3 . 1970年12月，由日本各党派和无党派议员组成的“促进恢复日中邦交议员联盟”和由公明党发起的“日中邦交正常化国民协议会”相继成立；1971年2月，日本各界著名人士又发起组织了“恢复日中邦交国民议会”。这说明（     ）

A．中日关系正常化存在社会基础	B．日本政府积极改善与中国关系
C．中国的国际地位得到显著提高	D．日本党派政治的特征较为明显

4 . 1925年1月，中国共产党党员人数为994人，10月增加到3000人，年底发展到10000人。这一时期中国共产党快速发展主要得益于（     ）

A．国民革命运动的推动	B．北伐战争的胜利进行
C．土地革命高潮的兴起	D．共产国际的大力支持

5 . 由“民族”与“中华”构成的复合词“中华民族”既有深邃的历史渊源，又有其形成的特定历史与文化背景。

材料一   西周末至春秋时期，边疆各族大规模内迁，与诸夏杂处，春秋时期，秦、楚因杂用夷狄之礼被中原诸国视为夷狄。战国时期，内迁至中原的各族已经与诸夏融合，秦、楚不仅与其他诸夏并列，且因势大境广而有统一诸夏之势。秦汉都是统一的多民族国家，尤其是汉疆域广阔，汉人与边疆各民族杂处日益发展，边疆各族开始称内地人为“秦人”“汉人”，而汉人也以当朝国名自称“汉人”。至此，“汉人”已具有民族称谓的性质。

——摘编自陈连开《论华夏/汉民族的形成》

材料二   “中华”一词诞生在魏晋南北朝时期，较早出现的“中华”意近“中原”。北齐魏收撰《魏书·礼志》：“下迄魏晋，赵秦二燕，虽地处中华，德祚微浅”。到唐代，“中华”成为常用词，唐高宗永徽年间撰定的《唐律疏议》卷三为其下定义：“中华者，中国也。亲被王教，自属中国，衣冠威仪，习俗孝悌，居身礼义，故谓之中华。”

——摘编自冯天瑜、聂长顺《三十个关键词的文化史》

材料三   “中华民族”一词初出晚清，抗日战争时期则是“中华民族”理念深入人心的重要阶段。近代以来“中华民族”的含义逐步确定为中国诸族之总称，对内强调民族平等，对外力争民族解放和国家独立。1935年田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》高歌“中华民族到了最危险的时候”。1939年，历史学家顾颉刚在昆明《益世报·边疆（周刊）》上发表《“中国本部”之名亟应废弃》，引发“中华民族是一个”的讨论。

——摘编自冯天瑜、聂长顺《三十个关键词的文化史》

请回答
(1)根据材料一并结合所学知识，概述“华夏族”在西周到秦汉的演进历程。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出“中华”一词在魏晋至唐朝之间内涵所发生的变化。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出“中华民族”一词含义的确定对近代中国社会变革的意义。

6 . 两汉时期，经学享有“国宪”地位，士人“咸资经术”；“三纲五常”提出，名教定型。而魏晋时期，经学式微，“汉师拘虚迂阔之义，已为世人所厌”“公卿士庶，罕通经业”；名教出现危机，甚至有人批判名教“君立而虐兴，臣设而贼生。坐制礼法，束缚下民”。这反映出（     ）

A．儒学已经丧失正统地位	B．佛教道教盛行取代儒学
C．儒学理论全面陷入困境	D．社会动荡引发儒学危机

7 . 宋人笔记中记录了一则唐代科举趣事，“唐荆州衣冠薮泽，每岁解送举人，多不成名，号曰天荒解。刘蜕舍人以荆解及第，号为破天荒”。时任荆南节度使崔铉特地奖励他高达七十万贯钱的助学金，号称“破天荒钱”。“破天荒”一词的由来可以推知唐代（     ）

A．区域经济文化发展不平衡	B．门阀贵族统治的彻底瓦解
C．节度使态度制约文教水平	D．科举成为选官的主要途径

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   他们的成就有目共睹：兵工厂在我们的城市和港口建立起来；矿山得以开发；电报线网络连接国内各省和京城；悬挂中国国旗的轮船在沿海和内河的航道上进行贸易往来。

——摘编自（晚清驻法外交官）陈季同《中国人自画像》

材料二   自轮船通行江海，东南舟车多已经失业。现在津通失业之民，以车为生者约一万人，以船为生者约三万人，以行店负贩为生者约二万人……铁路开通之后，此项人等作何安置……今之谋国者，第之外洋之利，而不知所夺者止为中国穷民之利。

——摘编自《光绪十四年十二月二十一日礼部尚书奎润等奏》

材料三   （李鸿章）于西国所以富强之原茫乎未有闻焉。以为吾中国之政教文物风俗无一不优于他国，所不及者，惟枪耳炮耳船耳铁路耳机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。

——摘编自梁启超《李鸿章传》（1901年）

材料四   （洋务派是）经外国侵略者改造适合镇压太平天国的新封建军阀……（洋务运动直接后果）加深殖民地化。

——摘编自范文澜（延安马列学院历史研究室主任）《中国近代史》（1947年）

请回答
(1)材料一和材料二对洋务运动的看法为什么大相径庭？如果把材料一、二作为研究洋务运动的证据，使用时要注意哪些问题？
(2)材料三和材料四对洋务运动存在不同的解释。根据材料三、四并结合史实，对“洋务运动的不同解释”做出解释。

10 . 如表是一些学者对辛亥革命的看法，以下材料可以看出几位学者都认为辛亥革命（     ）

观点	出处
辛亥革命开创的政治、经济生活新局面是中国共产党得以产生发育的社会条件。	郑艳凤《从中国共产党的诞生看“三个代表”重要思想》
辛亥革命促进了社会主义的初步传播，为先进的知识分子接受马列主义奠定了思想基础。	吴建红《不同视角下辛亥革命史教育价值刍议》
辛亥革命为中国共产党准备和培养了干部，教育和锻炼了群众。	卢淦明、李俊宏《浅析辛亥革命对中国共产党产生的历史贡献》

A．完成了民主主义革命任务	B．与新民主主义革命前后相继
C．具有与时俱进的发展特点	D．最早在中国传播了马列主义