易歧化为Cu和;
③(无色溶液)(深蓝色溶液)
【理论预测】溶液和溶液反应的主要含铜产物的可能情况:
(1)二者因发生复分解反应生成;二者因发生双水解反应生成___________ ;二者因发生氧化还原反应生成、CuCl;……
【实验探究一】溶液和溶液反应
(2)取少量实验1中已洗净的白色沉淀于试管中,滴加足量浓氨水,先观察到___________ ,反应的离子方程式为___________ ;露置一段时间,又观察到___________ ,证明白色沉淀为CuCl。
【实验探究二】棕黄色沉淀的成分探究
(3)实验1中棕黄色沉淀存在时间较短,难以获得。实验小组将实验1中的溶液替换为等体积等浓度的___________ 溶液,成功制备了棕黄色沉淀,并进行了如下实验。
(4)实验2中可观察到现象:___________ ,证棕黄色沉淀中含有。
(5)实验3中因发生了反应___________ 、,使得上层清液呈无色且不能使淀粉溶液变蓝;白色沉淀B是,试剂1是___________ ;据此证明棕黄色沉淀中含有。
【查阅资料】
①CuCl、CuI为难溶于水的白色固体;
②在酸性环境中易歧化为Cu和;
③(无色溶液)(深蓝色溶液)
【理论预测】溶液和溶液反应的主要含铜产物的可能情况:
(1)二者因发生复分解反应生成;二者因发生双水解反应生成
【实验探究一】溶液和溶液反应
编号 | 实验操作 | 实验现象 |
1 | 2mL0.2溶液和1mL0.2溶液混合 | 立即有棕黄色沉淀生成,3min后沉淀颜色变浅并伴有少量白色沉淀产生,再振荡1min后沉淀全部变为白色 |
(2)取少量实验1中已洗净的白色沉淀于试管中,滴加足量浓氨水,先观察到
【实验探究二】棕黄色沉淀的成分探究
(3)实验1中棕黄色沉淀存在时间较短,难以获得。实验小组将实验1中的溶液替换为等体积等浓度的
编号 | 实验操作 |
2 | 取少量洗净的裟黄色沉淀于试管中,并加入一定量的稀硫酸 |
3 | 注:实验所用试剂均经过除氧处理 |
(4)实验2中可观察到现象:
(5)实验3中因发生了反应
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9 . 某小组同学探究加热条件下NH3还原CuO的反应产物,结合下列资料回答问题。
资料:i.Cu2O为红色固体,Cu2O与稀硫酸能发生反应:Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O。
ii.Cu2O可溶于浓氨水得无色溶液,该溶液置于空气中变成深蓝色溶液。
步骤1:NH3还原CuO
称取agCuO,利用如图装置进行实验(夹持装置略)。
(1)A中分液漏斗盛放的试剂是______ 。
(2)选择合适的装置进行实验,接口连接的正确顺序为a→_______→_______→_______→_______→h→i→j(每空填一个接口标号)。______
(3)实验过程中观察到:B的硬质玻璃管中黑色固体变红,E的试管中收集到无色液体,F中收集到无色气体,该无色液体是______ 。
(4)NH3还原CuO的化学方程式为______ 。(任写一个)
步骤2:探究固体产物的成分
i.提出猜想:B中硬质玻璃管红色固体可能是铜、氧化亚铜或两者混合物
ii.实验设计:小组同学设计三个方案探究其组成。
方案I:取适量红色固体,加入浓硝酸至刚好溶解,观察溶液颜色。
方案Ⅱ:取适量红色固体,加入足量浓氨水,振荡,观察现象。
方案Ⅲ:称量红色固体的质量为bg。
(5)方案I不能证明红色固体含有Cu2O,说明理由______ 。
(6)方案Ⅱ中,若红色固体是Cu和Cu2O的混合物,现象是______ ,相关反应为:①Cu2O+4NH3+H2O=2[Cu(NH3)2]OH、②______ (写离子方程式)。
(7)方案Ⅲ,当_______<b<______(以含的表达式表示)______ ,证明红色固体是Cu和Cu2O的混合物。
资料:i.Cu2O为红色固体,Cu2O与稀硫酸能发生反应:Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O。
ii.Cu2O可溶于浓氨水得无色溶液,该溶液置于空气中变成深蓝色溶液。
步骤1:NH3还原CuO
称取agCuO,利用如图装置进行实验(夹持装置略)。
(1)A中分液漏斗盛放的试剂是
(2)选择合适的装置进行实验,接口连接的正确顺序为a→_______→_______→_______→_______→h→i→j(每空填一个接口标号)。
(3)实验过程中观察到:B的硬质玻璃管中黑色固体变红,E的试管中收集到无色液体,F中收集到无色气体,该无色液体是
(4)NH3还原CuO的化学方程式为
步骤2:探究固体产物的成分
i.提出猜想:B中硬质玻璃管红色固体可能是铜、氧化亚铜或两者混合物
ii.实验设计:小组同学设计三个方案探究其组成。
方案I:取适量红色固体,加入浓硝酸至刚好溶解,观察溶液颜色。
方案Ⅱ:取适量红色固体,加入足量浓氨水,振荡,观察现象。
方案Ⅲ:称量红色固体的质量为bg。
(5)方案I不能证明红色固体含有Cu2O,说明理由
(6)方案Ⅱ中,若红色固体是Cu和Cu2O的混合物,现象是
(7)方案Ⅲ,当_______<b<______(以含的表达式表示)
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10 . 一水硫酸四氨合铜是一种易溶于水的晶体,可作高效安全的广谱杀菌剂。回答下列问题
Ⅰ.制备少量晶体,设计实验方案如下:
(1)仪器A的名称为_____ ,对比铜和浓硫酸加热制备硫酸铜,该方案的优点是_____ 。
(2)利用溶液C制备“产物晶体”时,需用玻璃棒摩擦试管内壁的目的是_____ 。
Ⅱ.氨含量的测定。精确称取g晶体,加适量水溶解,注入如图所示的三颈瓶中,然后逐滴加入V10%溶液,通入水蒸气,将样品液中的氨全部蒸出,并用蒸馏水冲洗导管内壁,用的盐酸标准溶液完全吸收。取下接收瓶,用标准溶液滴定过剩的,到终点时消耗溶液。
(3)“玻璃管2”的作用_____ ,样品中氨的质量分数的表达式_____ 。
Ⅲ.探究四氨合铜离子的性质
用所得晶体配成水溶液,取三份1试样,分别加入0.5的水、稀硫酸、氢氧化钠溶液,实验现象记录如下:
(4)上述实验现象与配位离子的解离平衡有关,请用适当的化学用语表示该配位离子的解离平衡_____ ,则加入氢氧化钠溶液后的现象为_____ 。
Ⅰ.制备少量晶体,设计实验方案如下:
(1)仪器A的名称为
(2)利用溶液C制备“产物晶体”时,需用玻璃棒摩擦试管内壁的目的是
Ⅱ.氨含量的测定。精确称取g晶体,加适量水溶解,注入如图所示的三颈瓶中,然后逐滴加入V10%溶液,通入水蒸气,将样品液中的氨全部蒸出,并用蒸馏水冲洗导管内壁,用的盐酸标准溶液完全吸收。取下接收瓶,用标准溶液滴定过剩的,到终点时消耗溶液。
(3)“玻璃管2”的作用
Ⅲ.探究四氨合铜离子的性质
用所得晶体配成水溶液,取三份1试样,分别加入0.5的水、稀硫酸、氢氧化钠溶液,实验现象记录如下:
加入试剂 | 水 | 稀硫酸 | 氢氧化钠 |
现象 | 几乎无变化 | 溶液颜色变成浅蓝色,与同浓度硫酸铜颜色相当 |
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258次组卷
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3卷引用:湖北省武汉部分重点高中2023-2024学年高三上学期8月联考化学试题
湖北省武汉部分重点高中2023-2024学年高三上学期8月联考化学试题江西省吉安市万安中学2023-2024学年高三上学期开学考试化学试题(已下线)化学(九省联考考后提升卷,广西卷)-2024年1月“九省联考”真题完全解读与考后提升