| A．古代中央集权制度的形成与发展 |
| B．明清的君主专制 |
| C．浅议“焚书坑儒” |
| D．清代君主专制制度的强化 |
材料一 “食客”又有“舍人，客，门客，门下客，门人，门子”等称呼。食客产生于春秋战国时期，他们以不事生产，寄食于权贵之家，为其服务，并寻找个人发展的机会为主要特征。从经济学角度看，他们似乎是社会的边缘人，但是他们却活跃于政治、外交的舞台，如商鞅、李斯、蔺相如、毛遂等，而吕不韦的食客集体著述的《吕氏春秋》一书，显示了他们在思想政治上深邃的见解和扎实的理论功底，无论在当时还是后世都产生了重要影响。
——摘编自杨宁宁《社会变迁条件下的春秋战国食客》
材料二 汉初贵族养士的风气很盛，强大的诸侯王都大量招致宾客游士，扈从左右，其中有文学之士，有儒生、方士，还有纵横论辩之士。诸侯王策划反叛时，宾客游士往往是他们的重要助手，所以汉武帝力加压制，颁布了《左官律》和《附益法》，前者规定王国官为“左官”，以示歧视，后者限制士人与诸王交游。从此以后，诸侯王唯得衣食租税，不能参与政事，其中支脉疏远的人，就与一般富室无异了。
——摘编自邓广铭等《百科名家中国史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括“食客”产生的背景。(2)根据材料二并结合所学知识，评析汉代游士阶层的兴衰。
材料：明帝国与后金的辽东战事成为朝野热门话题的时候，袁崇焕每遇退伍老兵就好与其谈论边塞兵事。久之，就成了官场中的辽东通。他也认为自己有守边关之才能。
1621年，在辽东布防的袁崇焕反对保守谨慎，主张在山海关外第一卫驻军，同时新建宁远城，以便有效保证关外数百里国土。1625年，高第经略辽东放弃原有宁锦防线，袁崇焕愤怒声言：“官此，当死此，我必不去。”3月，努尔哈赤在孤悬山海关200里外的宁远城下与袁崇焕兵戎相见。袁崇焕“刺血为书，激以忠义”，官兵感动，全城军民同仇敌忾，在宁远城下大败后金。时人评曰“八年来贼始一挫，乃知中国有人矣。”袁崇焕借机重建宁锦防线，布防抗清卓有成效。
其去世一百五十多年后，清乾隆帝评袁崇焕“素与我朝为难”，但毕竟“忠于其君”，可惜无人嘉勉“深可悯恻”。清末梁启超写下《明季第一重要人物袁崇焕传》以“生死系一国存亡”之语为袁崇焕盖棺定论。
——摘编自郭晔旻《名将诞生——宁远与锦州的光辉时刻》
(1)根据材料概括袁崇焕“布防抗清卓有成效”的原因。(2)乾隆帝与梁启超对袁崇焕评价的侧重有何不同，分析出现这种不同的原因。
材料
上世纪50年代初，中国共产党领导中国人民拉开了社会主义建设的大幕。在江有生的笔下，波澜壮阔的具有史诗意义的行动，浓缩成一个极具代表性且真实、亲切的场景。期盼美好生活的老奶奶手中的尺子，和测绘队员手中的尺子在这里相遇了。这是一次真实的相遇，也是一次精心设计并不留设计痕迹的不期而遇。漫画《两把尺》在向读者传递精神、传递力量的同时，确立了作品本身的史诗级地位。
——摘编自肖承森《致敬筑梦人》
解读材料，提炼出一个观点，并结合中国现代史的相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合）材料 劝学内容的演变反映了不同的劝学思想，推动了教育内容的变迁，形成了各时期相异的学风、士风。先秦以荀子《劝学》为代表的劝学思想，以“读书求能”作为学习目标，“六艺”之学成为个人能力提高和君子人格塑造的基础；科举时代，宋真宗《劝学诗》集中体现了“学而优则仕”的诉求，儒家经籍成为入仕的载体，形成了鄙俗、功利化的学风；清末面对民族危机，张之洞的《劝学篇》继承并超越“读书求能”，发展出“读书求强”的劝学思想，“明体达用”成为教育内容选择依据，加快了西学东渐的进程。
——摘编自吴民祥、路世鹏《中国古代劝学思想的流变与教育内容之变迁》
提取材料中的信息，围绕“中国古代劝学思想的流变”这一主题，自拟论题，并结合中国史的知识加以论述。（要求：论题观点明确，紧扣主旨；阐述论证充分，史论结合，逻辑清晰）材料一 早在新民主主义革命时期，党在长期的革命斗争中积累了经验，找到了一条符合实际的革命道路，在根据地开展了局部执政并带领群众进行政治、经济方面的建设。在中华人民共和国成立后，党的地位发生彻底转变，中国共产党成为一个领导中华人民共和国的全国性执政党，因而仅凭之前经验是不够支撑党在全国范围内开展执政的。中国共产党成为执政党后就必须把恢复经济、提高生产力作为在新中国成立初期的工作重点。在推翻了三座大山后，人民群众对民主权利的需求也日益增长。从国际形势来看，过渡时期国际形势的复杂多变也给中国共产党探索人民民主带来严峻的考验。因此在过渡时期发展人民民主的首要任务就是开展民主政治建设，建立人民民主专政的国体。
——摘编自尹可馨《过渡时期中国共产党对人民民主的探索》
材料二 英国脱欧采取全民公投的直接民主方式，符合民主程序，但是民主合法性并不必然具有合理性，有相当部分的民众只是盲目地追随大众进行投票。因此从本质而言，全民公投是在政客精英的操控下，以程序民主代替了实质民主。西方民主治理有效性的下降阻碍了西方民主的发展，英国公投脱欧就是典型事件，公投期间耗费了大量人力和物力，因此没有效率保障的民主最终将变成无效的民主。一个成熟的政党体制，能够合理规划与控制民主政治参与的幅度，激发公民积极、主动地参与政治，对维护国家稳定起到重要作用，但英国脱欧公投后，就有很多民众不满公投结果，社会秩序也因此混乱不堪。虽然西方民主不适用于我国国情，但是对民主政治建设可以提供一些教训。
——摘编自董娜娜《从英国脱欧看西方民主政治困境》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出过渡时期中国共产党进行人民民主探索的时代背景。(2)根据材料二并结合所学知识，简述英国脱欧对民主政治建设的教训。综合上述材料并结合所学知识，说明新中国成立初期和现代西方民主政治建设对当代社会主义制度建设的启示。
材料一 毛泽东同志的一生是为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗的一生。新民主主义革命时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人团结带领人民，浴血奋战、百折不挠，打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治，完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国，实现了近代以来中国人梦寐以求的民族独立、人民当家作主。新中国成立后，团结带领人民自力更生、发愤图强，进行社会主义革命，消灭延续几千年的封建剥削压迫制度，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，取得了社会主义建设的伟大成就，使中国成为在世界上有重要影响的大国，积累起在中国这样一个社会生产力水平十分落后的国家进行社会主义建设的重要经验。
——引自习近平《在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的讲话》
材料二 社会主义革命和建设时期毛泽东著述外文单行本发行排名前5的文章
| 编号 | 篇名（撰写时间） | 外文种类 | 首版年份 | 版次数量 （1949年-1976年） |
| 《实践论》（1937年） | 50 | 1952 | 104 | |
| 2 | 《论人民民主专政》（1949年） | 46 | 1949 | 93 |
| 3 | 《关于正确处理人民内部矛盾 的问题》（1957年） | 34 | 1957 | 80 |
| 4 | 《在延安文艺座谈会上的讲话》 （1942年） | 34 | 1956 | 79 |
| 5 | 《矛盾论》（1937年） | 35 | 1952 | 78 |
——摘编自张放、严丹《毛泽东著述多语种版本的海外传播及利用》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括毛泽东对中国革命和社会主义发展的贡献并进行评析。(2)根据材料二并结合所学知识，简析毛泽东思想的世界影响。
材料一 国共对峙时期，主力红军不断加强与地方联系，在群众工作中将帮助建设党组织放到重要的地位，有效地纾解了动员的困境，很大程度上使武装暴动向建立政权转化。如红四军第一纵队在闽西分兵时，就在各处派出政工干部，“有党的地方，就作区委委员或副书记，无党地方创建党，对外为红军政治部的代表，帮助苏维埃工作。他代表一纵委的精神，实现一纵委的工作路线”。依托地方党组织，主力红军能够调动各种有利的社会资源来推动革命，也使主力红军有了立足于乡村社会的坚实基础。苏区在地方上实现了党政军的集中统一领导。在基层社会，三者领导机构合一、苏维埃主席同时是党的支部成员，党的支部书记是苏维埃的成员，同时他们又掌握着地方武装。这样的体制很有效率，很适合扎根基层开展革命的需要。
——摘编自刘一博《改造基层：中国共产党苏区执政的路径与成就》
材料二 新中国成立后的军队思想政治教育把马克思列宁主义与中国建设实际结合在一起，如在“镇压反革命”“抗美援朝”“整党整风”“一五”计划等党和国家一系列维护新生政权的举措中，军队的主要任务根据党和国家的中心任务展开，军队思想政治教育工作开展过程中亦需围绕党和国家开展的政治、经济、文化等活动，依据军队内的思想情况，消除军队内不良思想，宣传马克思列宁主义、党的路线方针，宣传党和国家时事政策，培养阶级意识，激发军人维护新生政权的积极性，维护政权建设的热情。当然，新中国成立初期的军队现代化建设中的思想政治教育活动还体现在混合军种的建设、军队三大条例的颁布等多方面。军队思想政治教育内容的开展，是党为实现现代化强国建设的长远考虑。
——摘编自赵影《新中国成立初期军队思想政治教育研究（1949—1956）》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出国共对峙时期苏区军队建设取得的成就及其原因。(2)根据材料二并结合所学知识，对新中国成立初期的军队思想政治教育进行评析。
军国民体育
材料一 军国民体育最初被用于新军的训练，后来在新式学堂和社会推广开来。对坐生进行兵操训练。1904年，《萃断报》提出：“军国民者，以国民而景为军人，有尚武之精神。而有国家之思想者也……掷头颅，流鲜血，以扬祖国之光也。”军国民体育“即通过体育训练国民身体，使之具备尚武精神和军事素养，以求全民皆兵救亡图存。”1905年以后随着军因民体育的渐渐发展。形式多样的学堂之间的会操活动相继在一些新式学堂中开展。庄校际运动会的基础之上，越来越多的省市州县开始举办地区性运动会。在体育赛事日益盛行的同时，各地一些商人体育组织相继建立。这些体育组织深受军国民体育思湖的影响，大都以尚武强种为宗旨，以振起国民商武之精神
——摘编自黄炎《清末民初的军国民体育思湖之研究】
材料二 民国初年学校教育继续沿袭了军国民体育。蔡元培认为“军国民主义者，筋骨也，用以自卫。”。军国民主义等同于体育，例如学校“兵式体操，军国民主义也；各通体操则兼美育与军国民主义二者。”藤元培倡导将军事教育引入到学校和社会教育之中，以便让学生和民众受到一定的军事教育和训练。
——摘编自意品《蔡元墙的体育思想及其现实启示》
结合时代背量，对清末民初的军国民体育进行阐释。材料 新中国成立初期，党和政府在推行土地改革的同时，一方面自上而下地建立与中央政府相对应的地方各级政权组织，另一方面自下而上地建立保证土地改革具有持久活力的农民协会、农业合作社和农民联盟。并运用法律手段强制没收了祠堂、寺庙、教堂、私塾、墓地、祭田、义田、公会田等土地财产，取缔了神汉、巫婆等封建迷信活动，革除了早婚、溺婴等社会陋习，改造了“二流子”，实行“男女平等”和“婚姻自由”政策，举办农民夜校和扫盲培训班，逐步在全国范围内形成了革命的、健康的、朝气蓬勃的社会道德风尚，这种新民俗成为一种新的精神资源，为随后中国共产党动员广大农民参加更大规模的农村社会改造运动奠定了深刻的心理基础。
——摘编自张新光《新中国农民生活方式60年变迁与反思》
(1)根据材料，概括新中国成立初期农村社会改造运动的历史任务。(2)根据材料并结合所学知识，说明新中国成立初期开展农村社会改造运动的意义。
