1 . 某课外活动小组的同学，在实验室做锌与浓硫酸反应的实验中，甲同学认为产生的气体是二氧化硫，而乙同学认为除二氧化硫气体外，还可能产生氢气。为了验证哪位同学的判断正确，丙同学设计了如图所示实验装置(锌与浓硫酸共热时产生的气体为X，且该装置略去)。已知上述反应中生成SO₂的化学方程式为：Zn＋2H₂SO₄(浓)ZnSO₄＋SO₂↑＋2H₂O

试回答：
(1)乙同学认为还可能产生氢气的理由是(         )。
A．Zn与浓硫酸反应，直接产生H₂
B．Zn是活泼金属，能与浓硫酸中少量的水直接反应产生H₂
C．随着反应的进行，浓硫酸逐渐变稀，Zn与稀硫酸反应可产生H₂
(2)丙同学在安装好装置后，并检查装置的气密性，然后加入药品，最后通入气体X。
① A中品红溶液褪色，说明含有___________；
② B中KMnO₄溶液的作用是___________；
③ C中浓硫酸的作用是___________；
(3)可以证明气体X中含有氢气的实验现象是D中黑色粉末变成___________色，E中___________；
(4)装置F的作用是___________。

2 . 实验室里用下图所示装置制取并验证氯气的部分化学性质同时制取纯净的无水CuCl₂。

(1)写出装置A中生成氯气的化学方程式_____________________________________。
(2) a仪器的名称是_________________。
(3)装置B的作用是________________________。
(4)当有Cl₂通过装置C，可观察到的现象是_____________________________。
(5)当Cl₂通过装置D时，干燥的有色布条能否褪色？__________；原因是：____________。
(6)实验结束时，应先熄灭装置______处的酒精灯（填编号）。
(7)装置F中反应的离子方程式为_____________________________________。
(8)此实验装置有缺陷，应如何改进？_____________________________________。

3 . 某实验小组欲探究Na₂CO₃和NaHCO₃的性质，发现实验室里盛放这两种固体的试剂瓶丢失了标签。于是，他们先对固体A、B进行鉴别，再通过实验进行性质探究。
(1)分别加热固体A、B，发现固体A受热产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。
①A是___________(写名称)；写出种A的一用途：__________________。
②A受热分解的化学方程式为__________________。
③加热结束后，该实验小组还测定了A受热分解后制得的纯碱样品的纯度：称取m g样品，置于小烧杯中，加水溶解，滴加足量CaCl₂溶液。将反应混合物过滤、洗涤、干燥、称量得到的固体的质量为n g。则制得的该纯碱样品的纯度为____________(用含m、n的代数式表示)。
(2)称取A、B两种固体各2 g，分别加入两个小烧杯中，再各加10 mL 蒸馏水，振荡，恢复至室温，发现Na₂CO₃固体完全溶解，而NaHCO₃固体有剩余，由此得出结论：_________。
(3)如图所示，在气密性良好的装置Ⅰ和Ⅱ中分别放入药品，将气球内的固体同时倒入试管中。

①两试管中均产生气体，_______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的反应程度更为剧烈。
②反应结束后，气球均有膨胀，恢复至室温，下列说法正确的是_______。
a．装置Ⅰ的气球体积较大                                      b．装置Ⅱ的气球体积较大
c．装置Ⅰ的气球体积等于装置Ⅱ的气球体积            d．无法判断

4 . 如下图所示是实验室制取SO₂并验证SO₂某些性质的装置图。试回答：

(1)⑥中发生反应的化学方程式为______。
(2)①中的实验现象为_______。
(3)②中的实验现象为______，证明SO₂有_____性。
(4)③中的实验现象是______，证明SO₂有______性。
(5)④中的实验现象是_____，证明SO₂有______性。
(6)⑤的作用是______，反应的化学方程式为_______。

5 . 按图的装置连接好仪器，先在烧杯中加入20 mL左右的Ba(OH)₂溶液，接通电源后，逐渐滴加稀硫酸至过量。

(1)当逐渐滴加稀硫酸时，烧杯中观察到的现象是：_____________；
(2)灯泡的现象是：_____________；原因是：_____________；
(3)发生反应的离子方程式为：_____________。

6 . 某同学受喷泉实验原理的启发，设计如图所示装置进行“喷烟”实验．下列对实验的有关说法错误的是

A．由于的密度比HCl小，实验中二者的位置不能调换

B．“白烟”是由于生成固体小颗粒的缘故

C．若用HBr代替HCl进行相同的操作，可得到相同的现象

D．实验时，打开活塞并挤出胶头滴管中的水即可看到白烟

7 . 如图是化学教材中常用的喷泉实验装置(夹持仪器已略去)，在烧瓶中充满干燥气体，而胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列气体和液体的组合中不可能形成喷泉的是(　　)

A．氯化氢和水

B．氧气和水

C．氨气和水

D．二氧化碳和氢氧化钠溶液

8 . 某化学兴趣小组设计了如图所示的装置，对纯碱(碳酸钠)和小苏打(碳酸氢钠)两种固体进行实验探究：

(1)写出甲、丙两种仪器的名称：______________，________________。
(2)在实验过程中，观察到丙仪器中的澄清石灰水变浑浊，请写出丙仪器中发生反应的化学方程式______________________。
(3)该实验探究利用的科学方法是__________________(填“控制变量法”、“对比观察法”或“定量分析法”)，实验目的是______________________________________。

9 . 利用如图所示的装置和其他必要的仪器用品，完成下列实验。

已知2NH₃+3CuON₂+3Cu+3H₂O，该实验证明氨气具有还原性。
（1）碱石灰的作用是______________，倒扣漏斗的作用是___________________。
（2）浓氨水与固体NaOH接触，会逸出大量氨气原因是______________________。
（3）硬质玻璃管中可观察到的实验现象是_________________________________。
（4）常温下，若氨水与稀硫酸恰好完全中和，则所得溶液中各离子浓度的大小顺序为_________。

10 . 为了进行氨的催化氧化实验：4NH₃+5O₂4NO+6H₂O。请从下图中选用所需的仪器(可重复使用)组成一套进行该反应的简单装置。现提供试剂：过氧化钠、碱石灰、铂粉、氯化钙、浓硫酸、浓氨水和氢氧化钠溶液。

将所选的仪器按连接顺序由上至下依次填入下表(可不填满，也可以补充)，并写出该仪器中应加试剂的名称及其作用。

选用的仪器(填字母)	加入的试剂	作用