1 . 历史证明:生产力和生产关系相互作用。阅读材料,完成下列要求。
(2)根据材料二并结合所学知识,概述农业“两个飞跃”的共同目标及各阶段目标。
材料一 春秋战国时期铁制农具与灌溉技术使农业生产力极大提升,既有生产关系成为桎梏,公田抛荒、私田大量开垦的制度性矛盾大量出现。承认土地实际控制、废除使用限制、重新分配土地以及名田制等改革出现,引致土地私有化,支撑稳定的农业生产进而成为增强国家实力和实现军事扩张的基础。土地由封建领主世袭转向新型的封建地主私有。
——摘编自张秀智等《基于多源流理论的春秋战国时期土地制度改革逻辑》
材料二 1992年7月,邓小平重申:“农业的改革和发展会有两个飞跃,第一个飞跃是废除人民公社,实行家庭联产承包为主的责任制,第二个飞跃就是发展集体经济。社会主义经济以公有制为主体,农业也一样,最终要以公有制为主体。”“农村经济最终还是要实现集体化和集约化。”
——《邓小平年谱(1975~1997)》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析春秋战国时期农业生产变革的原因及其影响。(2)根据材料二并结合所学知识,概述农业“两个飞跃”的共同目标及各阶段目标。
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2 . 据记载,万历八年(1580年)福建人陈振龙把甘薯从海外引种到福建,当时大家对这种新作物并不了解,因此最初没有受到人们的重视。万历二十二年和二十三年,泉州一带水稻歉收,凡甘薯种得较多的地方,很多人以甘薯充饥,得免饥馑。自此,福建种甘薯的人越来越多。这可用于说明在我国( )
A.外来物种传播有赖于人们认识的深化 | B.物种交流完善了当地的经济结构 |
C.人地矛盾是影响物种推广的主要因素 | D.物种传入改变了人们的饮食习惯 |
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2024-03-29更新
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169次组卷
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7卷引用:辽宁省朝阳市建平县实验中学2023-2024学年高二上学期期末历史试题
3 . 与西周相比,秦朝政治制度的最重要不同点是( )
A.最高统治者的产生方式 | B.地方官员的产生方式 |
C.中央官员的权力大小 | D.要不要在地方实行分级管理 |
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4 . 1999年“依法治国”被正式写入宪法,其强调的是( )
A.健全的立法 | B.执法公正 |
C.用法律治理国家 | D.政府服务人民 |
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5 . 《周易·革》中说“汤武革命,顺乎天而应乎人”。后人常用“汤武革命”来形容改朝换代,夏商两朝的覆亡给后世君主的警示是( )
A.加强国防,充实军备 | B.任用贤臣,勤政爱民 |
C.发展经济,增强国力 | D.加强集权,完善制度 |
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6 . 辛亥革命期间,上海成立51个妇女社团.她们提出要像男子一般,尽国民天职.享国民权利,争做“女国民”。这种现象反映了( )
A.女性社会参与意识增强 | B.女性地位普遍提高 |
C.革命具有广泛群众基础 | D.民主共和深入人心 |
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7 . 《隋书》记载,隋朝“南郡夷陵、竟陵、沔阳、沅陵、清江、襄阳、春陵、汉东、安陆、永安、义阳、九江、江夏诸郡多杂蛮左(土著民族),其与夏人(汉族)杂居者则与诸华不别,其僻处山谷者则言语不通,嗜好居处全异,颇与巴渝同俗”。据此可知,当时南方( )
A.民族隔阂已经消除 | B.民族交融有所发展 |
C.社会秩序较为稳定 | D.民族地域差距较大 |
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2024-03-26更新
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111次组卷
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3卷引用:河北省衡水中学2023-2024学年高一下学期开学检测历史试题
8 . 1977年,在安徽阜阳双古堆一号汉墓中出土大批木简,清理出十多种官定古籍,其中安徽的“安”字在当时官方文献中的写法是( )
A. | B. |
C. | D. |
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2024-03-18更新
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18次组卷
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2卷引用:河南省商丘名校2022-2023学年高二上学期期末历史试题
9 . 古代中国的社是土地神,稷是五谷神。社稷也就成了国家的象征。史载三国时曹操每日带人登观稼台,观看各处的庄稼长势,察看天气,测定晴雨,及时告知田间耕作的百姓。上述材料主要体现了古代中国( )
A.以农立国 | B.抑制商业 | C.封建迷信 | D.以民为本 |
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10 . 我国古代文学辉煌灿烂,文学形式不拘一格,但都不同程度地折射了社会生活。据此回答
(1)下列各个时期有哪些主要的文学形式:先秦、汉、唐、宋、元、明清
(2)列举汉以来各个时期代表性的文学家及其代表性作品。(每个时期最少二人)
(1)下列各个时期有哪些主要的文学形式:先秦、汉、唐、宋、元、明清
(2)列举汉以来各个时期代表性的文学家及其代表性作品。(每个时期最少二人)
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