1 . 阅读下列材料：

材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国人民可以杀戮而不可以低头！

——某运动传单

材料二：外争国权，内惩国贼！废除二十一条！拒绝在和约上签字！

——某运动口号

请回答：
（1）以上材料反映了什么历史事件？这场运动的导火线是什么？
（2）从运动的口号分析这一事件的性质。
（3）这场运动标志中国民主革命进入了什么阶段？

2 . 隋唐时期是我国封建社会的繁荣鼎盛时期。请你以教材和你储备的历史知识为依托，构思一套纪念邮票，角度、主题自选，可是历史人物，也可是历史事实等。要求：
（1）用简洁的文字概括你所构思的这套邮票的名称。（不超过13个字）。
（2）用最简短的文字写出每枚邮票的名称，并作简要介绍。
（3）构思的邮票不得少于4枚。
（4）中心突出，主题明确。
（5）紧扣教材。

3 . 阅读下列两幅1919年出现在北京市的对联，回答问题。

对联一：

三鸟害人鸦鸽鸨

一群卖国鹿獐螬

对联二：

共争青岛归还，同看国贼罢黜

欢呼学生复课，庆贺商店开门

请回答：
（1）对联一中的“鹿獐螬”影射哪些“国贼”？
（2）两幅对联与哪一重要历史事件相关？
（3）对联二说明该事件发展到什么阶段？有什么具体表现？
（4）该事件产生的原因是什么？它与以往的救亡斗争相比，体现出明哪些新的特色？

4 . 阅读下列材料：

“何以异于昔人海图之书？曰：彼皆以中土人谭（谈）西洋，此则以西洋人谭（谈）西洋也。是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

请回答：
（1）上文出于何书？作者是谁？
（2）文中表达了作者的什么思想？（可用所给材料中的原文表达）
（3）该书成书时中国出现了一股什么思潮？这股思潮在当时产生了什么影响？

5 . 某校七年级的同学们学习了《秦末农民大起义》一课后，对秦木农民战争进行了一次探究活动，你也一起来吧！

【奋起抗战片】

【改朝换代篇】

材料一：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！

——刘邦《大风歌》

材料二：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

——项羽《坡下歌》

（1）秦始皇的暴政表现在哪些方面？
（2）图一中人物在哪里发动了起义？这次起义的历史地位如何？
（3）图2与图3人物在推翻秦朝的过程中分别起到了怎样的作用？
（4）两则材料分别是刘邦、项羽所作，是两人不同结局的写照，“楚汉之争”的结局是什么？

6 . 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分……有田同耕，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。

回答：
（1）该材料出自何文件？颁布于何时？是那个政权颁布的？
（2）该材料反映了想要建立一个什么样的理想社会？它的颁布有何意义？
（3）它没有真正实行的原因是什么？
（4）该政权后期又提出一个改革内政和建设国家的新方案叫做什么？该方案有何特色？

7 . 阅读下列材料：

材料一“以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直到消灭阶级差别”；

“采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的——消灭阶级”；

“废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有”。

——中共“一大”《中国共产党的第一个纲领》

材料二

（1）消灭内乱、打倒军阀，建设国内和平；

（2）推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；

（3）统一中国（东三省在内）为真正民主共和国；……

——中共“二大”《中国共产党第二次全国代表大会宣言》

材料三国民党现正从事于反抗帝国主义与军阀，反抗不利于农夫工人之特殊阶级，以保农夫工人之解放。

——中国国民党“一大”《中国国民党第一次全国代表大会宣言》

请回答：
（1）材料一中，“一大”提出的中共奋斗目标是什么？说明了什么问题？
（2）材料二同材料一相比，党在当时的革命对象和革命目标发生了怎样的变化？有何历史意义？
（3）比较材料二和材料三，说明中国共产党的主张和国民党的主张有哪些是一致的？这些主张的一致对第一次国共合作具有什么实际意义？

8 . 材料：鸦片流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。

——某大臣上道光帝奏折

（1）根据材料结合所学知识指出，该大臣是谁？
（2）根据材料指出，其奏折阐释的核心主张是什么？
（3）根据材料结合所学知识指出，其核心主张的理由是什么？
（4）针对该大臣的上书，道光帝采取了什么措施？

9 . 阅读下列材料，然后回答问题：

丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕，齐地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下议其群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文王所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇敌，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚是易制。天下无异议，则安宁之术也。置诸侯不便。”

请回答：
（1）根据材料，王绾主张实行什么制度？这种制度有何弊端？
（2）根据材料，李斯又主张实行什么制度？这种制度有何特征？
（3）如果你是秦始皇，你会采纳谁的建议？你的理由是什么？

10 . 阅读下列材料，然后回答问题：

我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。现在这个万恶的敌人，已被中、苏、美、英的联合力量所打倒了。中华民族已从日本帝国主义的压迫下解放出来了。日本帝国主义对我中华民族独立生存的严重威胁已被消除了。半世纪以来，我中华民族所受到的奇耻大辱，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。

——1945年9月5日《解放日报》社论《庆祝抗战最后胜利》

请回答：
（1）全民族的抗战分为哪两个战场？
（2）抗日战争的伟大胜利有什么意义？