2024高三下·浙江·专题练习
1 . 从海带中提取碘的实验过程如下图所示。下列说法不正确 的是
A.第①步会用到酒精灯、三脚架、泥三角、坩埚 |
B.第③步实现了海带灰中的可溶性硫酸盐、碳酸盐等与碘的分离 |
C.第④步发生反应的离子方程式为2I−+2H++H2O2=I2+2H2O |
D.第⑤步振荡萃取后上层溶液依然显黄色,可能的原因是第④步H2O2用量充足 |
您最近一年使用:0次
2024·内蒙古赤峰·一模
名校
2 . 海洋资源丰富,从海水中获取镁和溴的流程示意图如下:下列有关说法正确的是
A.从经济效益角度考虑,工业上使用的试剂X是氢氧化钠 |
B.可用代替吸收含溴的空气 |
C.直接将溶液加热蒸干得无水 |
D.虚线框内流程的主要目的是减少环境污染 |
您最近一年使用:0次
2024-04-26更新
|
410次组卷
|
3卷引用:通关练02 重要无机化合物的性质及应用-【查漏补缺】2024年高考化学复习冲刺过关(新高考专用)
(已下线)通关练02 重要无机化合物的性质及应用-【查漏补缺】2024年高考化学复习冲刺过关(新高考专用)2024届内蒙古自治区赤峰市高三一模化学试题河南省郑州市宇华实验学校2024届高三下学期第三次模拟考试化学试题
2024高三下·全国·专题练习
3 . 从海水中可以提取很多有用的物质,例如从海水制盐所得到的卤水中可以提取碘。活性炭吸附法是工业提碘的方法之一,其流程如下:资料显示:Ⅰ.pH=2时,NaNO2溶液只能将I-氧化为I2;
Ⅱ.;
Ⅲ.;
方案甲中,根据I2的特性,分离操作X的名称是________ 。
Ⅱ.;
Ⅲ.;
方案甲中,根据I2的特性,分离操作X的名称是
您最近一年使用:0次
2024·辽宁·一模
解题方法
4 . 有关化学实验的说法错误的是
A.实验室储存的镁条着火时,不可以用泡沫灭火器灭火 |
B.金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时,必须尽可能收集,并深埋处理 |
C.做蒸馏实验时,应在蒸馏烧瓶中加入沸石,以防暴沸。如果在沸腾前发现忘记加沸石,应立即停止加热,冷却后补加 |
D.海带中碘元素的提取和检验中,为制取海带灰,可以将海带放在通风处加热灼烧,使其充分灰化 |
您最近一年使用:0次
2024·浙江·高考真题
5 . 为回收利用含的废液,某化学兴趣小组设计方案如下所示,下列说法不正确 的是
A.步骤I中,加入足量溶液充分反应后,上下两层均为无色 |
B.步骤I中,分液时从分液漏斗下口放出溶液A |
C.试剂X可用硫酸 |
D.粗可用升华法进一步提纯 |
您最近一年使用:0次
2024-02-02更新
|
2083次组卷
|
4卷引用:选择题6-10
2024·河北衡水·三模
名校
解题方法
6 . 根据实验操作及现象,下列结论中正确的是
实验目的 | 方案设计和现象 | 结论 | |
A | 比较和的氧化性 | 向酸性溶液中滴入溶液,紫红色溶液变浅并伴有黄绿色气体产生 | 氧化性: |
B | 检验海带中是否含有碘元素 | 将海带灰溶解过滤后,取适量滤液于试管中,酸化后加入少量双氧水,充分反应后加入1-2滴淀粉溶液 | 溶液变蓝,则证明海带中含有碘元素 |
C | 比较的大小 | 向NaCl、NaI混合溶液中滴入少量溶液,有黄色沉淀生成 | 大于 |
D | 检验某有机物(如图)中含有醛基 | 取少量待检液于试管中,滴加酸性溶液,紫红色褪去 | 该有机物中含有醛基 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
您最近一年使用:0次
2024-01-30更新
|
427次组卷
|
4卷引用:选择题6-10
(已下线)选择题6-10河北省武邑中学2023-2024学年高三上学期三模化学试题河北省石家庄市河北正定中学2023-2024学年高三下学期4月模拟考试化学试题(已下线)江苏省南京外国语学校2024届高三下学期二模化学试题
23-24高三上·辽宁·期末
名校
解题方法
7 . 从干海带中提取碘的实验流程如下:下列说法错误的是
A.氧化步骤中氯水可用过氧化氢代替 |
B.试剂X可以为,反萃取的离子方程式为: |
C.可循环利用以有效提高干海带提碘的产率 |
D.操作Ⅰ要用到普通漏斗、烧杯和玻璃棒 |
您最近一年使用:0次
2024-01-28更新
|
573次组卷
|
6卷引用:选择题6-10
23-24高一上·上海·期末
8 . 为了从海带浸取液中提取碘,某同学设计了如图实验方案,解答下列问题:
(1)被称作绿色氧化剂的两个原因_______ ;_______
(2)实验操作②的名称为_______ ,操作②需要的仪器除烧杯、玻璃棒外,尚缺少的玻璃仪器有_______ ,碘的溶液位于_______ 层(填“上”或“下”),呈_______ 色。检验水层是否仍含碘单质的方法是_______ 。
(3)③是将富集在中的碘单质利用化学转化重新富集在水中,称为反萃取,方程式为,接下来④发生的反应方程式为_______ 。
(4)本实验中可以循环利用的物质是_______ 。
(1)被称作绿色氧化剂的两个原因
(2)实验操作②的名称为
(3)③是将富集在中的碘单质利用化学转化重新富集在水中,称为反萃取,方程式为,接下来④发生的反应方程式为
(4)本实验中可以循环利用的物质是
您最近一年使用:0次
2023高三·全国·专题练习
9 . 一氯化碘(ICl)是一种卤素互化物。卤素互化物具有强氧化性稀溶液,可与金属直接反应,也可用作有机合成中的碘化剂,一般可由卤素单质直接化合制得。有关一氯化碘制备及性质验证,请回答下列问题:
海藻提碘可得到的 溶液,从其中回收的流程如图:
(1)步骤Ⅰ的分离溶液操作中,主要用到的玻璃仪器有烧杯和_______ 。
(2)回收获得的粗碘可采用如图所示的简易装置分离提纯。将粉状物放入蒸发皿中并小火加热,碘晶体在扎有小孔的滤纸上凝结,该分离提纯方法的名称是_______ 。
海藻提碘可得到的 溶液,从其中回收的流程如图:
(1)步骤Ⅰ的分离溶液操作中,主要用到的玻璃仪器有烧杯和
(2)回收获得的粗碘可采用如图所示的简易装置分离提纯。将粉状物放入蒸发皿中并小火加热,碘晶体在扎有小孔的滤纸上凝结,该分离提纯方法的名称是
您最近一年使用:0次
2023高三·全国·专题练习
10 . 全球海水中溴的储藏量丰富,约占地球溴总储藏量的99%,故溴有“海洋元素”之称,海水中溴含量为65mg/L。空气吹出法工艺是目前“海水提溴”的最主要方法之一、其工艺流程如图:
(1)步骤①中获得Br2的离子方程式为____ 。
(2)根据上述反应可判断SO2、Cl2、Br2三种物质氧化性由强到弱的顺序是____ 。
(3)步骤③中若吸收剂为饱和Na2SO3溶液(足量),则完全吸收1molBr2共有___ 个电子转移(用NA的代数式表示)。
碘是人体必需的一种微量元素。海洋植物中富含碘元素。实验室模拟从海带中提取碘单质的流程图如图:
(4)设计“操作Ⅰ”的主要步骤溶解和____ 。
(5)“试剂a”通常应具有一定的____ 性。利用H2O2完成“溶液A”向“溶液B”的转变。写出该反应的化学方程式:________________ 。
(6)由于“溶液B”中I2的含量较低,“操作II”能将I2“富集、浓缩”到“有机溶液X”中。
已知:I2在以下试剂中的溶解度都大于水,则“试剂b”可以是___ 。(选填编号)
(7)“操作II”宜选用的装置是 。(选填编号)
(8)在操作II后,检验提取碘后的水层是否仍含有碘单质的方法是:____ 。
(9)已知:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,I2+2S2O=2I-+S4O,学生测定某碘盐(含KIO3)中碘元素的含量,其步骤为:
a.准确称取120g食盐,加适量蒸馏水使其完全溶解
b.用稀硫酸酸化所得溶液,加入足量KI溶液,使KIO3与KI反应完全
c.以淀粉为指示剂,逐滴加入物质的量浓度为2.0×10-3mol·L-1的Na2S2O3溶液50.0mL,恰好反应完全。则所测盐中碘的含量是____ mg•g-1(保留四位小数)。
(1)步骤①中获得Br2的离子方程式为
(2)根据上述反应可判断SO2、Cl2、Br2三种物质氧化性由强到弱的顺序是
(3)步骤③中若吸收剂为饱和Na2SO3溶液(足量),则完全吸收1molBr2共有
碘是人体必需的一种微量元素。海洋植物中富含碘元素。实验室模拟从海带中提取碘单质的流程图如图:
(4)设计“操作Ⅰ”的主要步骤溶解和
(5)“试剂a”通常应具有一定的
(6)由于“溶液B”中I2的含量较低,“操作II”能将I2“富集、浓缩”到“有机溶液X”中。
已知:I2在以下试剂中的溶解度都大于水,则“试剂b”可以是
试剂 | A.乙醇 | B.溴水 | C.四氯化碳 | D.裂化汽油 |
相关性质 | 与水互溶不与反应 | 与水互溶与I2反应 | 与水不互溶不与I2反应 | 与水不互溶与I2反应 |
(7)“操作II”宜选用的装置是 。(选填编号)
A. | B. | C. | D. |
(8)在操作II后,检验提取碘后的水层是否仍含有碘单质的方法是:
(9)已知:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,I2+2S2O=2I-+S4O,学生测定某碘盐(含KIO3)中碘元素的含量,其步骤为:
a.准确称取120g食盐,加适量蒸馏水使其完全溶解
b.用稀硫酸酸化所得溶液,加入足量KI溶液,使KIO3与KI反应完全
c.以淀粉为指示剂,逐滴加入物质的量浓度为2.0×10-3mol·L-1的Na2S2O3溶液50.0mL,恰好反应完全。则所测盐中碘的含量是
您最近一年使用:0次