1 . 汉代在云南部分地区设立相对于“内郡”而言的边郡，其郡县两级官员任命实行土流并行，土官主民事，流官主军事。此举旨在（       ）

A．尊重地区习俗差异	B．巩固统一的多民族国家
C．促进边疆地区经济发展	D．传播中原先进文化

2 . 吴国和蔡国同属姬姓。春秋时期蔡国与楚国关系紧张，吴国与楚国也矛盾重重。吴王阖阊在联合蔡国攻打楚国后，将女儿嫁给了蔡侯，打破“同姓不婚”的传统。这表明（     ）

A．血缘疏远导致诸侯矛盾激化	B．礼乐制度丧失了社会约束力
C．诸侯纷争影响社会观念变化	D．联姻是建立同盟的前提条件

3 . 阅读材料，回答问题。

“善待考生”

明代政府在前代的基础上，对科举考试制度进行了一定的完善，包括考前和考后的相关规定及其实施，有着鲜明的“善待考生”特征。

考前

洪武十七年(1384年),明廷颁布《科举程式》:“在京及各布政司搭盖试院房舍，并供用笔墨、心红、纸札、饮食之类，皆于官钱支给，咨报户部。”同年又诏令：“凡新科举人，各巡抚每名填给勘合(在沿途驿站食宿及使用其车马的官方凭证),应付口粮、脚力，赴礼部印卷会试。”

考后

永乐二年(1404年),行会试赏赐规制：“赐状元及进士宴于礼部， ……赐状元冠带朝一袭，诸进士宝钞人五锭。”嘉靖十五年(1536年),诏各处学校膳生员“累科不第、年五十以上、愿告退闲者，给与冠带荣身，仍免本身杂泛差徭。”

左图是嘉靖四十年(1561年)在今天杭州市萧 山区建立的“甲科济美坊”。该牌坊檐顶正下方银 嵌着嘉靖皇帝御赐的“恩荣”牌匾，中坊中间横刻 “甲科济美”四个楷书大字，济美有“传延美好”之 意。中坊上檐雕有鲤鱼跃龙门，下坊刻有自永乐 至天启年间中举人、进士姓名，29列共16人。

——据《大明会典》等

(1)明政府注重从哪些方面“善待考生”?
(2)从国家层面、社会层面、民众层面指出明政府“善待考生”的效能。

4 . 子产、老子和孔子先后倡导人道要遵循天道和顺应自然的“顺天说”，子思和孟子相继阐明了人类要参与并帮助自然演化的“助天说”，荀子则提出人类要依据自然规律驾驭自然的“制天说”。这表明春秋战国时期（     ）

A．征服自然成为共识	B．成熟宇宙观形成
C．敬天保民思想发展	D．社会生产力提升

5 . 良渚墓葬中，体现孔武之力的“斧钺”往往是最重要的随葬器物。反山12号墓中雕刻着神徽的玉钺，更是被学者普遍诠释为军权与神权结合的象征。部分墓葬中，考古工作者还发现人殉现象。以上材料说明良渚文化（     ）

A．军事实力强大

B．社会等级差异显著

C．神权色彩浓厚

D．具有早期国家特征

6 . （南京国民政府规定国旗，如图） “青天”象征中华民族光明磊落、崇高伟大的人格和志气；青色象征自由，也代表民族主义。“白日”象征光明坦白、大公无私，指示人们要有光明洁白、毫无污点的纯正心地与思想；白色象征平等，也代表民权主义。“红地”象征革命党的热血，指示人们要有牺牲奉献、勇敢奋斗的精神；红色象征博爱，也代表民生主义。据此可知（     ）
南京国民政府国旗

A．效法西方实行共和政体	B．象征意义蕴含三民主义思想
C．实现三权分立效果显著	D．阐释象征意义为推翻清政府

7 . 战国时期，社会上形成了一个扶弱济困、讲求信义、除暴安良的游侠阶层。有学者曾对文献记载中的战国时期游侠家世渊源和籍贯进行了统计，发现在战国时期关东六国的地域环境当中的游侠数量多，而秦地几乎没有游侠。对这一现象解读最合理的是（     ）

A．秦国社会风俗野蛮原始	B．关东六国儒家思想盛行
C．六国宗法贵族势力弱小	D．秦国封建改革较为成功

8 . 1861年以后，太平天国在所占领的苏南和浙江地区颁发了作为土地所有权凭证的田凭。土地所有人领得田凭后的义务是“每年遵照天朝定制，完纳银米”；领凭人必须保证领取田凭的土地确为“自份田产，并无假冒隐匿舞弊”。这表明太平天国（     ）

A．承认了传统的统治秩序	B．奉行土地公有的政策
C．注重保护农民阶级利益	D．发展近代化农业生产

9 . 钱穆在《国史大纲》里指出：“贵族世袭的封建制度在战国、秦、汉时期就被打破。然而东汉以来的士族门第到魏晋南北朝时，其地位几已成为‘变相的封建，……它是从皇权政治而来，又依一定的条件向皇权政治转化，向皇权政治回归。”这可用来说明当时（     ）

A．官僚政治体制的渐趋瓦解	B．以官举士的方式不利于政治清明
C．封建割据势力的日益膨胀	D．门阀政治是特定历史环境的产物

10 . 19世纪中期，沙俄政府相继成立了帝国地理学会与考古协会，负责新疆地区的自然地理和人文历史研究。1858年，军人出身的瓦利哈诺夫所率领的考察队便详细记录了喀什地区的地理地貌，包括矿藏分布、河流走向、历史遗迹和交通路线等。这些举措旨在（     ）

A．促进区域文明的交流	B．为殖民扩张提供便利
C．完善殖民统治的体系	D．拓宽认识世界的视野